《阴江高中德育工作总结：文化引领发展创新彰显特色德育工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阴江高中德育工作总结：文化引领发展创新彰显特色德育工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阴江高中德育工作总结：文化引领开展 创新彰显特色-德育工作总结阴江高中德育工作总结：文化引领开展 创新彰显特色z省阴江高级中学是一所有丰富的德育资和优良的德育传统的百年老校，在新世纪的第一个10年中，阴江高中人不断深化现代学校文化建立，更新理念谋开展，创新机制务实效，始终把为每个学生的终身开展奠基&”的办学理念和做时代的领跑者&”的育人目的落实在学校工作的方方面面。近年来，学校在探究德育内容系列化、改良德育方法、创新德育管理机制等方面进展了有效的探究，获得了明显的德育效果。一、树立德育为首思想，营造德育工作的良好生态环境我校德育工作认真贯彻德育大纲、_中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想
2、道德建立假设干意见等有关精神，把德育工作放在学校工作的首位，近年来，我校的做法是：一个小组统领全校的德育工作。学校成立以党委书记、校长为组长的学校德育工作指导小组&”。学校德育工作指导小组&”定期举行研讨碰头会，全面筹划学校德育工作。学校每周一召开由部门负责同志参与的校务碰头会，商讨协调德育工作，年级每周一召开班主任例会，详细部署工作。两项文件规划学校德育开展方针。一是在20_5底，我校教职工代表大会讨论通过了z省阴江高级中学学校五年开展规划20_6-2022年，对学校德育工作提出了明确的目的；二是在20_7年1月，我校十一届一次教职工代表大会认真审议通过了z省阴江高级中学关于进一步加强和改良
3、学生思想道德建立的假设干意见，该意见就我校学生思想道德建立工作提出了明确的思路。以上两项文件的制订，不仅使我校德育机制走向了标准化，而且为学校德育工作的顺利开展奠定了校级法规根底。四项制度保障德育活动的顺利开展。内部德育评审制度，标准部门的根本工作。班主任常规工作考核制度，标准班主任的根本工作。开展年级研修制度，以年级为单位，研讨相关年级的学生在该阶段的问题和相应对策，借大家的脑袋解决共同的难题，进步的工作效益。4z省阴江高级中学学生手册标准学生的根本言行。以上四项根本工作制度的建立，为标准师生的日常工作、学习，加强学习及班主任队伍的管理提供了根本保障。二、加强队伍建立，打造一支高素质的德育工
4、作队伍有人说，学校的核心竞争力在于优秀师资队伍的壮大。大学之大，并非有大楼也，乃有大师也&”。学校的魅力，归根到底是人的魅力，更是老师的魅力。因此，阴江高中人人为德育的核心竞争力在于德育队伍建立，在于从事德育工作的老师的专业化程度的进步。一加大德育建立的重点力量-班主任队伍建立1、实行班主任选拔制度。学校注重对全体老师的师德教育，引导老师把养成育德才能作为专业开展的一大目的，同时发挥典范引领的作用，对其中的在学科方面有造诣、有声威的老师担任班主任。2、注重对班主任的培训。高端培训，专家的思想和理念所带给的绝对是一场头脑风暴。我们相信理念决定行动，思想决定深度，没有先进的教育思想的武装，就不会有
5、教育程度的质的飞跃。学校经常组织专家讲座任小艾、肖家芸、尤敬党、李昌林、张静虹等和理论研讨，委派班主任参加不同层次的外出培训，通过和外界名校的对口交流，提升班主任工作程度，进步班主任专业化素养；同时在校内创造条件让班主任互相学习，安排工作做的出色的班主任介绍经历，学校予以系统总结并形成文集，把经历记录下来，流传开来。学校给每位班主任订了德育报，把握最新德育开展动态，推荐优秀德育书籍如自塑老师发给老师学校，给第一年的班主任专门培训学习等，这些举措，让班主任工作变成了一项有滋有味、值得钻研的事业。目前，学校有z市班主任能手一名，阴江市德育学科带头人一名，还有一支工作有创意、有思路的班主任队伍。3、
6、加强对班主任的考核鼓励机制。改革班主任津贴发放的方法。将班主任津贴由原先的一次性发放改为两次发放，其中一次班主任岗位津贴，一次为考核奖励津贴。同时完善了德育条线的对班主任工作的考核条例，激发班主任的工作积极性。二落实全员德育、全程德育、全方位德育思想，施行德育导师制和班级管理委员会制度诚然，班主任等作为专职德育工作者，对班级学生的开展起到了全面负责的作用，班主任工作才能的好坏对班级开展影响重大。但是班级的开展也离不开任课老师所起的作用，当我们将全员德育&”目的提出后，我们务必要将每位老师对学生的全面管理作为老师的一份责任，一项工作。我校目前施行的班级管理委员会制度，就是标准了所有老师对班级管理的责任，为全员德育起到了制度的保障。阴江高中最早在校内开场评比德育四手&”。十届二次教代会讨论通过了z省阴江高级中学关于开展评选校级优秀德育工作者的决定， 20_7年老师节公开表彰了首批校级德育新秀&”和德育能手&”。校级德育四手&”的评比，激发了广阔老师参与德育工作，做好德育工作的热情，也为德育科研、德育队伍建立增添了活力。三、以活动为载体，培养和锻炼学生自我教育才能一以生为本，抓常规，标准学生共性，力求德育工作针对性1、我校的德育常规活动主要由以下板块组成：新生军训及升旗仪式、成人宣誓仪式及毕业典礼、爱校教育及新生入学仪式文化体育艺术节第 页 共 页
