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1、我爱你，中国说课稿尊敬的各位评委教师，人们好！我今天说课的题目是我爱你，中国,我说课的思路基本按如下六个方面进行：教材分析教法阐明学法引导设计理念教学过程板书设计。一、教材分析(一）教材简介：1、本节课我选用的教材是人民教育出版社九年义务教育七年级第一册第二单元第一课内容我爱你中国。2、歌曲我爱你中国是陈冲主演的电影海外赤子的一首 典型插曲，创作于199年,作词为瞿琮，作曲为郑秋枫。尽管歌词质朴无华,运用叠句、排比等手法,却有动人心魄的激情。歌曲我爱你中国把海外游子眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。每当唱起这首歌，都能让人体验到一派喷涌而出的激情,让每一种炎黄子孙心中都荡漾着对祖国的崇高之爱。
2、(二）学情分析:新课标中提出，学生是学习的主体,教师只有理解了学情才干更好地进行教学设计。因此我对学情做了如下分析。本节课授课对象为七年级的学生，七年级学生是从小学刚刚进入初中学习的,她们还没有接触过抒情艺术歌曲,本课是她们初次感受艺术歌曲的艺术魅力和艺术特点。（三)教学目的：根据新课标的规定，贯彻“以审美为核心”的教学理念,因此我设立如下三个教学目的:1、情感态度与价值观目的：通过本节课的学习,在对学生进行音乐审美教育的同步，也渗入了德育教育,进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。2、过程与措施目的：教师运用音乐图片导入的措施，引导学生积极参与课堂活动,培养学生自主的音乐感受能力。、知识
3、与能力目的：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式构造。(四)教学重点、难点：教学重点:理解作品的曲式构造，并从情感上深刻体会作品的思想内涵。教学难点：这首歌曲为大调,/4拍,以再现的单三部曲式构造构成，因此这借个的难点就是让同窗们掌握节拍节奏，曲式构造，从而激发同窗们的爱国情感。（五)教具准备：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室二、教法阐明:为了突出学生的主体地位和教师的主导作用,本课运用启发式和创新式教学措施，重要用到讲授法、情境法、示范法来进行教学。三、学法引导:根据教育心理学中此年龄段学生的认知特点，在学法引导上我重要采用欣赏法、练习法、讨论法，目的就是让学生通过聆听、感受等多种
4、形式去把握这首歌曲高亢激越的特点。四、设计理念：接下来谈谈我设计我爱你中国的教学理念；教学的目的是让学生“会学”,也就是自我学习，在本节课的整个教学过程设计中,我始终坚持音乐课程原则所提出的“以学生为主体”，“以爱好爱好为动力”“注重音乐实践”“鼓励音乐发明”等教育理念，创设情境，让学生在体验、发现、发明等活动过程中享有、掌握并发明音乐的美。通过音频和视频的应用，使教学内容丰富，教学环节紧凑，营造了一种生动活泼的课堂氛围。通过本节课对我爱你中国这首歌曲的学习，在对学生进行音乐审美教育的同步,也渗入了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。五、教学过程：根据课程原则的规定和对本节课重
5、要内容的分析，以及结合学生自身的发展特点,我将教学过程设计为一下四个环节：歌曲激趣,导入新课(分钟） 听唱观演，突出重点(0分钟)对比讨论，突破难点(分钟) 拓展延伸,情感升华(10分钟）(一)歌曲激趣、导入新课(分钟)：播放音乐爱我中华,通过聆听这首歌曲向同窗们提出如下几种问题进行导入：这首歌的名字叫做什么?听完这首歌,你有什么感受?这首歌体现了什么样的思想感情？（二)听唱观演，突出重点（20分钟）:在本环节中，我重要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。1、听:让学生聆听我爱你中国，通过欣赏,提出问题：请同窗们每组派一种代表说说你去过国内的什么地方?有什么感受或者说说你想去哪儿
6、？你为什么要去那儿。、唱:这个环节为教唱环节,先由教师范唱,同步让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的,引领学生进入歌曲的意境。范唱过后,带领学生进行模唱。在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。最后通过讨论练习等措施进行歌曲巩固。3、观:播放我爱你中国的视频。通过同窗们的观看，让学生理解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验,明白祖国江山多娇,从而引起同窗们的爱国之情。、演：挑选两组学生进行有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者,鼓励学生自由体现,这样做不仅能激发学生合伙学习的爱好,也能强化学生对祖国的热爱和爱
7、惜祖国大好河山的思想（三）对比讨论,突破难点（7分钟）:为了突破本课的难点,让学生可以把握歌曲的要领,让学生共同朗读歌词，之后采用小组互相讨论的方式来解读歌词中体现的深刻含义，然后让同窗们带着这种情感进行演唱。充足展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，增进学生积极开放的学习。（四)拓展延伸，情感升华（10分钟）:最后编排一种小品五十六个民族是一家,给同窗们5分钟的准备时间,然后找同窗上台,用剩余的时间进行表演。剧情重要表目前外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处,有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟友谊。更一步体现出我们的爱国之情。板书设计: 我爱你中国听唱观演 最后是我的板书设计,结合本节课的重要教学内容，我将板书设计的简朴明了，这样既突出了重点，又利于学生的理解。我的说课到此结束，谢谢人们！
