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1、日晷作业设计方案第一课时一、背景介绍：日晷是中国古代的一种计时器，利用太阳的投影角度来显示时间。它是我国古代先民智慧的结晶，也是一种具有文化价值的器物。通过学习和制作日晷，可以让学生了解中国古代的科技成就，培养他们的动手能力和创造力，同时也激发学生对历史和科学的兴趣。二、设计目的：1. 让学生了解中国古代计时器的制作原理和使用方法。2. 培养学生的动手能力和观察力，提高他们的实践操作能力。3. 激发学生对科学和历史的兴趣，促进他们对文化遗产的保护和传承。三、设计内容：1. 学习材料准备：老师准备关于日晷的历史资料和制作方法，学生准备制作日晷所需的材料包括：纸板、剪刀、胶水、黑色画笔等。2. 制
2、作过程：（1）学生按照老师提供的资料了解日晷的原理，掌握制作方法。（2）学生根据设计要求，利用纸板和其他材料制作出一个简易的日晷模型。（3）学生在制作过程中，可以根据自己的想法进行创新设计，增加作品的独特性。3. 实践操作：（1）学生使用自制的日晷，在不同时间段观察太阳的位置和投影角度。（2）学生记录下观察结果，并和实际时间对比，验证日晷的准确性和实用性。4. 思考讨论：（1）学生就日晷的原理和制作过程进行总结和思考。（2）学生可以讨论日晷在古代的应用和意义，观点不同可以开展辩论。四、评价方式：1. 制作成果评价：评分标准包括完成度、美观度、准确性等。2. 实践操作评价：评分标准包括观察记录的
3、准确度和实验的合理性。3. 思考讨论评价：评分标准包括思考深度、表达清晰度等。五、教学反思：通过本次作业设计，学生不仅能够了解中国古代科技的发展历程，还能够亲自动手制作日晷，亲身体验古代计时器的使用方法。同时，通过实践操作和思考讨论，学生能够培养自己的动手能力和思维能力，提高自己的实践操作能力和探究精神。这样的作业设计既能够激发学生对历史和科学的兴趣，也能够促进学生的全面发展。希望通过这样的设计，能够让学生更加热爱学习，更加热爱生活。第二课时一、作业目的本次作业的目的是让学生通过阅读日晷，了解中国传统文化中的日晷知识，培养学生的阅读能力和分析能力，同时通过写作作业来提高学生的表达能力和思维能力
4、。二、作业要求1. 阅读日晷一文，了解日晷的定义、历史、原理和用途。2. 根据文中的内容，回答提出的问题。3. 结合学生自身的思考和理解，自主撰写一篇短文，讨论日晷在中国传统文化中的意义和作用。三、作业内容1. 阅读日晷一文，了解日晷的定义、历史、原理和用途。- 日晷是古代中国人使用的一种测时仪器，利用太阳的位置来确定时间。它是通过太阳光在不同时间照射到不同位置上的原理来实现的。- 日晷的历史可以追溯到几千年前，是中国古代人民智慧的结晶。- 日晷的主要用途是测量时间，帮助人们合理安排生活和工作。2. 回答提出的问题- 什么是日晷？它是如何工作的？- 日晷在中国传统文化中有什么样的地位和作用？- 为什么日晷在现代社会中已经很少使用了？3. 自主撰写短文在理解日晷的基础上，结合自己的想法和观点，撰写一篇短文，讨论日晷在中国传统文化中的意义和作用。可以从历史、文化、科技等方面展开思考，提出自己的见解。四、作业要求1. 作业提交时间：XX年XX月XX日2. 作业提交形式：纸质文档或电子文档3. 作业评分标准：内容完整，逻辑清晰，观点独特，文字流畅五、作业评价通过本次作业，学生将能够更深入地了解中国传统文化中的日晷知识，培养学生的阅读能力和分析能力，同时提高学生的表达能力和思维能力。希望学生在完成作业的过程中，能够体会到中国传统文化的博大精深，增强对传统文化的热爱和尊重。
