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1、高一地理学习方法和必备公式总结高一地理学习方法地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要到达较深入的理解，必须在教师的指导下认真阅读，积极考虑。上课时间有教师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大;地理在如今所浸透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。高中地理中的自然地理(主要是上册)，学习时应该采用侧重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联络实际分析p 解决问题。平时还应
2、多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和稳固所学知识。第一、抓“概念”重“消化”。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一比照其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析p 和解决问题的过程中进展第二、抓“原理”重“理解”。从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法那么和规律，分析p 事物就有了说服力做就能
3、做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联络的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于考虑、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联络，用节点和连线组成的网络知识构造表示某一个主题及其层次。高中地理中的人文地理(主要是下册、选修教材一和选修教材二)，主要属于文科内容，合适采用侧重文科的学习方法，在理解的根底上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思
4、多想，擅长总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进展评价与反思。地理必备公式1、时间的计算1、求时区：时区数=经度/15(商四舍五入取整数，即为时区数)2、求区时：所求区时=区时±时区差(东加西减)3、求地方时：所求地方时=地方时±4分钟/度_经度差(东加西减)2、太阳高度的计算1、求正午太阳高度：H=90-纬度差(纬度差指当地纬度与太阳直射纬度之间的差)2、求子夜太阳高度：H=纬度和-90(纬度和指当地纬度与太阳直射纬度之间的和)3、求南北两楼的楼间距：L=h/cotH (h为楼高，H为该地一年中最小的正午太阳高度)3、昼夜长短的计算1
5、、求昼长：(1)昼长=昼弧15(2)昼长=日落时间-日出时间(3)昼长=24-夜长(4)昼长=(12-日出地方时)_2(5)昼长=(日落地方时-12)2、求夜长(1)夜长=夜弧15(2)夜长=24-昼长(3)夜长=(24-日落地方时)_2(4)北半球某纬度的夜长=南半球同纬度的昼长4、日出、日落时刻的计算1、求日出时刻：(1)日出时刻=当地纬线与晨线交点的时刻(2)日出时刻=12-昼长22、求日落时刻：(1)日落时刻=当地纬线与昏线交点的时刻(2)日落时刻=12+昼长25、球面间隔 的计算(1)赤道和经线上的间隔 111Km_度数(2)纬线上的间隔 =111Km_度数?COSθ(θ为当地的纬度)(3)对趾点的计算:经度互补,一东一西;纬度相等,一南一北。第 页 共 页
