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1、公开课农场里的叫声教案公开课农场里的叫声教案 作为一位兢兢业业的人民老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的公开课农场里的叫声教案,欢迎阅读与保藏。公开课农场里的叫声教案1 活动目标 1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行儿歌嬉戏的乐趣 2、乐意创编儿歌 重点难点1、乐意尝试创编儿歌 活动打算1、小鸡、小鸭、小羊、小猪每位幼儿的一张（随机发放)2、在农场里PPT 3、农场里的叔叔头饰活动过程 一、导入活动。 老师:今日天气真好,农场里的叔叔邀请我们到农场里去参与动物舞会， 孩子们你们情愿吗？ 二、出示课件,激发爱好。老师
2、:农场里有哪些小动物呢?我们一起来看看好吗? 、老师:听，谁来了？(小鸡）老师点击课件并问：小鸡小鸡在哪里?(叽叽叽叽在这里） 2、老师：又是谁来了呢?老师点击课件并问:小鸭小鸭在哪里?(嘎嘎嘎嘎在这里) 3、老师:接下来是谁呢?老师点击课件并问:小羊小羊在哪里?(咩咩咩咩在这里)、老师：这回是哪位小动物了呢?老师点击课件并问:小猪小猪在哪里?(噜噜噜噜在这里)二完整观赏儿歌 “农场的叔叔带了小鸡、小鸭、小羊、小猪参与了舞会。我们一起来学一学动物舞会的儿歌好吗? 师：小鸡小鸡在哪里？ 幼:叽叽叽叽在这里； 小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎嘎在这里；小羊小羊在哪里?咩咩咩咩在这里； 小猪小猪在哪里？噜噜噜
3、噜在这里; 师:你们知道小鸡是怎么叫的吗?小鸭子呢?小羊呢？小猪呢?（重点询问小动物回答的话） 三、玩嬉戏念儿歌 老师:现在老师想和你们玩一个嬉戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的是什么小动物?请你们用好听的声音大声的告知我你们拿到的动物宝宝是什么？现在请你们把卡片上的双面胶撕掉贴在身上。现在我要来找一找我的小鸡在哪里？我漂亮的小鸡跟我挥挥手（依次找小动物)老师：我现在是农场里的叔叔,你们现在是参与舞会的小动物，现在我 要来找我的动物宝跟我一起去参与舞会咯！你们打算好了吗? 师:(先讲要求，请说了儿歌的幼儿才能上火车)小鸡小鸡在哪里?（用手势告知幼儿可以上台来牵火车围着教室走一圈）
4、 依次找其他小动物(小鸭、小羊、小猪)老师小结：哇，刚刚你们都做的特殊棒，表扬你们!现在我们一起念一遍动物舞会的儿歌吧! 四、创编儿歌 老师放课件，提问 “咦？为什么这里没有小动物呢?”“还有哪些小动物要去参与舞会呢？和你的好挚友说一说。”老师请幼儿自由发挥想象,请个别幼儿说一说，用 xxx 在哪里?xxx在这里完整的念儿歌 活动总结 在活动中，幼儿对动物的声音比较感爱好，老师在上课的时候在语气语调上面须要更生动、更神奇一些,这样才能吸引幼儿,在引导幼儿说儿歌的时候，老师应当先将儿歌清晰的表述出来，在幼儿熟识儿歌的状况下,再开展嬉戏，这样嬉戏时幼儿才能更好的融入。公开课农场里的叫声教案2 活动
5、目标 .通过参加嬉戏，感受农场的欢乐,提高学习汉字的爱好。 2.在说出不同动物叫声的基础上，相识拟声词:叽、呷、咩、噜。.通过视察比较,发觉四个汉字的相同之处，初步感知汉字构成的规律。 4帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5.学习有序、细致的视察图片,理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 活动打算1.物质材料打算：课件，挂图，动物图片,字卡，拱门,头饰。 2.学问阅历打算:留意生活中出现的象声词，会唱歌曲在农场。 活动过程1.播放课件,引导幼儿视察,提问:农场里有哪些小动物？它们是怎样叫的？ 2.引导幼儿仿照动物叫声，初步相识四个汉字。 .视察比较四个汉字，初步感知汉字的构成
6、规律，利用形象记忆法，相识汉字。 （）引导幼儿细致视察叽、呷、咩、噜四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个汉字有什么相同的地方,为什么它们都有一个口字旁。（）引导幼儿视察汉字的结构，并帮助幼儿建立汉字与动物形象特征之间的联系，帮助幼儿记忆汉字。例：咩字上面的两点像羊角。4老师带领幼儿采纳接唱的形式，仿编歌曲在农场,帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。 .玩做客嬉戏,帮助幼儿巩固认读汉字。 (1）老师介绍嬉戏规则和玩法。 (2）幼儿自由玩嬉戏,老师巡回指导。 6.引导幼儿结合生活阅历,说说生活中出现的拟声词。 (1）提问:农场里还有哪些小动物会发出好听的叫声?（幼儿自由讲解并描述，并仿照动作）(）提问：在我们的生活中，除了小动物还有哪些东西也能发出好听的声音？(幼儿自由讲解并描述）(3)播放音乐在农场，师幼一起围圈跳舞，结束活动。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚,教态自然,能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
