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1、年级： 九年级 科目： 化学 学案类型： 新学课 主备教师： 王国霞 时间： 年 月 日 使用教师： 课题: 第一单元小结目标： 1. 认识化学研究的对象，明确学习化学的目的，初步了解学习化学的方法。通过对蜡烛及其燃烧的探究以及对空气和呼出气体成份的探究，了解和学习科学探究的方法，并获得化学知识。 2. 了解常用仪器的名称、使用范围和操作要求，练习并初步学会一些实验基本操作技能。 重点和难点：对蜡烛及其燃烧的探究，对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。几项实验基本操作。一、 自主学习1、 化学研究的对象：物质的 、 、 以及 。2、 近代化学理论的建立：原子论和分子学说： 和 等科学家研究得出了
2、的一个重要结论。3、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品) 固体药品：块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。 液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。”(3)用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。二、互助
3、学习 1.液体药品取用，回答下列问题：（1）细口瓶的瓶塞应 放在桌上，是 。（2）手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝 ，原因是 。（3）倾倒液体时，瓶口要 试管口，缓缓倒入，原因是 。（4）倒光液体后要立即 ，并把试剂瓶放回 ，标签 。2.写出下列实验操作中所用主要仪器的名称（1）量取液体药品的体积时用 ; (2) 向试管中滴加少量液体试剂时用 ; (3) 收集气体时用 ; (4) 直接加热少量液体或固体时用 盛放药品（5）做镁条在空气中燃烧实验时用 夹持镁条（6）给试管加热时，应该用试管夹或 固定试管；（7）用酒精灯给烧杯加热时，应该垫上 ，目的是 1三、质疑解惑1、 你认为本单元的易错点、易混
4、点、难点有哪些?2、 在自主学习中，你遇到了哪些自己解决不了的问题？ 四、达标检测1、下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是 （ ）A水受热沸腾、酒精燃烧 B汽油挥发、动物的呼吸作用C剩饭变馊、铁锅生锈 D玻璃破碎、西瓜榨成汁2、加热试管前擦净试管外壁的水；给烧杯加热要垫上石棉网；使用试管给物质加热进行预热试管加热时底部不能跟灯芯接触。上述操作具有的共同目的是 （ ） A.使容器受热均匀 B防止容器破裂 C有利于反应进行 D加热时温度高3、下列实验操作，正确的是 （ ）A为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火B在试管中盛1/2容积的液体进行加热 C用舌头去尝
5、药品的味道D振荡试管里的液体时，用手指拿着试管用手腕甩动4、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）A、实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B、实验室将废液直接倒入下水道 C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D、化工生产中使原料尽可能地转化为产品5、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）来源: A B C D6、正确量取液体，应选用的一组仪器是 （ ） 量筒 量筒 量筒 胶头滴管A. B. C. D. 7、用量筒量取毫升水，俯视读数造成误差，则所量取水的实际体积是 （ ）A、20毫升 B.大于20毫升 C.小于20毫升 D.无法确定五、拓展延伸 小明同学完成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，加入 蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂。请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能有哪些？（至少写两种）2
