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1、七年级上册语文知识点总结一、应记住的基础知识：1、文学常识：春选自朱自清全集，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗 人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。济南的冬天，选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作 家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳，现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、 诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗，作者王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山 居士，唐代大诗人。天净沙秋思选自全元散曲，作者马致远，元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rn)酝酿(ni
2、ng)黄晕(yn)宛转(wn)嘹亮(lio)烘托(hng)响晴(xing)发髻(j)水藻(zo)镶边(xing)贮蓄(zh)澄清(chng)欣欣然(xn)蓝汪汪(wng)芊芊(qin)黛青(di)主宰(zi)磅礴(png)挑着(tio)匍匐(p)澹澹(dn)肥硕(shu)栖息(q)鳊鱼(bin)乌桕(j)寥廓(lio)枯涸(h)清冽(li)梦寐(mi)碣石(ji)竦峙(sng)(zh) 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：春这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的 春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作
3、、奋然向前，同时 也抒发了作者对大好春光的无限热爱。济南的冬天抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅 淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。夏感以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生 活、劳作的情状。秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧：写景要抓住景物特征。春紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景 物。写景要有合理的顺序。春中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍 地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。写景要五官齐放。春中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来 描写春风。写景要
4、讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋 实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成 趣。七年级上册语文学习方法一、系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联 系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创 造和创新。我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教 材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统 需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个 系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。其次，其他各科的教材也
5、都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握 其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生 活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了 解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切; 写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行 动，才能达到理想的目标。二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此， 你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一
6、些零碎的知 识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一 下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔， 集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的 广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文 学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学 东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。七年级上册语文学习技巧一.重视教材、预习到位在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不 大
7、，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外 内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。 殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对 高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口， 通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是 难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。二.精积细累、咬文嚼字从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字积累。语文知识广博， 短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要 记牢。举个例子
8、:要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐 积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选 择它在上下文语境中应取义项的能力。又如:为保证普通话的顺利推行，高考每年 坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备 了?三.动脑动手、相辅相成所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材 基本有两个特点:一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文 因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于 生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式， 留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真 正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
