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1、2016-2017北京各区高三二模汇编（诗歌鉴赏）教师版东城二模三、本大题共4小题，共21分。阅读下面这首词，完成 1619题。千年调辛弃疾开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆前导，叫开阊阖。周游上下，径入寥天一。览玄圃，万斛泉，千丈石。钧天广乐，燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚 。注释：本词约创作于庆元六年。其时辛弃疾因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。丰隆：古代神话中的雷神。阊阖：指传说中西边的天门。此句化用史记？赵世家中赵简子梦游天国之典。天帝赏赐赵简子，日后赵简子接连攻城掠地，成为
2、晋国实权派。末三句借用离骚“忽临睨夫旧乡；仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”句意。16.下列对本词的理解与分析，不正例.的一项是（3分）A. “左手把青霓”与“霓为衣兮风为马”两句中的“霓”都是“彩虹”的意思。B.“径入寥天一”中“径” 一词写出了词人纵横驰骋，遨游天界上下的自由。C. “赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，是词人模仿天帝口吻设想的语言。D. “嶙峋突兀”意为“气势雄伟的石壁突然出现”，给词人带来了意外与惊喜。17 .本词运用了借助古事，委婉地抒发情感的手法，使作品意蕴丰富，表达凝练。下列诗句没有运用这一手法的一项是（3分） A.但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。B.浊酒一杯家万里，
3、燕然未勒归无计。C.长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。D.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（李白永王东巡歌H一首（其二） ）（范仲淹渔家傲）（苏轼初到黄州）（毛泽东七律人民解放军占领南京）18 .辛弃疾词作描绘出瑰丽神奇的仙界。曹雪芹在红楼梦中也营造出了 （仙 （姓名）、 （姓境名称）这一仙境，并借助诗词曲画等方式暗示了 名）等女子的不幸命运。（3分）本词和李白的梦游天姥吟留别都调动想象对神仙世界进行了描写，简述这两首诗词所描述的仙境及抒发的情感有何不同。（6分）19 .在横线处填写作品原句。（6分）辛弃疾借赵简子之典寄寓希望自己被重视，得以施展抱负的理想；曾皙借“浴乎沂，,咏而归”寄寓了儒家的
4、政治理想；陶渊明在桃花源记中借“, ”寄寓了对天伦和乐的向往。千年调词人以月起笔，开篇写道“左手把青霓，右手挟明月”。月是古诗文中常见的意象，它可以起到渲染气氛，触发情感的作用，如白居易琵琶行中的“去来江口守空船，” ；李煜虞美人中的“小楼昨夜又东风，苏轼前赤壁赋中的“月出于东山之上,三、本大题共4小题，共21分。16. （3 分）D 17 . （3 分）C18. （3分）仙境名称：太虚幻境人物：晴雯、袭人、香菱、宝钗、黛玉、元春、迎春、探春、惜春、湘云、妙玉、 熙凤、巧姐、李纨、可卿以上十五人中任选两位即可。（6分）答案示例描写的仙境：梦游天姥吟留别中描绘的仙界与日月辉映，炫目辉煌；神仙 披
5、彩 虹为衣，驱长风为马，列队欢迎诗人的到来，场面盛大热烈。仙境在最高潮处倏然消失， 诗人在惊悸中返回现实。千年调描写仙界宴饮的欢乐和天帝对词人的赏赐，词人虽 受到盛情款待，却依然主动回到的人间。抒发的情感：梦游天姥吟留别诗人借对名山大川的向往表达对权贵的反抗和对 高洁傲岸人格的向往。千年调表达诗人希望立功报国的雄心壮志和对祖国、现实的 深深眷恋。评分标准：仙界描写：4分。仙界特点2分，离开仙界方式 2分。抒发情感：2分。未结合诗句酌情扣分。19. （6 分）风乎舞零黄发垂髯，并怡然自乐绕船月明江水寒故国不堪回首月明中徘徊于斗牛之间西城二模海淀二模朝阳二模三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的
6、宋词，完成14-17题。菩萨蛮？金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑白鸥，一身都是愁。注：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派官员，对作者有知遇之恩。14 .下列对词句的理解和分析，不正确 的一项是（3分）A. “青山” 一句是说青山想同叶衡说话，表明词人此时此刻有攀附丞相之意。B. “烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷，无情地阻断了青山的脚步，使其无法前来。C. “人言”二句是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。D.结尾两句用拟人化的手法调侃，如果愁苦能催白头发，那沙鸥就一身是愁。15 .“联翩万马来无数”化
7、静为动来写山，颇具情趣。下列诗句没有运用这种手法的一项是 （3分）A.明月松间照，清泉石上流。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来。D.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。16.白居易白鹭诗云：“人生四十未全衰 上也垂丝。”后人评价说，“白诗言愁显（王维山居秋暝）（宋祁玉楼春）（黄景仁都门秋思）（毛泽东沁园春雪）,我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头,辛词言愁晦。”请结合诗句简要说说你对这一说法的理解。（4分）17.在横线上填写作品原句。（8分）诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。 杜甫在蜀相一诗中，用“，堂”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的不幸；辛弃
