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1、旅游购物导学案第一课时一、导学目标1. 了解旅游购物在旅行中的重要性及作用；2. 掌握如何在旅行中进行合理的购物规划；3. 学会利用旅游购物体验当地风土人情。二、导学内容1. 旅游购物的重要性旅游购物是旅行中不可缺少的一部分，不仅可以丰富旅行体验，还可以带回有意义的纪念品和礼物。通过购物可以更好地了解当地文化和风俗，体验异国风情，带给自己和家人朋友一份特别的礼物。2. 购物前的准备工作在出发之前，应该了解目的地的特产和购物商圈，提前做好购物清单，避免盲目购买。同时要了解当地的购物风俗和技巧，保证购物过程顺利愉快。3. 合理的购物规划在旅行中，要有目的性地进行购物，避免盲目跟风。可以根据自己的需
2、求和喜好，选择适合自己的购物地点和商品。同时也要注意价格的比较和谈判技巧，确保买到物美价廉的商品。4. 感受当地文化在购物过程中，可以通过和当地人交流、参加当地的手工艺体验等方式，深入了解当地文化和风俗习惯。购物不仅是买东西，更是一种体验和交流。三、导学过程1. 导引介绍旅游购物的重要性，引导学生思考在旅行中购物的意义和作用。2. 学习讲解旅游购物前的准备工作，引导学生学会合理的购物规划，并了解当地文化。3. 实践分组讨论，让学生根据各自的喜好和需求制定购物计划，并模拟购物过程，体验当地的购物风俗。4. 总结总结本节课的学习内容，强调旅游购物的重要性和技巧，让学生认识到购物不仅是为了消费，更是
3、一种文化体验和交流的方式。四、导学作业1. 根据自己的旅行经历或想象，写一篇关于旅游购物的心得体会；2. 制定一份旅行购物清单，包括目的地的特产和个人需求；3. 选择一款当地特色商品，了解其背后的文化内涵，并分享给同学们。五、课后反馈学生可根据导学作业的完成情况，进行相互点评和分享，促进学习效果的提升和交流。六、拓展延伸学生可通过实地旅行或文化体验活动，真实感受当地购物文化，进一步了解世界各地的风土人情。七、教学评价通过导学案的学习，学生能够全面了解旅游购物的重要性和作用，掌握合理的购物规划和技巧，体验当地文化，并能够在实践中提升自己的购物能力和文化素养。第二课时一、导学目标：1. 了解不同国
4、家或地区的特色商品和购物文化。2. 掌握在旅游中如何进行有效的购物。3. 培养学生的消费意识和购物技巧。二、导学重点：1. 各国或地区的特色商品介绍及购物文化分析。2. 旅游购物中应注意的注意事项和技巧。3. 消费意识的培养和购物技巧的提升。三、导学内容：1. 各国或地区的特色商品介绍及购物文化分析：（1）法国：香水、手工艺品、高级时装等是法国的特色商品，法国人注重品质和品位，购物过程中要注意礼仪和细节。（2）日本：和服、折纸、和菓子等是日本的特色商品，日本人重视礼仪和服务，购物时要注意礼貌和态度。（3）中国：茶叶、丝绸、瓷器等是中国的特色商品，中国人讲究砍价和讨价还价，购物时要善于与商家沟通
5、。（4）意大利：手工皮具、葡萄酒、意式面食等是意大利的特色商品，意大利人热情好客，购物时要注意交流和沟通。2. 旅游购物中应注意的注意事项和技巧：（1）提前了解当地的购物景点和特色商品，做好购物清单和预算规划。（2）注意选择正规的商店和品牌，避免购买劣质或假货。（3）注意与商家沟通和砍价，适当展示消费意识和购物技巧。（4）注意保护个人财务安全，避免携带大量现金或贵重物品。3. 消费意识的培养和购物技巧的提升：（1）增强对商品品质和性价比的判断能力，避免盲目消费和浪费。（2）学会砍价和讨价还价的技巧，提高购物的实际效益和体验感受。（3）注重礼仪和礼貌，建立良好的消费信誉和人际关系。（4）培养理性消费和节制消费的观念，避免过度消费和虚荣心理。四、导学方法：1. 课堂讲解和讨论：介绍各国或地区的特色商品和购物文化，分析旅游购物的注意事项和技巧。2. 观摩实践和体验活动：组织学生实地参观当地购物场所，学习购物技巧和实践砍价讨价还价。3. 情境模拟和角色扮演：设计购物情境，让学生扮演购物者和商家，模拟实际购物过程，培养购物技巧和实战能力。五、导学评价：1. 提问回答：通过提问回答的方式检验学生对导学内容的理解和掌握情况。2. 实地考察：组织学生到当地购物场所考察，评价学生的购物技巧和消费意识。3. 综合评价：综合考察学生的购物能力和消费观念，评价导学效果和学生表现。
