《三铺中学留守儿童工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三铺中学留守儿童工作计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页三铺中学20102011学年度“留守儿童”工 作 计 划为了规范我我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，贯彻落实省委、省政府关于做好关爱农村留守儿童工作的意见（皖发200932号）、农村留守儿童之家建设实施办法（民生办20101号）和安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法（皖教基20106号），根据区镇领导关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制定三铺中学农村留守儿童工作计划。一、指导思想认真落实我区教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民
2、满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。二、活动宗旨加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务。三、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留
3、守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高留守儿童的综合素质。3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100，巩固率达100。4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。5、充分发挥三铺中学家长学校的作用，对留守儿童监护人进行家教地再提高培训工作。四、成立组织 明确职责组 长：郝庆民（三铺中学校长）副组长：张丙俄（镇关工委主任） 王 忠（三铺中学政教处主任）成 员：张化敏 魏正健 梅礼田 张修宇宁宗进 余长志及各班班主任 办公室主任：余长志职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。2、做好留守
4、儿童的教育工作。3、做好留守儿童的心理疏导工作。4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排。学校要
5、高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团委活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。5、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思
6、想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。6.建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 7、开展“九个一”活动。(1)、建好一个“留守儿童之家”学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜及图书等，有一
7、部电话机、一台电视机、一台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。(2)、开通一部亲情电话学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。(3)、开展“一帮一”活动各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名伙伴学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。(4)、落实一名爱心代理家长给每位留守儿童落实
8、一名爱心代理家长，代理家长每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。(5)、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。(6)、组织一次活动学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童，更在活动上给予优先。学校安排每学期结合清明节祭扫或赴校外参加义务劳动等校外
9、活动，使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。(7)、提供一个活动平台学校搭建阳光平台，定期举行团委活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。(8)、写一封亲情书信代理家长或老师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。(9)、做一件有意义的事教师、代理家长引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。六、活动要求1.各位教师要充分认识这项活动的
10、重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照代理家长职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。六、活动行事历具体分为三个阶段：（一）全面启动9月份1、根据实际情况，各班做好留守儿童变更部分的详细资料统计、上报工作，并建立档案。2、 建立留守之家。3、完成留守儿童成长记录册的设计及资料收集工作。 10月份1、寻求爱心结对。2、检查落实各班主任对本班留守儿童的统计填写工作。3、代理家长进一步了解留守儿童各方面的情况。（二）整体推进（10月-12月）10月份1、召开班主任、代理家
11、长工作会，全面开展“九个一”活动。2、代理家长引导孩子给远方的亲人写一封亲情书信3、建好“留守儿童之家”，开通亲情电话。11月份1、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。2、班主任、代理家长引导爱心伙伴做好帮扶工作。3、引导留守儿童做一件有意义的事，并记入档案。12月份1、统计留守儿童参与“文体”活动情况，培养课余爱好。2、代理家长开始指导结对学生读一本好书活动。（贯穿全学期）2011年1月份 1、庆新年，代理家长给结对学生送贺卡及小礼物。2、做好“留守儿童”资料的归档工作。3、开展好春节慰问送温暖工作。2月份1、组织安排留守儿童住校生入住工作。2、清理留守儿童档案。3月份1、困难“留守儿
12、童”摸底调查。2、召开“留守儿童”会议。3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。4月份1、“留守儿童”课外兴趣小组活动2、“留守儿童”教育课题研究工作。5月份1、开设留守儿童信箱、开辟留守儿童专栏2、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。6月份1、组织心理咨询室教师与留守儿童谈话，做好疏导工作2、检查各班 “留守儿童”的变动情况。3、“留守儿童”工作整理。7月份1、召开部分“留守儿童”家长座谈会。2、调整、完善家长学校。8月份1、 搞好留守儿童“家长开放日”宣传及接待工作。2、组织召开留守儿童家长培训会议。3、开展“留守儿童”监护人培训工作（三）总结评比1、每学期结束前召开会议，对本学期留守儿童工作进行总结。2、发现先进典型，及时收集材料，大力宣传活动成效，把活动推向高潮。评比各个团支部、各个活动中涌现的优秀留守儿童。3、学校组织召开大会，总结活动开展所取得的经验、成效和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入持久地开展下去。三铺中学 二一年九月第 1 页 共 1 页
