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1、2023年甘肃汉语言文学自考考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面_ A内涵 B外延 C定义 D属性 2.瑞文标准推理测验，属于典型的_ A文字测验 B非文字测验 C难度测验 D速度测验 3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是_ A心境 B激情 C应激 D热情 4.有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性；甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问
2、题进行解答，这类学生的认知方式属于_ A冲动型 B沉思型 C系列型 D同时型 5.群体成员中原有的倾向性，通过群体的作用得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象，称为_ A群体极化 B社会助长 C去个体化 D群体思维 6.丈夫在外受了气到家对妻子发火；妻子转身骂儿子学习不专心；儿子抬腿对小猫就是一脚。这一家人用的是哪种心理防御机制_ A补偿 B转移 C退行 D投射 7.上初中的孩子不听劝说，一回家就上网聊天、贴吧、写博客，夜里才开始写作业。以下哪项不符合他的心理特点_ A独立意识与反叛意识 B依恋行为 C重视友谊 D内向性与表现性共存 8.听觉适宜刺激的振动频率
3、范围在_ A0200赫兹 B202000赫兹 C105000赫兹 D2020000赫兹 9.依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是_ A知识学习 B技能学习 C发现学习 D社会学习 10.钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和属性的过程是_ A分析 B综合 C抽象 D概括 11.利用人工概念进行概念形成研究是由谁创立的_ A布鲁纳 B罗施 C马丁 D赫尔 12.“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情_ A面部表情 B身段表情 C语调表情 D言语表情
4、 13.红楼梦中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做_ A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 14.学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是_ A责任转移 B合法权力 C从众行为 D群体思维 15.下列不能说明挫折内涵的是_ A个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰 B目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应 C挫折对人的影响都是负面的 D挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受 16.按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是_ A观察法 B测验法 C调查法 D实验法 1
5、7.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为_ A随意注意 B随意后注意 C不随意注意 D集中注意 18.对于“白日梦”的描述，以下哪个选项不正确_ A只包含很低水平意识努力的意识状态 B是真正做梦，意识处于一种迷糊状态 C其产生是很自动化的，不需要费劲 D其内容无所谓好坏，它就是大脑在改变状态 19.感受性与感觉阈限之间的关系是_ A常数关系 B对数关系 C正比关系 D反比关系 20.遗忘的进程是_ A先慢后快 B先快后慢 C倒U型曲线 DU型曲线 21.从信息加工的观点来看，一个问题可分为：初始状态；目标状态；认知操作。这三个部分共同界定的是_ A问题空间 B抽象空间 C知觉空间
6、 D具体空间 22.大多数心理学家认为智力是包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等的一种_ A综合认知能力 B操作能力 C模仿能力 D创造能力 23.一般说来，一个人目标越远大，对目标的实现越盼望，则其行为的动力越大。这种现象可以用下列哪种动机理论解释_ A本能理论 B匮乏与成长动机理论 C归因理论 D认知与期待理论 24.下列哪种测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的_ A明尼苏达多相人格测验 B青年性格问卷 C主题统觉测验 D爱德华个人兴趣量表 25.支配型的男性常常喜欢娶小鸟依人型的女性为妻，这反映出人际吸引中的_ A相似性 B互补性 C接近性 D熟悉性 二、多项选择题（共25题，每
7、题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.审美经验的超越性主要体现在_ A从物质世界向精神世界超越 B从现实世界向理想世界超越 C从经验世界向超验世界超越 D从主观世界向客观世界超越 E从内在世界向外在世界超越 2.审美趣味中实际上存在着的矛盾包括_ A个体性与社会性 B主体性与客体性 C感受性与思想性 D特殊性与普遍性 E工具性与价值性 3.美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有_ A艺术与现实之间的关系 B艺术作品与欣赏者之间的关系 C艺术作品自身的存在方式 D艺术作品与创作者之间的关系 E艺术作品与社会之间的关系 4.下列属于“美育的目的”的是_ A培养审美的感受力和创造力 B
8、造就文化人才 C成就审美的人生 D全面提高人的素质 E繁荣社会文化 5.审美形态主要有_ A优美与崇高 B宏大与渺小 C悲剧与喜剧 D细腻与粗犷 E丑与荒诞 6.关于美育，下列正确的说法是_ A形象直观的教育 B潜移默化的教育 C立竿见影的教育 D以情动人的教育 E以理服人的教育 7.艺术想象力的作用主要表现在_ A唤醒和引发丰富的形象和感受 B融会和整合表象感受 C创造艺术的灵感 D主导和主宰艺术理想 E联系意象世界与认知能力 8.下列美学家中，属于直观主义者的有_ A叔本华 B柏格森 C克罗齐 D施莱尔马赫 E狄尔泰 9.优美对象往往表现出的特征有_ A秀丽 B柔媚 C纤巧 D幽静 E淡雅
9、 10.审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着_ A民族性 B时代性 C主体性 D阶级性 E客观性 11.审美惊异的产生所依赖的主客体条件是_ A主体具备审美修养与审美能力 B主体具备一定的理性思维能力 C客体具备某种独特之处 D客体具备某种合理之处 E主体熟知和理解客体 12.审美经验的三个阶段是_ A构思阶段 B外化阶段 C呈现阶段 D构成阶段 E评价阶段 13.影响接受者“期待视野”的因素有_ A文化基础 B审美趣味 C艺术修养 D想象能力 E艺术敏感 14.审美形态的历史性，主要表现在_ A它是特定历史发展阶段的产物 B它是多种审美因素的感性凝聚 C它受到贯通古今的文化精神的制约 D它
10、表征着美在审美中生成的规则 E它的内涵是在历史发展中不断演变的 15.关于美育功能的说法不准确的有_ A诉诸感性 B形象直观 C潜移默化 D化性起伪 E怡情养性 16.“小李是转业军人”和“小李不是转业军人”，这两个性质判断_ A不能同真，可以同假 B不能同假，可以同真 C既不能同真，也不能同假 D真假正好相反 E可以同真，也可以同假 17.既禁对称又传递的关系有_ A概念间的全同关系 B概念间的真包含关系 C概念间的真包含于关系 D概念间的交叉关系 E概念间的全异关系 18.当“所有A是B”为假而“有B不是A”为真时，A与B之间的外延关系是_ A同一关系 BA真包含B CA真包含于B D交叉
11、关系 E全异关系 19.“今天在座的都是共产党，对于以权谋私的现象不能不深恶痛绝。”这句话所包含的逻辑错误是_ A混同单独概念与普遍概念 B划分不正确 C限制不当 D把集合概念用为非集合概念 E概念不明确 20.下列对概念的概括错误的是_ A“结论虚假的推理”概括为“无效推理” B“假言判断”概括为“复合判断” C“特称判断”概括为“全称判断” D“直接推理”概括为“演绎推理” E“判断”概括为“思维形式” 21.“大兴安岭是我国重要的木材基地”中的“大兴安岭”是_ A单独概念 B普遍概念 C集合概念 D非集合概念 E负概念 22.“中国人占世界人口总数的22%”中，“中国人”是_ A集合概念
