《【初中语文】《诗词曲五首+白雪歌送武判官归京》课件+统编版语文九年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中语文】《诗词曲五首+白雪歌送武判官归京》课件+统编版语文九年级下册（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入 白白雪雪，自自古古以以来来就就是是诗诗人人笔笔下下永永恒恒不不变变的的话话题题，我我们们今今天天再再来来学学习习一一首唐代诗人岑参脍炙人口的著名诗篇首唐代诗人岑参脍炙人口的著名诗篇白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京。白雪歌送武判官归京1.1.了解诗人及写作背景，把握诗歌大意了解诗人及写作背景，把握诗歌大意2.2.品析诗句新奇的比喻，感受诗人笔下边塞特有的绮丽风光品析诗句新奇的比喻，感受诗人笔下边塞特有的绮丽风光3.3.品味诗句，感受边塞将士的豪迈气概品味诗句，感受边塞将士的豪迈气概学习目标作者简介岑岑参参（715770715770），江江陵陵（今今湖湖北北荆荆州州）人人，唐唐代代著
2、著名名“边边塞塞诗诗人人”，与与高高适适并并称称为为“高岑高岑”。他他是是边边塞塞诗诗派派的的重重要要作作家家。其其诗诗早早年年以以风风格格绮绮丽丽见见长长，后后来来历历参参戎戎幕幕，往往来来边边陲陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。写作背景 岑岑参参于于唐唐玄玄宗宗天天宝宝十十三三年年（754754年年）夏夏秋秋之之交交到到北北庭庭，唐唐肃肃宗宗至至德德二二年年（757757年年）春春夏夏之之交交东东归归。当当时时西西北北边边疆疆战战事事频频繁繁，诗诗人人怀怀着着塞塞外外建建功功立立业业的的志志向向，两两度度出出塞塞，前前后后在在边边疆疆军军队队中中生
3、生活活了了六六年年，因因而而对对鞍鞍马马风风尘尘的的征征战战生生活活与与冰冰天天雪雪地地的的塞塞外外风风光光有有长长期期的的观观察察与与体体会会。天天宝宝十十三三年年诗诗人人再再次次出出塞塞，充充任任安安西西北北庭庭节节度度使使封封常常清清的的判判官官，武武判判官官即即其其前前任任，诗诗人人在在轮轮台台送送他他归归京京写写下下此此诗。诗。文体知识歌歌行行体体：篇篇幅幅可可长长可可短短，保保留留着着古古乐乐府府叙叙事事的的特特点点，把把记记人人物物、记记言言谈谈、发发议议论论、抒抒感感慨慨融融为为一一体体，内内容容充充实实生生动动，声声律律、韵韵脚脚比比较较自自由由，通通常常用用 “歌歌”“”“
4、行行”“”“歌行歌行”命名。命名。作品作品：杜甫：杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌（八下）。（八下）。边边塞塞诗诗：内内容容包包括括边边塞塞风风光光，边边疆疆将将士士的的艰艰苦苦生生活活，边边疆疆将将士士杀杀敌敌报报国国、建建功功立立业的抱负，边疆将士的思乡之情。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。业的抱负，边疆将士的思乡之情。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。作作品品：岑岑参参行行军军九九日日思思长长安安故故园园（七七上上）、李李益益夜夜上上受受降降城城闻闻笛笛（七七上上）、王王维维使使至至塞塞上上（八八上上）、李李贺贺雁雁门门太太守守行行（八八上上）、范范仲仲淹淹渔渔家家傲傲
5、秋思秋思（九下）。（九下）。了解诗意白雪歌送白雪歌送武判官武判官归京归京岑岑 参参北风卷地北风卷地白草白草折，折，胡天胡天八月即飞雪。八月即飞雪。判判官官，官官名名，是是节节度度使使、观观察察使使一一类类官官吏吏的的僚僚属属。武武判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。一种牧草，干熟时变为白色。一种牧草，干熟时变为白色。这里指塞北一带的天空。这里指塞北一带的天空。【译文译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。了解诗意忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散
