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1、Word文档，下载后可编辑2022学校教务处工作计划 20_ 学校教务处工作方案范文3篇 学校教务处工作方案范文1 指导思想 实施科学开展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育开展观，紧紧围绕区教育局“标准管理、彰显特色、推动均衡”的总体思路，继续以课堂教学变更为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更标准，教师专业有开展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。 一、和润育人，强化师德教育。 建立成长公布、和合讲堂、助理校长等师德管理的定力，以实际行动维护教师和学校的优良形象。为此，团总支要会同德育处在迎庆五四期间开展“育人正能量你我共向前”为主题的系到活动，教
2、务处要与德育处联手做实上岗三年教师的“爱当班主任，争做好老师”实务培训、学期分享活动，努力使他们成为心中有爱、手中有法的新时代教育工作者。 二、灵动课堂，深入课堂研究。 和智课堂是我校和乐课程建设的重中之重。和合研究室、习得工作室成员已作了一些探究。新学期里，我们要借力名家驻校的平台，积极深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课堂的研究，深度研究指 向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引领、同伴教研等研修形式， 课程建设的核心是课堂教学变更，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基
3、地的作用，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带着全体教师，运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型研究引向深入，初步建构和智课堂的范式；同时要充分依托开展共同体、结对苏北校等平台，在交流比拼中展才、礳砺互动中补短。 各教研组要持续改良校本教研，开展和智课堂范式研究与学科教学主张的整合课堂。本学期，要实施好与_区的联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等，辑印习得工作室成果集-读写一体化教程；协同A课教师课堂热身，力保高上榜率；开展新一届“金航杯”青春教师会课活动，掀起把握课程、学练技艺的课堂教学新热潮。 三、崛起质量，指向核心素养。 新课程变更就是要全面实施素养教
4、育，素养教育的定义是，“着眼于受教育者及社会长远开展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的根本素养为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、推动他们在德智体等方面生动、活泼、主动地开展为根本特征的教育。”国家中长期教育变更和开展纲要中指出，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，推动学生主动适应社会，开创美好将来。 ”综上所述，实施新课程变更的目的，就是要全面提高教育教学质量。 研究制定学生开展核心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与变更必定了。因此，教学管理、课堂教学要服从并服务于核心素素的培养和提高。为此，我们要梳理
5、出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学科关键素养，研拟学科核心素养的专项考核、试行一年级的“欢乐游考”、推行习字的符号批注；开展初小教育的衔接研讨、主要课程的分层作业和小学科的增量作业，让减免、固本、开展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实实施“有效训练出成绩”的目标；探究科学学科质量调研，从而不断夯实“读、写、算、创”的功底，为每届初一新生的_市级统测打下坚实根底。 四、注重体验，开展主题活动。 新课程变更强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观看为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来推动教师的开展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以问题
6、为驱动、以课例为载体有着鲜亮主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探究教师继续教育和专业化开展的有效途径，为教师的专业化开展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。 新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、体育、科技、文艺、和美剪纸、和雅书香校节活动，以创意棋具、亲子竞赛、科普实验、个性海报、书画展评等寓教于乐的多样形式，努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位。新建乒乓集训、年级棋类社团，加码门球、田径、象棋、编程社团的监管和训练；足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、剪纸、邮品设计等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化；以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的开展。各竞技社团要咬住
7、薄弱、精准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。 五、校本表达，改良校本课程。 在和合教育背景下，我校的“和乐课程建设单”已作为样本向全区推广。为此，本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，推行我会珠心算欢乐英语尚“He”(试用)等课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验欢乐、获得成长开展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。 课程是开展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准的当然载体。针对完构后的“和乐课程建设单”实施现状，本学期要重点改良：起始年级的年级社
8、团为专门指导写字、练写习字册；将已文本化的邮语尚He转数学和美剪纸专人排课法定于课表；增设三至六年级主要学科社团，开办课本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读、智力七板等社团，找准发力校本课程的现实路径；各校区要重视国学、特色社团的监管与指导，选优于六一活动上展演，并作为参与 “我要上澳洲(国学、苏北)”夏令活动的根底条件。让社团助力“四科三率”的持续走高，开拓培育爱好、智能提高的有效新途径。 六、加强教学工作考评制度。 学校对教师的评价意味着老师的努力和开展方向。我校将继续认真组织好每月一次教学六认真检查，以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行，检查情况及时向教师本人反应，并进行网络
