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1、活动名称：鼓起来（小班科学） 活动执教：老港幼儿园 高萍 活动目标：1、在游戏中，初步感知空气到处都有、是看不见的。2、体验与同伴一起找空气的快乐。活动准备：1、带幼儿到户外去活动或创设几个活动场景。2、没充气的袋子人手一份。3、充气筒、气球、充气玩具、按摩球等若干。活动流程： 游戏导入感知体验活动延伸活动过程：一、游戏导入活动的主题。1、师：看！这是什么？（师出示袋子宝宝）快，和它打个招呼吧！2、师：袋子宝宝看上去有点怎么样呢？（幼儿根据自己的观察进行交流。 ）3、师：是吗，那你们能让有点瘪瘪、扁扁的袋子宝宝鼓起来吗？4、师：看，这里还有好多瘪瘪的袋子宝宝呢，那我们找一个袋子宝宝，一 起来玩
2、一个“鼓起来”的游戏吧！二、感知体验空气的特征。 1、第一次游戏：初步观察认识空气。（1）师边巡回观察，边适时提问。 师：你的袋子宝宝鼓起来了吗？ 师：你有什么发现吗？（2）第一次交流分享： 师：鼓鼓的袋子宝宝象什么呀？（幼儿展开想象） 师：那鼓鼓的袋子里到底住着谁呀？你发现什么特别的秘密了吗？ （幼儿 泛讲）（3）师小结： 鼓鼓的袋子里住着的朋友， 它有一个好听的名字叫空气。 （引导幼儿学说 ）我们和袋子里的空气打个招呼！ 2、第二次游戏：利用袋子寻找空气。（1）师：现在袋子瘪掉了，空气呢？（师稍作停顿）空气跑掉了，要 不我们试试再去找找空气， 让空气住进袋子宝宝里， 让袋子宝宝重新再 鼓起
3、来！ 幼儿自主走散，寻找空气让袋子宝宝第二次鼓起来。 师巡回观察与指导： 宝贝，你找到空气宝宝了吗？大树这里有空气吗？其 它地方还有空气吗？我们一起用袋子找一找，把空气找出来？（2）第二次交流分享： 师：袋子宝宝又鼓起来了！袋子里的空气是在哪里找到的？（幼儿泛讲） 师：这里有吗？那我们试试？ 师：房子这里有空气， 大树旁边有空气原来空气到处都有， 空气就在 我们身边，空气是无处不在的。（3）师：那空气到底是什么样的呢？宝贝们，要不我们把空气请出来 看看，你们说说看，是你们先请空气朋友出来还是我先请呢？情况 1：集体操作，自由观察。 师：你摸到空气了吗？打开来看看空气，看得见吗？ 师小结：原来空
4、气是用手摸不到的。情况 2：教师引导，幼儿感受。 师：刚才，你的小手抓到空气了吗？打开来看看，看到了吗？宝贝，看见空 气了吗？（4）师小结：原来空气摸不着、抓不住，是看不见的。3、第三次游戏：添加材料加深感知。（1）师：哦！空气宝宝找到了，空气又住进袋子里，袋子宝宝又鼓起来了， 有空气真好！（2）师：这里还有很多工具朋友，看看它们是谁呀？（出示材料：充气筒）（3）师：猜猜，这些工具朋友是干嘛的呢？（ 4）师：现在老师就满足你们的要求， 让工具朋友帮玩具宝宝找空气， 让空气住进玩具宝宝的家，让玩具宝宝也变得（师用“鼓的符号”作强 调的暗示）鼓鼓的。 （出示玩具：气球、按摩球、充气玩具等。 ）（5）师：好，请你们找一个喜欢的玩具宝宝，想办法请工具朋友帮它找到更多的空气，让它也变得鼓起来。（6）幼儿自主操作选择材料与工具，寻找空气想办法让玩具宝宝鼓起来。三、结束延伸活动：1、师：现在，空气都住进玩具宝宝的肚子里里， 它们都鼓起来了吗 ? 那 我们带着鼓鼓的玩具宝宝到教室里， 把你们今天找空气的事情， 找到的新发 现去告诉其他好朋友，让他们也来玩鼓 -鼓 -鼓的游戏吧！ 2、幼儿听着音乐回活动室。
