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1、探索尺子的音高变化导学案第一课时导学目标：1. 了解尺子的基本原理和结构。2. 探究尺子摩擦产生的失真对音高的影响。3. 分析尺子不同部位的音色差异。4. 探讨如何合理使用尺子来制作音乐。导入环节：请同学们先回答以下问题：1. 什么是尺子？尺子的结构有哪些部分？2. 尺子是如何产生声音的？3. 为什么摩擦音在尺子的演奏中会出现？学习过程：第一步：了解尺子的基本原理和结构尺子是一种乐器，由弦、臂、局部音箱等部分组成。弦乃尺子的发声器，臂上加以左手指按压弦产生音高不同的音响。局部音箱有增强音量之用。尺子的音高主要由弦的长度和弹奏技巧决定。第二步：探究尺子摩擦产生的失真对音高的影响摩擦音是尺子演奏中
2、常见的一种音效。当手指在弦上运动时，会产生摩擦，造成音色的失真。尤其在弦长较短的情况下，摩擦音更加显著，影响音高的准确性。同学们可以尝试通过调整手指在弦上的压力和速度，观察音高的变化。第三步：分析尺子不同部位的音色差异尺子的不同部位产生的音色也会有所不同。例如，弦乐器的位置会影响声音的力度和质地。同学们可以尝试在不同部位演奏尺子，比较不同音色的特点，分析其原因。第四步：探讨如何合理使用尺子来制作音乐尺子是一种独特的乐器，可以用来演奏不同风格的音乐。在制作音乐时，同学们可以根据需要选择合适的尺子和演奏技巧，创造出具有表现力的音乐作品。小结：通过本节课的学习，我们深入了解了尺子的结构和工作原理，探
3、讨了摩擦对音高的影响，分析了不同部位的音色差异，并讨论了如何合理使用尺子来制作音乐。希望同学们能够在实践中不断探索，不断提高自己的演奏技巧，创作出更加优秀的音乐作品。愿大家在音乐的世界里尽情展现自己的才华和创意！第二课时一、导学目标：1. 了解尺子的音高变化原理及影响因素；2. 掌握尺子在不同材质、长度等条件下的音高变化规律；3. 能够通过实验探索尺子音高的变化情况，并进行结论分析。二、导学内容：1. 尺子的音高变化原理；2. 影响尺子音高的因素；3. 实验探究尺子音高的变化规律。三、导学步骤：1. 导入：通过观察尺子的形状和结构，引导学生思考尺子发出声音的原理是什么。2. 理论学习：介绍尺子
4、的音高变化原理及影响因素，让学生了解尺子发声的机制。3. 实验设计：设计不同条件下的实验，如改变尺子的材质、长度等，观察尺子的音高变化情况。4. 实验操作：学生按照实验步骤进行操作，记录数据并进行分析。5. 结论讨论：根据实验数据，让学生总结尺子音高的变化规律，并讨论影响尺子音高的因素。四、实验步骤：1. 准备材料：尺子、不同材质的尺子、尺子长度不同的样品等。2. 实验一：固定材质，改变尺子长度，观察音高变化。3. 实验二：固定长度，改变尺子材质，观察音高变化。4. 实验三：改变材质和长度，比较不同尺子的音高变化情况。5. 记录数据：记录实验过程中的数据，包括尺子长度、材质以及对应的音高。五、
5、实验结果：1. 随着尺子长度增加，音高逐渐变高；2. 不同材质的尺子发出的音高略有差异，但整体趋势相同；3. 综合考虑尺子长度和材质，可以得出尺子音高变化的规律。六、实验结论：1. 尺子的音高受到长度和材质的影响；2. 长度越长，音高越高；3. 不同材质的尺子在相同条件下发出的音高略有差异，但整体规律相同。七、拓展练习：1. 设计更多实验条件，探索尺子音高的变化规律；2. 基于尺子音高变化原理，设计一个创新的实验或项目。八、实验总结：通过本实验，学生将了解尺子音高变化的原理及影响因素，掌握尺子音高变化的规律，并培养实验设计和数据分析能力。同时，也可以拓展对物理声学的学习，深入探讨声音的产生和传播机制。