8、疾在永遇乐京口北固亭怀古一词中，借廉颇自比，“，”,表达了词人报效国家的强烈愿望；陆游在书愤中，借用檀道济的故事，“，”,写出了壮志未酬的苦闷；刘禹锡在陋室铭中，用“，一。孔子云:何陋之有？”说明主人因为“德馨”，所以陋室不陋。三、（本大题共4小题，共18分）14. （3 分）A15. （3 分）A16. （4分）（白诗和辛词作比较说明，各 2分）答案示例一：白诗直接抒情，一二两句说虽然自己刚到四十， 身体还没有完全衰老，但因为愁多苦闷， 已然满头白发了，感叹年华易老；辛词间接抒情， 上片用青山作类比， 含蓄地表达了词人想 得到赏识而不得、想报效国家而不得的愁苦。答案示例二：两诗虽然都借动物来
9、写愁，白诗相对直白，辛词更加隐晦。白诗三四两句无疑而问，说 你白鹭没有愁苦为什么满头垂丝，借此说明自己是因为愁苦而满头白发，这就比较直接；辛词下片借调侃沙鸥浑身都是愁，用轻松诙谐的方式，含蓄地写出了词人的愁苦，愁苦更加隐晦。17. （8 分）出师未捷身先死长使英雄泪满襟廉颇老矣尚能饭否塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑南阳诸葛庐西蜀子女学丰台二模三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的诗，完成 1518题。（18分）早春【唐】刘长卿 微雨夜来歇，江南春色回。 本惊时不住，还恐老相催。 人好千场醉，花无百日开。 岂堪沧海畔，为客十年来。【注】刘长卿，字文房，工于诗。15.下列对本诗的理解，不火期.的一
10、项是（3分）A.首联写一夜微雨，江南春回，一派生机盎然，但丝毫不含有诗人热爱春色之情。B.颔联写作者微妙的心理变化，本已惊叹时节变换不停，又恐惧时间流逝催人衰老。C.尾联进一步抒情，人事变迁，长期客居在外，这种辗转流离之苦叫人怎能禁受。D.全诗开篇写早春之美，收笔时却已触及人生苦痛，情感自然转化，行文跌宕生姿。16 .刘长卿早春“人好千场醉，花无百日开” 两句，伤春感怀。下面诗句与此两句内 涵最一致的一项是（3分）（【唐】刘威早春） （【唐】畅诸早春） （【唐】李中早春）（【唐】储嗣宗早春）A.冰消泉派动，日暖露珠晞。已酝看花酒，娇莺莫预飞。 B.听鸟闻归雁，看花识早梅。生涯知几日，更被一年催
11、。 C. 一种和风至，千花未放妍。草心并柳眼，长是被恩先。 D.野树花初发，空山独见时。蜘嗣历阳道，乡思满南枝。17 .古人对刘长卿的诗曾评价道：“文房诗多兴在象外，专以此求之，则成句皆有余味不尽 之妙矣。”“兴在象外”，即指不再拘泥于诗中一花一草的细微意象，而是指向诗外的无穷境界，追求“象外”之美，“有余味不尽之妙”。请分别赏析刘长卿的早春和逢雪宿芙蓉 山主人的象外之兴。（6分）附：逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。18 .在横线上填写作品原句。（6分）刘长卿早春写春雨夜来，杜甫春夜喜雨也写了春雨夜来：“好雨知时节，当春乃发生。, 。”刘长卿早春感叹
12、“花无百日开”，白居易琵琶行（并序）中写琵琶女身世也有类似 诗句：, 。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。”刘长卿早春感叹“作客十年来”，杜甫登高也有类似感叹：, 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”三、本大题共4道小题，共18分。15 .A【解析】“丝毫不含有诗人热爱春色之情”概括不准确。16 . B【解析】“人好千场醉，花无百日开。”这两句借物抒情，是在伤春，悲叹光阴易逝， 时不再来，人生短促一一人可以醉饮千场，但花无百日开期，转瞬即逝；人生亦如花开花落，生命短促。17 .早春的象外之兴：早春本写春色之美，春色本来喜人（“象” 1分），但从颔联“本 惊时不住”开始，诗人却转而伤春，从“花无
13、百日开”中感到了岁月的无情， 感叹时光易逝， 光阴虚度（“兴” 2分）。逢雪宿芙蓉馆主人的象外之兴：逢雪宿芙蓉山主人描绘的是一幅风雪夜归图，诗人把苍山暮色，茅屋贫寒，柴门犬吠，风雪夜归的情景有声有色地描绘出来（“象” 1分），写出了风雪之夜，天气的严寒，旅人的孤独，以及茅屋的清贫（“兴” 2分）。（注：逢雪宿芙蓉馆主人是小学三年级学过的，见人教版第五册。考查十二年语文 学习积累。）【评分标准】分别写出诗歌中的“象”1分，“兴” 2分，共6分。18 .随风潜入夜，润物细无声。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。萍水相逢，尽是 他乡之客。【评分标准】填对一句得 1分，句中有错别字、多字、少字，则该句不
14、得分。房山二模三、本大题共4小题，共16分。阅读下面这首诗歌，完成 1618小题。别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。【注释】王勃因作檄英王鸡，被高宗怒逐出府，从此不得重用。在巴蜀游历时遇到朋友薛 华，本诗作于王勃为薛华送别之时。16.下列对本诗的理解，不EW .的一项是（3分）A.首联中，作者运用叠字“送送”“遑遑”，富有音韵美，增强了诗歌的表现力。B.颈联既有对薛华的劝慰，又有自慰之意，具有“涸辙之酎，相濡以沫”的情意。C尾联作者采用实写的手法，既表明怀友之诚，也告诉对方，我亦深知你对我思念之切。D.本诗运用洗练的语言，创造出生动的形象、鲜明的意境，表达了真挚的情思。17 .送别诗往往侧重于抒发作者的离愁别绪，下列诗句没有.体现这种情感的一项是（3分）A.醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（王昌龄送魏二）B.千里黄云白日璞，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大）C.猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（刘长卿重送裴郎中贬吉州）D.劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑谢亭送别）18 .