9、登记备案。同时，学校有将不定期组织专人进行各类作业、练习的批改检查，促使教师认真开展教学工作。教师评价作为教育管理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有一个完美的教师评价制度。因此，我们会在深刻学习、领会新时期教育教学开展的根底上，因校制宜，与时俱进，在评价教师的过程中，力求学校、教师和学生的共同开展，不断完善教师评价体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、鼓励、调控和改良功能，不断增强学校的核心开展力，确保学校和谐、健康开展。 迈向新学期的嘹亮号角已经吹响，让我们高举“和合教育”的旗帜，以“四个全面战略、五大开展理念”为引领，心无旁骛谋开展，尽心尽责抓实施，在属于自己的教育舞台上，甘
10、为人梯写春秋，挥洒智慧育花朵。 学校教务处工作方案范文2 一、指导思想： 为全面实施素养教育，不断深化教育教学变更，努力办好人民中意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真贯彻，严格执行，实施到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为根本点，严格标准教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素养，提升学生的学习效率，最终到达提高学校的的整体教学质量。 二、重点工作 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识。 2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人继续作好
11、学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。 3、修订和标准主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，建立具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。 5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。 6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作变更，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习惯。 7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络论坛，推动教师专业素养和业务水平的提高。 8、全力以赴迎接省教学督导评估。 三、具体措施 1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识 结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的
12、排名情况，学校客观分析了教学质量开展所面临的形势，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。因此，针对我校当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学变更开展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。 2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带头人继续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作。 以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学校科研骨干力量，创设学校科研气氛，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。 (
13、1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题研究意识。 (2)理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高教师的科研能力。 (3)认真学习学校综合实践的课题方案和方案，在日常的教育教学中实施研究，把课题研究实施到每一项具体工作中去。 (4)做好阶段性总结，积存详实资料。 3、修订和标准主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，建立具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。 (1)在上学期的根底上，校本教研组人员及分工情况做了相应调整。共建立四个教研组，即13语文教研组，组长，任爱艳；13数学教研组，组长，刘春艳；46语文教研组，组长李亚梅；46数学教研
14、组，组长，薛丽丽(具体怎样实施见校本教研方案。) (2)学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研研究主题制定校本教研工作方案。(诗意语文，生活化数学，科任创设情境) (3)每学期学校不少于共4次的教研活动，每个教研组每学期承当不少于一次的校本教研活动，即学校每月保证一次教研活动。 (4)每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。 (5)注意资料的积存、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。 (6)学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理情况，评选出优秀教研组1个，被评选为优秀教研组的本
15、组教师都是本学期的最正确校本教研个人。其他组教师每组评选2人为本学期教研先进个人，并纳入学期考评。 4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的深入开展。 (1)科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率，提升教学质量的有力保障，本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善，针对学校各学科的课堂教学评价标准，进行公平、公正、公开的赋分评比。 (2)特别强调：课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等；教法要“活”，倡导个性化，要求教师要有自己的特色。注意发挥学生的主体作用，努力使课堂到达高效；手段要“新”，要求教师熟练掌握现代化的教学手段，使信息技术与课堂教学到达整合。 (3)赋分标准：领导平常听课占30%，组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比，拉链课需要本年级段的教师全程参加听课和评比，领导评价占30%，同年级段教师的评价占40%，学期末汇总、，同组年级进行评比，评选优质课的
