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1、关心爱护全体学生,我对教师这一职业的看法 对我来说,教师是一份职业, 我们很多教师都以这份工作来维持生活, 从这点看, 它和别的职业没什么区别。 只是工作的对象和性质不同。 但在我们学校大多数老 师身上,我看到了教师的担当与信念,也看到了师德的平凡和伟大。 我们组的班主任岑老师,为了做好学生的思想工作,下午放学了还和学生谈话, 当她回到家时, 女儿一个人在家吃晚饭, 由于不小心被鱼骨头卡住了喉咙, 第二 天说起这事, 她觉得很对不起孩子, 可也只是说了一声不奈何, 谁叫自己是教师 呢?班主任刘老师,同学聚会,因为要等一位迟到的家长,而没有扑约;有些老 师利用中午时间找学生谈话而没有回家教师道德
2、修养不仅是一个思想理论问题, 也是一个实践行动问题。 教师道德必须 依靠自身长期不断的学习和持之以恒的锻炼, 以实事求是态度,全心全意的投入, 才能逐步积淀提高,来不得一点虚假。我认为在工作中,我们要从两个途径来强化自己的师德修养: 一、不断进行思想道德理论学习,强化提高职业道德观念。对我们教师来说, 教师这职业是一份工作, 我们要对工作中的对象尽职尽责。 在 工作中,不间断、 不放松思想道德方面的学习。 明白自己对学生的教育关系到千 家万户,理想信念才不动摇,才会端正思想,处理好与他人、与集体、与社会的 关系,提高思想觉悟。在学习中,认真体会理解,消化吸收新思想、新理论。对照自己的思想观念,
3、逐 一分析比较,找出思想上的差距,克服思想上的障碍,改正错误的观念,消化吸 收新思想,提高思想境界。我们在提高自身师德修养的同时,首先要遵守依法治教这一准则。它是从守法的 高度规范教师的言行,这是教师职业道德最基本的准则。 作为教师时刻都不能放 松对这个准则的执行。在我们教师队伍中还存在:对教育政策法规不了解;思想 言论上存在消极情绪;忽视依法治教的准则等问题。这就要求我们不断学习,加 强政治思想建设,保持思想上的高度。教师这一职业是平凡的、艰巨的,它关系到千家万户乃至国家的未来, 教书育人 的责任重于山。既然选择了这一职业,就要全心全意的作好自己的工作。 就像张 丽莉老师说的那样“要么不做,
4、要做就做到最好”。要把工作做到最好,就要有强烈的事业心和责任心。 有了责任心才能敬业,才能 把把工作记在心中,该做什么,怎么去做,及早谋划,未雨绸缪;有了责任心就 能尽职,一心扑在工作上,有没有人看到都一样,不因事多而忘为;有了责任心 才能进取,不墨守陈规,而是勇于创新、奋力拼搏。对于自己应承担的责任要勇于担当。承担责任,就是全力以赴,满腔热情地做事; 就是为单位分担忧虑,给领导减轻压力,给上级以支持,给同事以帮助。工作就 由压迫被动,转化为积极主动,才能体验到工作的乐趣。随着教育工作特别是拓展内容的不断更新,会有许多问题出现我们面前。我们要 转变观念,与时俱进,学习更新教育理论知识,以科学发
5、展的观点进行教育教学, 掌握更多的教育教学理念,拓展视野开阔胸怀,与之形成良好的师德素养,才能 更好的解决遇到的新问题、新情况。二、积极参加思想道德实践活动,转化运用到实际工作中。在工作中,坚持把学到的道德理论运用到实际工作中。在实践中,大胆尝试,谨慎处理,解决学生之间、师生之间、教师之间等问题。多从自身的找原因,不放 过每一个细节,不断总结思想、方法,提高自身修养。教师的师德实践涉及两方面:教书育人、为人师表。 注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则, 衣着整洁得体, 语言健 康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,缺 乏对为人师表是教育事业对教师人格提
6、出的特殊要求的理解。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则, 是促进教育合力的形成, 提高 育人效果的重要环节。 但由于不是班主任, 所以与学生家长联系相对减少; 另外, 在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。虚心听取各方的意见和建议, 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气, 树立良好 教师的自我形象。托尔斯泰所说: “一个人若是没有热情J他将一事无成J而热情的基点是责任心” 。正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和对学生 的热爱。热爱学生并不是一件容易的事, 我们应该主动经常与学生沟通交流, 了解学生的 思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。这样,学生平 时也就会
7、主动和老师交流思想,遇到问题,也会主动征求老师的意见。我们遇事要冷静, 处事要公平合理, 对所有学生都要一视同仁, 热爱一个学生就 等于塑造一个学生, 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教师对学生要有一种 亲近感,一种理解感,一种期望感以及教师愿意为学生的成长而努力奉献的热忱。 我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生,用师爱的温情去融化 他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女, 生活条 件也好了,父母的期望也高了,再加上社会的竞争越来越激烈, 使现在一些学生 负担很重,形成了很大的心理压力,他们容易形成孤僻
8、、霸道的个性,使部分学 生进入学校后就出现了许多的不适应。 优越感的失去,生活上的不顺心在心理上 造成了阴影。如:学生犯了错误时,我通过和学生交流。让学生站在对方的角度思考问题,感 受自己给别人造成的伤害,从内心认识到自己的错误,从而改正错误。只要是真 诚的,善意的与学生交流,只要你真心的为他好,即使有时沟通有一定的困难, 学生还是能接受老师的批评和意见的。 对自己的工作进行检验,不断改进,以此 提高自己的师德修养。教师要以学生为本,适情选用新的教育教学方法和手段。“以学生为本”中的学生是指全体学生,落脚点,全体学生的身心发展、品行发展、技能发展。把科学 发展观的新思想与新课标、新理念、新教材有机整合,适时适情选用教学方法和 教学手段,使全体学生终身的发展,才能使教育可持续发展。关爱学生,平等对待每一位学生。教师热爱学生,尊重学生,才能关心学生,女口: 爱心没有很好的培养和树立,了解学生,公正地对待每一个学生。但在平等、公 平对待学生,特别是要求学生方面,过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。师生之间爱的能量就会在交换与互动 中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务