《《认识钟表》临晋中心示范幼儿园卫冰娟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《认识钟表》临晋中心示范幼儿园卫冰娟（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、、主题活动目标：1. 认识时钟， 了解时钟的用途、 表面结构及时针、 分针的运转规律， 掌握整点。  2. 培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。  3. 教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。二、教学材料：1. 幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图（各时间段对应不同的生活事件）。2. 龟兔赛跑课件、一日生活 PPT时间像小马车音乐。3. 实物钟、大灰狼头饰。三、教学过程：1. 猜谜导入今天老师给你们猜一个谜语：“一匹马儿三条腿， 日夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你， 时间 一定要珍惜。” 提问：（ 1）你猜是什么？ 幼儿猜谜，教师出示食物钟。提问：（
2、 2）家里还有哪些钟？是什么形状的？ （有闹钟，手表，挂钟和大座钟） 提问：（ 3）钟有什么作用？ 小结：钟不停的走，它是一个计时间的工具，告诉人们几点了，应该做什么事，它可以帮助 我们养成良好的生活习惯，它是我们的好朋友，小朋友认识钟，可以按时起床，按时上幼儿 园，老师可以根据钟上时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃饭，钟的用处可大了。2. 讲授新课第一环节 简单认识钟面 （第一环节采用观察与提问的形式） 教师：小朋友想不想和钟做朋友呀？我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什 么？ 总结：有两根针和 12 个数字。提问：（ 1）这两根针有什么不同？（长度不同） 教师：他们都有自己
3、的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字， 提问：（ 2）正上面的是数字多少？（ 12） 提问：（ 3）正下面的是数字多少？（ 6） 提问：（ 4）它们是怎样排列的？（顺时针围成一个圆形） 第二环节 感知时针、分针的运转规律 （第二环节采用课件创设故事情境的形式）现在它们（1）今天我们来看一场比赛， （放课件 ） 兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑， 在最上面的一棵树的起跑线上， 你们猜谁会赢？ （幼儿猜） 究竟谁会赢呢？好， 比赛开始了， 预备开始，比赛的结果谁赢了？（2）讨论： 兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢？兔子跑了一圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远 ?一颗树远。（3）（放课件）每一
4、棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔子变成分针，乌龟变成时针， 也就是说分针跑一圈，回到起点 12 上，时针才跑一个数字，这就是一小时。第三环节 认识整点 （第三环节采用实践活动的形式）（1）教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时候， 先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12 时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟六点钟”拨钟的时候， 一定要按照顺时针的方向拨， 顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。（2）请个别幼儿练习。练习拨7点，8点，9点，10点12点（3）用我们身体动作表示 3点、6点、9点、12点。3.
5、 新课巩固（1）小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯， 按时间进行各项活动， 我们来看看小 朋友的一日作息时间表（放 PPT） “早上 7点起床，上午 8点幼儿园，中午 11 点吃午饭， 下午 3点上课， 下午 4点放学， 晚上 9点睡觉”。 马上请小朋友看一日作息时间表，按刚才 的方法在这个硬纸钟上拨时间，记住边拨边说说这个时间你干什么。（2）幼儿操作，教师指导。4. 游戏活动“老狼，老狼几点了”（1 ） 咦，你们看我是谁？老狼今天要和大家玩个游戏，你们敢不敢?讲游戏规则：老师扮演老狼， 请小朋友来当小羊。 老狼在前面问“小羊， 小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个 钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了。小羊如果认错，就要给老狼吃掉。（2） 请幼儿做老狼玩一次。5. 课堂小结 教师：小朋友们，今天我们一同学会了认识时钟，知道了什么是分针、什么是时针，学会了 认识整点。聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表（闹钟、石英钟、音乐钟、工艺 钟、手表、 怀表） ，同时出示课件上的图片， 给人类生活带来方便， 还可以美化人们的生活。 小朋友，你们现在好好学习，长大后也来发明创造出更多更美的钟和表，好吗？（伴随时间像小马车的音乐出教室）
