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1、一、体育室由指定教师负责管理,定期整理和打扫.二、管理人员要认真做好体育器材购置登记.器材应分类摆放整齐。三、任课教师上课前或体育队训练前,要预先取出使用的体育器材,下课或训练完毕,要检查收齐体育器材并放回原处。四、器材领取须有老师陪同,学生最多进入三人,并做好登记工作。如无登记,器材损失或损坏都有该班任课老师和体育委员负责。五、教师要教育学生爱护器材设备,掌握正确的使用方法,凡丢失 器材或非正常使用造成损坏,由当事人赔偿。六、使用过程如有器材被损坏或遗失,要上报学校主管领导,并填好 遗失登记.七、体育器材外借,必须经学校主管领导同意方可借出,如借出损失或 遗失,按规定赔偿.八、上课后或训练完
2、毕,要搞好室内清洁,检查器材放置,关好窗, 锁好门,因失职造成损失,按损失程度,追究事故责任.体育教学管理制度一、认真贯彻“健康第一”的指导思想,根据体育与健身课程 标准和国家学生体质健康标准,明确教学的目的和任务,结合 本校实际情况,制定学年、学期、单元和课时教学计划。二、了解学生,深入钻研教材,在个人认真备课的基础上,加强 集体备课,明确课堂教学目标和实施方法,没有课时教案不能上课。三、根据课时计划,课前要布置好场地、备好器材,做好安全卫 生检查工作,课上要做好安全工作.如因教师安排或管理不当造成学 生身体伤害的,视情节轻重处罚。四、要做好体育委员、体育小组长的培训工作。充分发挥他们在 课
3、堂教学中的作用。五、课上对学生既要严格训练、严格要求,又要保护、调动他们 的积极性,严禁用简单粗暴的方式对待学生,更不准体罚和变相体罚。六、体育课应以实践为主,要保证有足够的时间让学生得到充分 锻炼。运动量和运动强度要适当,做到科学合理。教师讲课要语言精 炼,重点突出,动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础知识教 学。七、教师应注重采取过程性评价与总结性评价相结合的方法,客 观地评价学生的体育学习成绩,以促进学生生理、心理健康和社会适 应能力的和谐发展。八、课后应填写“课后记录”,注意积累学生日常体育锻炼和统 一体育考试资料,完成上海市学生成长手册中相关表册的登记。 认真学习体育理论,总结教
4、学经验,不断改进教法,提高教学质量. 每学年应写出专题总结,不断提高教学业务水平。九、教师不能私下随意换课或缺课,如有特殊情况需提前与教导 处相关负责领导沟通。体育安全防护措施场地安全1。每学期开学前检查维修,巡视各项室外活动场地及器材。2。学期中每月检查维修,检查活动场地及器材是否会发生危险。3。假日期间值班人员认真检查对社区开放场馆的场地器材安全。4。场地器材损坏及时报修,体育组及总务处及时维修更换.5。已有安全隐患器材及场地,尚未维修前禁止使用.6。要求任课教师及时注意场地器材使用情况。7。制定假日场地及器材使用办法及规定。上课安全1。让学生了解运动伤害发生的原因、影响及预防方法,在体育
5、理论 课教学中,讲授相关安全知识。2。上课准备活动须充分。3。任课教师上课前先检查场地及器材。4。教学中合理规划使用场地器材,任课教师间做好场地器材的协调 使用。5。教师在教学区全面关注学生活动情形,随时注意学生活动中的行 为,及时制止不安全行为.体育器材室保管制度1、体育器材必须登记,一式两份,处与体育器材室各一份。2、每学年学校对体育器材必须清登一次,确认不能使用的器材及时 报废。3、体育器材由保管人专人保管,体育教师、学生不能随便领用体育 用品。师生不能将体育器材归于个人所有。4、体育课、活动课由任教体育教师或班主任填写使用登记表再行出 领,结束后器材要如数收回,缺数要及时追回,损失的借用人照价赔 偿。5、管理人员要及时清理好室内的器具,及时关门,防止器材被窃,有 遗失要及时报告。6、体育器材外借必须做好登记并按时归还.外单位、外系统借用器材 须经有关主管领导批准方可出借,如有损失照价赔偿。7、管理人员要经常打扫室内卫生,保持整洁。体操用垫、跳高用垫 每学期应晒一次,平时防止受潮及时翻晒。8、器材室钥匙只能是总务处与器材保管人员拥有,以防器材流失.