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1、第二节 气候(第1课时)【学习目标】1、知道我国冬、夏气温分布特点,初步学会分析气温特点的成因。2、培养判读分析等值线分布图的技能。3、了解我国温度带的划分依据及分布。【学习重点和难点】知道我国冬、夏气温分布特点,初步学会分析气温特点的成因。【学习过程】课堂自学1、读课本P31图2.13,我国1月平均气温,完成填空。(1)1月0等温线大致沿 - 一线分布,等温线分布比较 (填“密集”或“稀疏”)。(2)在图中找出均温最低的地方是 ,气温在 以下,最高的地方在 ,气温在 以上,算一算,我国冬季南北气温相差约 。2、读课本P31图2.14,我国7月平均气温,完成填空。(1)漠河均温约 ,海口均温约
2、 ,与冬季相比,两地气温差异 ;7月等温线比较 (填“密集”或“稀疏”),全国大多数地区均温在 以上。(2)图中 地区均温低于 ,是我国夏季气温最低的地方。导入新课 播放有关春季联欢会时我国广州的花市和哈尔滨的冰灯录像。(使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。)板书 一、南北气温的差异读图分析 我国一月气温分布图,分析我国冬季气温分布的特点。归纳小结 我国冬季气温分布的特点是: 。板书 1、冬季南北温差大讨论回答 为什么我国冬季南北温差大呢?主要是由于我国 跨度很大造成的。读图思考 对比一月与七月气温分布图,分析七月我国气温分布的特点。归纳小结 我国夏季气温分布的特点是: 。板书 2、夏季
3、普遍高温学生讨论 为什么我国夏季气温南北相差不大呢?教师小结 北方白昼时间较长,接受太阳光热不比南方少多少。提出问题 青藏高原为何气温较低,这与什么有关?( , )阅读材料 我国冬季最冷和夏季最热的地方。板书 3、温度带的划分与分布读图观察 我国自北向南划分为哪5个温度带?在我国西南部还有一个什么气候区?( 、 、 、 和 以及 气候区。)提出问题 我国的温度带是根据什么来划分的呢?(根据我国 的南北差异和 的实际。)阅读资料 温度带与人们的生产、生活之间的关系。分组讨论 代表发言,教师补充小结。图式运用一、单项选择题1.秦岭淮河一线大致接近于1月 等温线通过的地方 ( )A8 B0 C8 D
4、162.下列四个城市中,冬季气温最低的是 ( )A海口 B广州 C哈尔滨 D北京3.对于我国冬季气温的描述,下列说法不正确的是 ( )A我国南北气温差别很大B漠河镇是我国冬季最冷的地方C冬季我国气温自南向北逐渐降低D冬季,青藏高原因为海拔高,所以气温全国最低4.镇江属于 ( )A热带 B亚热带 C暖温带 D中温带5.夏季我国大多数地方普遍高温,除了青藏高原地区以外,是因为那里 ( )A海拔高 B纬度高 C海拔低 D纬度低二、综合题1读我国温度带的划分示意图,回答下列问题:(1)填出图中字母所代表的温度带名称:A:_,B:_,C:_,D:_,E:_,F:_。(2)图中C、D两个温度带的分界是_ _ 一线。(3)在E温度带内,农作物的熟制是_ _,这里盛产的水果是 等。 (4)首都北京位于图中的_(填字母)温度带,该温度带的主要粮食作物是 。教 师评 价【教(学)后记】