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1、欢迎阅读老师师德师风学习心得通用版【5篇】老师师德师风学习心得通用版【篇1】作为一名老师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢送的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅仅是精神礼貌的建立者和传播者，更是学生学习的典范。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了“人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求老师必须坚持对老师这个职业的一种敬畏心理。“学高为师，身正为范”永远是老师职业的不变准那么。一、在思想方面我认真学习了新的义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准，并严格要求自我。认真遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在
2、教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力进步自我的业务程度和本领，严格执行品德标准，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，老师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。二、在教育教学方面三、在师德方面本人严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自我，认真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪
3、违规行为，日常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评。今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，进步自我的政治素养，树立一切为学生效劳的思想，努力钻研业务知识，虚心请教，经常反思自我存在的问题和缺乏;严格要求自我，端正自我的态度，爱岗敬业，为人师表。老师师德师风学习心得通用版【篇2】经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高
4、尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强职责感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目的。所以，我们老师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻
5、“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，
6、才能教育孩子。”师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用标准的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的老师，必须是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力
7、表现为老师必需要有敬业精神，必须具备安康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，仅有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，默默地牺牲了自我，却给人类带来了光明，所以老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力进步自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育
8、学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。老师师德师风学习心得通用版【篇3】通过学习，我深深的知道，师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风，对一个老师特别的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家指导曾有过精辟的阐述：孔子提出：“以身立教，为人师表”等;：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是
9、社会对教育职业道德的必然要求。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋剧烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新才能的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新才能的根底，必须放在优先开展的战略地位。没有教育事业的跨越式开展，就无法造就社会现代化建立所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把宏大的人口压力转化为丰富的人力资优势，就难以进步全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚决不移地施行科教兴国战略和人才强国战略。教育要开展，老师是关键。教育事业的改革开展要坚持以人为本
10、，以人为本表达在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以老师为本，老师是办学的主体。老师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资方面发挥着重要的、关键的作用。老师是社会事业建立者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重老师，关心老师的开展，重视教育队伍的建立。我们党的几代指导集体对老师都给予了高度的重视。伟人说过：“老师是人类灵魂的工程师”。一个学校能不能为社会建立培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会觉悟的有文化的劳动者，
11、关键在老师。江指导人同志指出，老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学消费生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作那么，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡指导人同志在全国加强和改良未成年人思想道德建立工作会议上提出，广阔老师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建立中的重要作用。重温和学习我们党几代指导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业开展，关键在于老师。老师师德师风学习心得通用版【篇4】不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。毕竟老师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。
12、每位老师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目的，这样才能表达出真正的师魂.师德是所有老师人格的详细表达，你必需要把关心学生、热爱学生、理解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，那么信其道，信其道，那么循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是学生的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必须有敬业精神，充分认识老师工作的重要性，才能做好老师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们
13、的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比方最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使补缀翅膀的人.刹那间我感觉到
14、我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应该遵循古人的优秀思想：“以身作那么”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必须具备的师德啊!也应该认识到自己的缺乏之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来。何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品格。老师是一棵参天大树，为学生遮风挡雨;老师是一本百科全书，为学生诠释迷团;老师是一支点燃的红烛，燃烧自己却照亮别人;老师是一盏亮堂的灯，为孩子们指明道路。我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给
15、以关心与温暖。看着班里面那些安康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深体会到当幼师的荣耀和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。 我觉得我们每个老师都应该自觉树立德育观念，把我们最神圣的老师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的老师，就让我们一起来努力吧!老师师德师风学习心得通用版【篇5】转眼间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、 幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活
16、日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能幼儿园详细深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，其他几位教学经历丰
