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1、老师培训心得体会模板集锦六篇 我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由,从而找出解决问题的方法。究竟应如何写心得体会呢？以下是我为大家收集的老师培训心得体会6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 老师培训心得体会 篇1此次参与信息技术培训我很兴奋，作为二十一世纪的教化工作者,我没有什么理由不与时俱进；接受新的教化教学理念。这次现代信息技术老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次培训很满
2、足。 通过这次培训,使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在其次天的培训中，我深深的体会到: 1.老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通,在潜移
3、默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习,才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。老师具备良好的信息素养。是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中,教化信息则成为最活跃的因素,成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在
4、教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 3.观念上的更新本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间,但是这一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去驾驭这样的技术。 .细微环节上的渗透 本次培训中,授课老师都注意细微环节上的教学渗透,他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细微环节的讲解上非常细致,恰当地渗透一些旧学问,使不同程度的老师都能得到提高。 通过一天的培训,虽然短暂,但使我的受益不
5、浅,其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作,努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学,培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 信息技术学习心得 全面实施信息技术素养教化，全面实施信息技术课程改革是当前教化领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标,尝试着正确领悟新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽
6、自己的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感受，所以又去看了有关的学问现把学到的学问和大家一起来学习。 新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革燃眉之急!它关系到我们的教化质量,关系到师生的校内生活质量。我们今日必需提倡新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。”老师们都明白这样一个道理:要想让学生学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一方法就是让
7、学生在学习过程中担当主角。任何老师都不能让人学好,学生必需情愿学习,而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参加性的活动。学生学习的方式是实践不断实践，直到学习成为他们的其次本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲,让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念好像是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问,激励学生探讨,对话和辩论，希望学生去思索、推理和沟通，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验胜利,品尝失败，得到提高和进步。这
8、种方法给学生传达出信息是:老师敬重学生的看法，而且信任学生的实力。有一句古话说，假如你认为他们行,他们就行。多年来，学生已习惯于老师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来,老师们的确动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又出现了,学生主动参加学习,课堂气氛空前活跃，学生提出各种各样的问题,有些甚至是令人始料不及的,课堂纪律难以限制,教学任务难以完成，最令人担忧的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了,他们的自我意识增加了，甚至敢于向老师挑战，老师得放下架子，学会蹲下来观赏学生，学会换位思索，有志气承认自己有不懂的地方,情愿与学生共同探讨。因此一节课,无论怎么打算，都不会
