《八年级美术教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级美术教学工作计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级美术教学工作方案下面给大家带来的是?八年级美术教学工作方案?文章内容，希望为大家精心准备的八年级美术教学工作方案内容能够帮助到大家，更多精彩内容可以关注我们！为使本学期的教学工作顺利进行，八年级的美术教师如何制定教学工作方案？下面是收集整理关于八年级美术教学工作方案的资料，希望大家喜欢。八年级美术教学工作方案篇一为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学方案如下:一、学生情况分析八年级学生已经根本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神
2、。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带着他们走上正轨。二、教材分析本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术根本能力，促进学生的全面开展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2.通过启发联想训
3、练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是根底，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学
4、内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以造型表现领域为主要教学内容。四、教学重难点通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，开展学生的感知能力和形象思维能力。造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、
5、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如?与米罗游戏?等。设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如?我喜爱的书?、?光影的交响?等。欣赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如?触摸美丽?。综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如?缤纷的家用电器?等。五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡
6、导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。教师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。1.做好课前准备，精心制作教具。2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。3.在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。4.灵活改进示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。5.教学内容的选择要少
7、而精，并注意学科之间的联系。6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。六、业务学习及其它方面作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。八年级美术教学工作方案篇二一、指导思想以?全日制义务教育美术课程标准?(20XX年版)为依据，努力表达课标要求，立足于面向全体学生和教师，
8、充分考虑学生开展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建设者和接班者。二、教学内容分析1)、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。2)、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及欣赏，评述设计，应用造型，表现三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的三远法：和
9、山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目标和措施1、全面开展学生的自主能力。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，相互促进。下一页更多精彩八年级美术教学工作方案3、根据学生所学知识的根底上，开
10、始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。5、从学生生活经验出发，激发学习积极性;6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心;7、改变学习方式，促进思考与探究;8、提供各种美术信息，拓宽学习视野;9、采用多重评价方式，促进主动学习四、教学进度安排第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力1课时第2课色彩的感染力1课时第3课构图的作用1
11、课时第二单元读书、爱书的情结第1课书林漫步1课时第2课手工书设计1课时第3课方寸钤记藏书印1课时第4课书间精灵藏书票1课时第三单元笔墨丹青1课时第1课诗书画印的完美结合2课时第2课借物寓意2课时第3课寄情山水4课时第四单元自己办展览1课时第五单元展示设计作品欣赏2课时复习与测试八年级美术教学工作方案篇三一、教材分析一教学目标：知识目标：了解科技水平与社会开展的关系。能力目标：通过对未来科学的畅想，提高学生的空间想象力。情感目标：.培养学生对科学的热爱和探索新知识的兴趣。.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。二教学重点、难点：重点：通过欣赏，激发学生对科学知识的兴趣。难点：鼓励学生
12、对未来科学的畅想。二、教学构思与方案本课进行的是对未来科学的畅想，方案分两个课时完成.第一课时为欣赏、畅想及设计图稿阶段，第二课时为模型制作阶段。本课尽可能为学生营造一个轻松愉悦的学习气氛，激起学生对科学的热爱，教师以引导、鼓励为主，为学生提供大胆畅想的平台，使每个学生的创意都得以展现，成为全班的共享资源。三、教学用具(一)、教师：多媒体课件、手绘图片(二)、学生：彩色铅笔、橡皮、绘图纸四、教学设计(第一课时)导课：问好。欣赏?伏尔加河上的纤夫?，请同学们观察画里描绘的是什么样的场面？(纤夫拉纤)，想一想当时的船只是以什么为动力的？(风力、人力)，速度如何？(慢)师：同学们，今天让我们来聊一聊
13、关于交通工具的话题。请同学们说一说，你们所知道的交通工具有哪些？学生发言.新课教学：(一)、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演变过程。1.水：独木舟、筏(竹、木、皮)木板船帆船轮船(远古时代，人类的祖先发现，人骑在一根圆木上，就可以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进。如果把圆木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，这就是最早的船独木舟)2.陆：人力车畜力车汽车悬浮列车、海上列车(告诉学生，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时创造的，激发学生的民族自信心和自豪感。)3.空：木鸟(春秋战国)带人风筝(西汉)热气球(18世纪)飞机(航天飞机、宇宙飞船)讨论：现有交通工具
14、所存在的缺乏之处。师：中国有着灿烂的古文化，各时代的交通工具在世界都处于领先水平，只是到了近代才开展缓慢，希望我们这一代人能重新创造辉煌。现在。让我们一起做未来交通工具的设计师。(二)、分组活动：对未来交通工具进行畅想。1、欣赏卡通短片及图片。(播放卡通短篇之前，提示学生观看的重点是什么，防止学生一味地去追寻故事情节。展现交通工具神奇功能的时候，还可以暂停播放，给学生进行讨论。在学生欣赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不宜对范图中展示的交通工具的使用功能进行过多讲解，否那么容易把学生的思维引进一个固定的模式里，不利于对学生创新思维的培养。)2、学生设计草图。设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保(简单介绍地球能源逐渐枯竭的趋势，培养学生的环保意识。)3、学生自评、互评。鼓励学生大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展示自己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价。4、老师小结.对学生的积极表现给与鼓励和肯定;对学生的设计图给与综合性评价;对本课知识要点进行归纳性小结。结束语：我们憧憬未来，我们也要创造未来，希望大家今后要热爱科学，努力学习，让我们今天的梦想在不久的将来逐一实现。五、板书设计：?驶向未来?1.交通工具的分类：水：独木舟、筏木板船帆船轮船人力车畜力车汽车悬浮列车、海上列车木鸟带人风筝热气球飞机2、对未来交