6、入散入珠帘珠帘湿罗幕，狐裘不暖湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄锦衾薄。用珍珠缀成的帘子。与下面的用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸罗幕（丝绸制作的帐幕）制作的帐幕）”一样，是美化的说法。一样，是美化的说法。织锦被都显得单薄了织锦被都显得单薄了【译文译文】像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。了解诗意将军将军角弓角弓不得不得控控，都护铁衣冷难，都护铁衣冷难着着。瀚海瀚海阑干阑干阑干阑干百丈冰，愁云百丈冰，愁云惨淡惨淡万里凝。万里凝。一种以
7、兽角作装饰的弓一种以兽角作装饰的弓拉开（弓弦）拉开（弓弦）【译文译文】将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。穿穿指沙漠指沙漠纵横交错的样子纵横交错的样子暗淡暗淡了解诗意中军中军置酒置酒饮饮归客，归客，胡琴胡琴琵琶与羌笛。琵琶与羌笛。纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗冻不红旗冻不翻翻。指主将指主将宴请宴请【译文译文】主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。傍晚辕门
8、外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。傍晚辕门外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。泛指西域的琴泛指西域的琴领兵将帅的营门领兵将帅的营门拉，扯拉，扯飘动飘动了解诗意轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。【译文译文】轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。1.“1.“北风卷地白草折北风卷地白草折,胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”中的中的“折折”“”“即即”有何
9、表达效果有何表达效果?新课精讲 “折折”字字写写出出了了北北风风之之猛猛,有有了了这这样样猛猛烈烈的的风风,漫漫天天飘飘落落的的雪雪才才能能“飞飞”。“即即”字字表表现现了了诗诗人人的的惊惊奇奇之之情情,表表明明雪雪下下得得大大,下下得得早早。这这两两句句极极写写边边塞塞的的风猛雪早。风猛雪早。2.2.你认为你认为“忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开千树万树梨花开”为什么能够流传千古为什么能够流传千古?运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法，以以春春景景写写冬冬景景，以以梨梨花花喻喻冬冬雪雪，联联想想奇奇特特美美妙妙，比比喻喻新新颖颖贴贴切切，既既表表现现了了边边塞塞特特有有的的奇奇异
10、异壮壮丽丽风风光光，又又写写出出诗诗人人的的惊惊喜喜之之情情。“忽忽”表表明明来来得得突突兀兀，来来得得意意外外，形形容容雪雪来来得得急急，下下得得猛猛，不不仅仅写写出出了了边边塞塞气象的变化无常气象的变化无常，而且传达出诗人，而且传达出诗人赏雪时非常惊奇的心声赏雪时非常惊奇的心声。新课精讲3.“3.“散散入入珠珠帘帘湿湿罗罗幕幕，狐狐裘裘不不暖暖锦锦衾衾薄薄。将将军军角角弓弓不不得得控控，都都护护铁铁衣衣冷冷难难着着”几句描写有何作用？几句描写有何作用？新课精讲 写写军军营营将将士士的的苦苦寒寒生生活活，反反映映了了战战争争的的艰艰苦苦及及其其给给人人民民带带来来的的灾灾难难，同同时为送行场
11、面渲染了时为送行场面渲染了悲凉气氛悲凉气氛。“散散”字字写写雪雪花花飘飘进进室室内内的的情情态态。“湿湿”字字描描摹摹出出雪雪花花在在罗罗幕幕上上慢慢慢慢融融化的情景。化的情景。后后两两句句运运用用互互文文的的修修辞辞,不不仅仅写写出出了了边边关关将将士士戍戍边边生生活活的的艰艰苦苦,更更从从侧侧面面烘托了边塞天气的酷寒。烘托了边塞天气的酷寒。4.4.赏析赏析“将军角弓不得控，都户铁衣冷难着将军角弓不得控，都户铁衣冷难着”两句。两句。新课精讲 互文修辞。互文修辞。“角角弓弓不不得得控控”和和“铁铁衣衣冷冷难难着着”，生生动动地地表表现现了了胡胡天天的的奇奇寒寒叫叫人人难难以以忍受，忍受，“将军