9、尽善尽美,课堂上会发生许多事先无法预知的状况,有时教学任务没有完成,这是很正常的,但学生在某一方面获得了充分的发展,就应当确定。 新教材最大的特点是它的开放性，并且采纳了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室,在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的阅历和背景学问,从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过,没有现成的阅历,但当问题一旦呈现在面前时,他们也可以基于相关的阅历,依靠他们的认知实力形成对问题的某种说明,这并不是胡思乱想,而是从他们的阅历动身来推出的合乎逻辑的假设。所以,老师的备课不仅要备教材
10、，而且要备学生。老师从学生的阅历动身,贴近学生的生活实际,从问题情境动身，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的改变,与老师教学习惯产生剧烈的冲突，冲突日益突出。但我们却坚信有了冲突才会有变更、有进步。老师培训心得体会篇2 很庆幸自己又能做坐到电脑旁敲击着键盘,任思绪飞扬。 暑期培训接近尾声,细想一下虽然很累,但真的有一丝的舍不得,舍不得这样形式的镇校级培训;舍不得这样内涵深刻的教研活动，更舍不得自己数学组里的老师们。 本次活动，为我们供应了一到六年级精彩的教材分析，专家团队进行了点评，还观看了各种与教学有关的视频,使原来枯燥的学习、抽象的内
11、容变得生动易懂,扎实有效,提高了学习效率,拓展了自主学习和探讨沟通反思的空间，给我们的课堂教学指明白方向,供应了方式方法。十几天的培训学习,是对教化思想的洗礼和升华,也是对教化教学方法的改进和提升。通过与小组内老师们的探讨、沟通,思维的碰撞和个人反思,我们发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。 一、培训对自己思维的触动,逐步更新教学行为 通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从教材分析和专题报告中,我感受到了老师们对教材梳理的严谨细密,老师主动创新的意识;从专家团队的讲座报告中,我领会了数学最前沿的理论，解开了心中的一些怀疑。通过本次学习活动给我很大的启示。 1、不断
12、更正自己的教学行为。我校始终也在强调老师不要只顾走备课,要依据学生实际状况进行随时的更正,但如何更正,始终无从下手，听了韩老师的报告，我眼前一亮,韩老师讲了如何备课,讲了学生所不懂得的，放在备课之前，在反思中构建数学备课；课中反思,留意教学过程中的倾听；课后反思，不断更正自己的教学行为,而不是完全按备课走下来的，因此,学生学习主动性很高,课堂效果就相当好。2、数学思想方法的渗透。 一节好的数学课的教学,并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会数学的思想方法。首先我们要研读教材,从学生的实际动身,创设合适的问题情境，通过让学生揣测，探究的方法进行实践，从而将生活问题转化为数学问
13、题，增加数学思索的含量。这正是科学的探究看法，是数学的思想方法本质所在。 、充分体现自主学习、自主发展。 学生是学习的主子,这是始终坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主子,是长期以来老师们在始终探讨的问题。在学生学习的过程中，自主学习的学生都有较明确的学习目的,剧烈的求知欲望，深厚的学习爱好,主动自觉的学习看法,刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会奇妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获得了教学目标应当完成的学习任务，而且让学生驾驭了获得学问的学习方法。为学生的自主学习解除干扰,让学生乐学、会学。 二、在读书中反思。 本次培训,让我充分领会到专家那份独特的魅力广博的
14、学问积累和深厚的文化底蕴。我想这与他们常常读书是分不开的。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。而再想一下自身,自叹不如。知之而改之,今后我努力的方向就是要读书，只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。 三、培训激励我前进 小学数学老师培训，如同为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动虽然即将结束了,但我还在思索着,今后，我将在实际教学中不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌，
15、一路收获”!老师培训心得体会 篇3 0xx年暑假,我们学校支配了四天的学习,在这四天里，我们学习了义务教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、国家中长期教化改革和发展规划纲要、新田县教化系统作风建设“十不准”和永州市“六个一律处理”的通知。进行了新课改培训，总结了上期工作，校长传达了中小学校长会议精神。 在这一系列的学习活动中,大部分是每年都要学习的，等于是温故而知新吧。让我感悟最深的还是以华蜜的教化培育华蜜的人,因为这一点，跟我内心深处的观点一样，也跟我平常教化教学的实践相差无几。 很久以前,读过一首诗,面朝大海,春暖花开,我就被里面的意境感染，因为喜爱,就常常读,始终读到熟
16、记于心。最喜爱诗里的第一句，“从明天起,做一个华蜜的人”。最憧憬诗里的第四句,“我有一所房子，面朝大海,春暖花开”。因为观赏,我还学着诗里的语气，自己写了一首诗。面对学生，微笑如花 从今日起,做一个华蜜的老师 备课、上课、批改作业 从今日起,关切学生的冷温煦苦乐 我有一颗爱心,面对学生，微笑如花 从今日起,和每一个学生沟通 告知他们我的华蜜 那华蜜的闪电告知我的 我将告知每一个学生给每一道难题每一张图画取一个好玩的名字同学们,我为你 愿你有一个绚丽的前程愿你能够健康欢乐的成长 愿你做一个华蜜的孩子 我只愿面对学生,微笑如花 从今日起，我要做一个华蜜的老师。走进课堂,看着学生仔细思索，听着学生琅琅读书声，那是一种华蜜。走进课堂，因材施
