《大班音乐活动捏泥人教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动捏泥人教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动捏泥人教案反思这是大班音乐活动捏泥人教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1 .了解乐曲旋律和结构，并随A段音乐的节拍表现捏泥人 欣赏泥人的动作，体验和表达欢快的情绪。2. 创编泥人造型，感受B段音乐优美 舒缓的情绪。3 .在与同伴协作的过程中体验相互合作的快乐。4 .感受音乐的欢快热烈的情绪。5 .通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、音乐喜洋洋。2、有捏泥人的经验。活动过程：（一）导入小朋友，你们捏过泥人吗？捏泥人要做哪些动作呢？（根据幼儿回答，带幼儿有节奏的说 做动作。）（二）了解音乐喜洋洋。1. 捏泥人是件很开
2、心的事，我们为它配上一段好听的音乐，让我们一起听着音乐来做捏泥人的动作吧！（完整欣赏喜洋洋音乐）提问：你听了这首乐曲有什么样的感觉？2. 这段音乐共有几段，每段是不是一样，有什么不一样的地方？（再次欣赏音乐）3. 分段欣赏，区分A B段的不同。（三）用捏泥人的动作，配合 体会喜洋洋乐曲A段音乐的欢快节奏。1. 教师示范做捏泥人动作。边做团 搓 压 捏的动作，边念：团，团，团脑袋；搓，搓，搓胳膊；压，压，压身体；捏，捏，捏手脚。2 .幼儿练习，一起随着音乐节奏做捏泥人的动作。第一遍：儿歌提示，捏小泥人。第二遍：捏大泥人。（动作大）（四）创编泥人造型，随B段音乐用舒缓的动作表现。1. 教师示范泥人
3、造型。（师随B段音乐，与一幼儿合作，捏成泥人小丑）2. 引导幼儿感受造型过程。3. 引导幼儿创编泥人造型。4. 幼儿两两合作，听B段音乐练习。（教师及时用语言提示）（五）随A段音乐表现欣赏泥人时高兴和赞赏的动作 神态。1 .引导幼儿创编欣赏泥人的动作 神态。泥人捏好了，真高兴啊！我们可以用什么动作和神态来表示高兴 来赞赏自己的泥人呢？2 .教师示范表现欣赏泥人的情景。3. 幼儿随音乐表现。（六）完整表现捏泥人的过程。1 .师随音乐示范一次。2 .幼儿随音乐完整表现。3 .请客人老师合作一次。（七）谈话小结。进一步明确音乐喜洋洋让人开心，与同伴协作让人开心，希望小朋友把开心和快乐带给更多的朋友。
4、活动反思：本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终，增强了活动氛围。活动一开始我引导幼儿说说做做捏泥人的动作，为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时，幼儿的动作比较单调，可能是女生多的原因，有点受拘束。幼儿两两合作的环节是活动高潮，幼儿参与活动积极性较高。相关知识大班音乐活动：数高楼（第二版）：大班音乐活动数高楼（第二版）教案主要包含了教学理论依据及实施策略，活动目标，附游戏玩法，活动准备，活动过程等内容，学唱歌曲，唱准附点和休止符的节奏，能边唱边与同伴开展“搭高楼”的游戏。（重点），适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐活动数高楼（第二版）教案吧。大班音乐游戏教案：救回蛋宝宝
5、：大班音乐活动救回蛋宝宝教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，倾听学习辨别三段音乐的不同，并随乐表演、游戏，体验音乐的诙谐、神秘氛围。根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐游戏救回蛋宝宝教案吧。大班音乐律动教案：摇滚巴士：大班音乐活动摇滚巴士教案主要包含了作品分析，相关教学资料，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，初步发现机械舞的特点，感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力；调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作，尝试在动作中大胆表现特定的舞蹈元素；适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐律动摇滚巴士教案吧。1