12、将军”和和“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。尚且如此，一般士兵就可想而知了。这这两两句句与与前前两两句句既既表表现现了了边边地地军军营营中中将将士士的的苦苦寒寒生生活活，又又从从侧侧面面烘烘托托出出了边塞的寒冷。了边塞的寒冷。这四句以寒为主，写室内之景，极写雪天的奇寒。这四句以寒为主，写室内之景，极写雪天的奇寒。5.5.赏析下面的诗句。赏析下面的诗句。新课精讲瀚海阑干瀚海阑干百丈冰百丈冰，愁云惨淡，愁云惨淡万里凝万里凝。展展现现边边塞塞冰冰天天雪雪地地、阴阴云云浓浓重重的的奇奇寒寒景景象象，写写出出了了诗诗人人为为友友人人长长途途跋跋涉涉而而产生的担忧之情。产生的担忧之情。具具有有浓
13、浓烈烈的的感感情情色色彩彩，为为饯饯别别场场面面酝酝酿了气氛。酿了气氛。这这两两句句从从雪雪景景过过渡渡到到送送别别，表表现现出出诗诗人人思思想想感感情情上上的的矛矛盾盾：一一方方面面他他热热爱爱边塞奇异壮美的风光，另一方面武判官的边塞奇异壮美的风光，另一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗人的乡土之思。又牵动了诗人的乡土之思。6.“6.“中中军军置置酒酒饮饮归归客客，胡胡琴琴琵琵琶琶与与羌羌笛笛”，为为何何没没有有写写音音乐乐，只只写写了了三三种种乐乐器名称？器名称？新课精讲（1 1）连连举举三三种种乐乐器器，表表明明乐乐器器之之多多，乐乐曲曲之之异异，写写出出了了场场面面的的热热烈烈，表表现
14、现了主客间的深厚友情；了主客间的深厚友情；（2 2）这这些些富富有有边边塞塞色色彩彩的的乐乐器器，也也极极易易触触动动人人的的乡乡愁愁乡乡情情，细细细细品品味味，送送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。新课精讲纷纷纷纷暮暮雪下辕门，风掣红旗雪下辕门，风掣红旗冻不翻冻不翻。【象征象征】用红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士威武不屈的斗志。用红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士威武不屈的斗志。【反反衬衬】这这两两句句一一动动一一静静（洋洋洋洋洒洒洒洒的的雪雪和和被被冻冻硬硬的的旗旗子子），一一白白一一红红（白白雪雪和红旗），相互映衬，画面生动，色彩鲜明。和红
15、旗），相互映衬，画面生动，色彩鲜明。点明时间是在傍晚点明时间是在傍晚点明时间是在傍晚点明时间是在傍晚说明天气寒冷的程度说明天气寒冷的程度说明天气寒冷的程度说明天气寒冷的程度7.7.赏析赏析“轮台东门送君去，去时雪满天山路轮台东门送君去，去时雪满天山路”两句。两句。新课精讲从辕门一直送到轮台东门，表现诗人对朋友的依依不舍。从辕门一直送到轮台东门，表现诗人对朋友的依依不舍。“雪雪满满天天山山路路”既既表表现现出出风风雪雪之之猛猛，路路之之难难行行；又又传传达达出出诗诗人人对对朋朋友友的的关关切切和担忧。和担忧。8.8.诗诗的的最最后后两两句句“山山回回路路转转不不见见君君,雪雪上上空空留留马马行行
16、处处”体体现现了了中中国国绘绘画画中中的的“留白留白”这一艺术手法这一艺术手法,说说这两句表达了诗人怎样的思想感情。说说这两句表达了诗人怎样的思想感情。运运用用留留白白手手法法，写写得得含含蓄蓄，给给人人以以无无尽尽的的遐遐思思，余余味味绵绵绵绵不不尽尽，引引发发读读者者无无尽的思考，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。尽的思考，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。课文主旨 这这首首诗诗描描绘绘了了边边塞塞特特有有的的冰冰天天雪雪地地的的绮绮丽丽风风光光,并并通通过过对对特特殊殊环环境境的的描描绘绘,烘烘托托出出边边塞塞将将士士的的豪豪迈迈气气概概和和壮壮烈烈情情怀怀,表表达达了了诗诗人人因因朋朋友友归归京京而而产产生生的的依依依依惜别与无限惆怅之情。惜别与无限惆怅之情。板书设计白白雪雪歌歌送送武武判判官官归归京京雪景图雪景图边塞奇丽雪景边塞奇丽雪景将士苦寒生活将士苦寒生活边地奇丽风光边地奇丽风光送别图送别图瀚海愁云瀚海愁云雪中送友归京雪中送友归京雄浑悲壮的气氛雄浑悲壮的气氛课后拓展写雪的名句：写雪的名句：未若柳絮因风起（轻柔）未若柳絮因风起（轻柔）
