《大班音乐活动捏泥人教案反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐活动捏泥人教案反思(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动捏泥人教案反思这是大班音乐活动捏泥人教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1 .了解乐曲旋律和结构,并随A段音乐的节拍表现捏泥人 欣赏泥人的动作,体验和表达欢快的情绪。2. 创编泥人造型,感受B段音乐优美 舒缓的情绪。3 .在与同伴协作的过程中体验相互合作的快乐。4 .感受音乐的欢快热烈的情绪。5 .通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备:1、音乐喜洋洋。2、有捏泥人的经验。活动过程:(一)导入小朋友,你们捏过泥人吗?捏泥人要做哪些动作呢?(根据幼儿回答,带幼儿有节奏的说 做动作。)(二)了解音乐喜洋洋。1. 捏泥人是件很开
2、心的事,我们为它配上一段好听的音乐,让我们一起听着音乐来做捏泥人的动作吧!(完整欣赏喜洋洋音乐)提问:你听了这首乐曲有什么样的感觉?2. 这段音乐共有几段,每段是不是一样,有什么不一样的地方?(再次欣赏音乐)3. 分段欣赏,区分A B段的不同。(三)用捏泥人的动作,配合 体会喜洋洋乐曲A段音乐的欢快节奏。1. 教师示范做捏泥人动作。边做团 搓 压 捏的动作,边念:团,团,团脑袋;搓,搓,搓胳膊;压,压,压身体;捏,捏,捏手脚。2 .幼儿练习,一起随着音乐节奏做捏泥人的动作。第一遍:儿歌提示,捏小泥人。第二遍:捏大泥人。(动作大)(四)创编泥人造型,随B段音乐用舒缓的动作表现。1. 教师示范泥人
3、造型。(师随B段音乐,与一幼儿合作,捏成泥人小丑)2. 引导幼儿感受造型过程。3. 引导幼儿创编泥人造型。4. 幼儿两两合作,听B段音乐练习。(教师及时用语言提示)(五)随A段音乐表现欣赏泥人时高兴和赞赏的动作 神态。1 .引导幼儿创编欣赏泥人的动作 神态。泥人捏好了,真高兴啊!我们可以用什么动作和神态来表示高兴 来赞赏自己的泥人呢?2 .教师示范表现欣赏泥人的情景。3. 幼儿随音乐表现。(六)完整表现捏泥人的过程。1 .师随音乐示范一次。2 .幼儿随音乐完整表现。3 .请客人老师合作一次。(七)谈话小结。进一步明确音乐喜洋洋让人开心,与同伴协作让人开心,希望小朋友把开心和快乐带给更多的朋友。
4、活动反思:本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终,增强了活动氛围。活动一开始我引导幼儿说说做做捏泥人的动作,为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时,幼儿的动作比较单调,可能是女生多的原因,有点受拘束。幼儿两两合作的环节是活动高潮,幼儿参与活动积极性较高。相关知识大班音乐活动:数高楼(第二版):大班音乐活动数高楼(第二版)教案主要包含了教学理论依据及实施策略,活动目标,附游戏玩法,活动准备,活动过程等内容,学唱歌曲,唱准附点和休止符的节奏,能边唱边与同伴开展“搭高楼”的游戏。(重点),适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐活动数高楼(第二版)教案吧。大班音乐游戏教案:救回蛋宝宝
5、:大班音乐活动救回蛋宝宝教案主要包含了游戏玩法建议,教学活动建议,活动目标,活动准备,活动过程等内容,倾听学习辨别三段音乐的不同,并随乐表演、游戏,体验音乐的诙谐、神秘氛围。根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐游戏救回蛋宝宝教案吧。大班音乐律动教案:摇滚巴士:大班音乐活动摇滚巴士教案主要包含了作品分析,相关教学资料,教学活动建议,活动目标,活动过程等内容,初步发现机械舞的特点,感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力;调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作,尝试在动作中大胆表现特定的舞蹈元素;适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐律动摇滚巴士教案吧。1