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1、必备老师读书心得体会四篇 当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读书心得了。千万不能认为读书心得随便应付就能够，以下是xx为大家整理的老师读书心得体会四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师读书心得体会 篇1和体育老师谈心是体育和健康课程教学丛书中的一本。在阅读这本书以后，让我对老师专业化发展有了一个新的认识，尤其是书中有关“怎样促进老师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指导作用。这本书是编者在新课程改革中主动探索、共同努力的结晶，是广大致育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育和健康课程改革试验区精神面貌的反应，也是课程改革阶段性结果的标志。这本书尤
2、其适合于在第一线工作的体育老师，因为书中的内容全部是来自试验区体育老师自己积累的经验，是发生在第一线老师身边的事情，是新课程改革中生动的小说。详细心得以下：一、争做反思型老师在这本书中，不管是实施策略还是详细方法中全部提到了“自我反思”对加紧老师专业成长和发展的主要作用，是广大致育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我以后的成长有很大的指导作用。体育老师要提升自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进本身专业发展。反思型老师不但要含有课堂教学知识、技巧和技能，还要含有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改善的能力，和对教育的
3、社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更宽广的探究和反省的能力。即在“反思更新发展再反思再更新再发展”这么一个无限往复、不停上升的过程中，使本身的成长一直保持一个动态、开放、连续发展的状态。要想成为反思型体育老师需要我们在职业生涯中不停学习和提升，不停地反思自己的知识、信念、行为和多种视之为当然的看法，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法和实践结合起来，不停自我探究、自我发觉、自我处理，才能逐步迈向批判反思之门。做法以下：1、要将反思渗透教学的全过程。即老师要进行全方面详细的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价和调控，最终在课后
4、对上的课进行回顾和评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救方法。2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方法，以提升反思的效率。3、常常统计并剖析“关键事件”，以提升老师在教学过程中处理突变事件的能力，促进老师的本身的发展。4、要进行系统的理论分析。帮助认识和了解自己的行为和思想，而且还能够为自己的实践提供多个可能，增强陈说自己行为的理论基础。二、深化师生教育观念改变这本书中还包括了老师本身素质的全方面提升、老师教育观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方法的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创立等多方面内容。掩卷深思，作为中学体育老师，面对学生身心发展的关键时期
5、，在重视学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要主动提炼体育的内涵和精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让她们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指导自己的人生道路。要引导学生去主动地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在意水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最主要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能表现出一个人的态度，展现出良好的精神面貌，最终达成促进身心发展的最好效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基础要求和精神。当然也要让学生知道体育是中考科目之一，分数也很主要，要计入中考总分的。三、师生
6、间的德育渗透1、学生需要的品德教育。体育不但仅能够强身健体，其还有愉悦身心的功效，能调整人的情绪，化解担心的心理压力，提升人的心理品质，给人带来愉快。要让学生把积存的能量和担心经过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参加到喜爱的球类运动当中去，取得运动的愉快，也要组织学生从事部分器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的愉快能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它一样也能给人带来愉快，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽以后喝一杯白开水;什么
7、事情最快乐？经过自己的努力，最终超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难和挫折，能主动应对，明白痛苦和压力也是人生的主要组成部分，人生的真正愉快，在于不停拼搏向前的愉快，在于勇于克服困难的愉快，能化苦为乐。更加快、更高、更强，是体育的精髓，也表现了人类的一个精神，不停超越极限、超越自我，发明一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。经过本身每一次运动成绩的提升，每一个技术动作的改善，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审阅自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的
8、极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比他人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达成胜不骄、败不馁的境界。2、老师应具有良好的情感老师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神全部传输着老师不一样的情感，全部可能引发学生情感产生巨大的改变。师生情感友好融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要取得这种情感气氛，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师必需具有良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。体育老师的详细情感包含：一、热爱之情。二、期待之情。三、愉悦之情。四、宽容之情。让我们携起手来，共同在体育课
9、堂上和三操活动中主动进取，为我校的体育教育贡献力量！老师读书心得体会 篇2歌德这么说：“读一本好书，就是和很多高尚的人对话。”最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的101条推荐捧读此书，给我很多收获，带给我教学上很多推荐，在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小小说，包括教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，相关爱孩子的收获读着书中的小说，我不小说中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会怎样呢？我会和小说中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而
10、知，不过我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为她们最为可亲的好友。读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优异的老师，让差生变好，让好生更优异。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课她们全部会思想开小差，跟不上进度，久而久之，她们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视她们的存在，重者处罚她们，此刻想来感到很惭愧，每个人全部有自我的一技之长，全部有自我的分工，自我的生存方法，何须强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花全部开得灿烂。她爱音乐，就让她成为一名音乐家；她爱美术，就让她成为一名小画家那样，我
11、们才真正做到因材施教，为了一切学生。老师读书心得体会 篇3本学期我担任了小学x年级的教学工作，已经有18年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有多个素质较差的学生，因为难以提升教学质量等很多原因，老师们全部不敢了解这个班，我自这班的语文教学任务负担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：在教学中，认真学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和学生的年纪特点，认真制订“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，
12、让学生能快速了解知识。把孩子当成好友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关心，明白老师就是她们赖以信任的好友。一年级的学生可塑性强，有些人说她们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。所以，怎样培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖
13、离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回复问题时，要大胆讲话。声音要洪亮，要用一般话，要“因为、因此”把问题说明白、讲清楚。他人回复问题时，要注意听，当他人回复完成时，能够补充自己的看法，不能打断他人的讲话，更不能三心二意，仿佛和自己没相关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和相关的学习方法，要能提出自己的不一样看法，但要举手，取得老师的同意后，才能讲话。6、认真完成老师部署的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提醒”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要抵达全知全解，不能留下不知道问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严
14、厉，笔者认为：这么对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做她们的好友，让学生明白老师严格要求她们是对她们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于靠近。我常常用李大钊的一句话教育学生“学就学个扎实，玩就玩个痛快！”。此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、了解问题的潜力相对提升了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提升识字量和了解写作的水平。一年级的关键任务就是学会拼音和识字。在学拼音时利用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，利用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生，利用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日志的方法学
15、习写作，想什么写什么？拼音、汉字全部能够。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，通常前后桌。让她们相互学习、相互讨论、取长补短，轮番做组长，充足发挥每个小组组员的作用。另外，我把班上二分之一儿的好学生任命为“小老师”，让她们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙她带的学生学习，效果很好。透过一学期的教学，我开始探索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩抵达了计划的目标。下学期继续探索、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。老师读书心得体会 篇4大学毕业后极少静下心来认真的读专业的教育理论书籍。因为在我看来，只要多读书，真心的爱孩子，努力的工作，热爱自己的职业，一切就足够了。至于专业书籍，不是太过专业看不懂就是看上几页就心浮气躁，大多数全部以工作太忙为由而忽略。因此学校暑假的读书活动的开展让我重新找回了大学读书的做读书笔记的感觉。暑假我拜读的是前苏联教育学家赞可夫的和老师的谈话。在前苏联她撰写的教学论和生活、和老师的谈话这些书被誉为老师必备书。和老师的谈话一书读完，就像和大师促膝而谈，聆听大师的谆谆教导。书中论述了低年级教学中的一系列基础问题，还提出了不少值得借鉴的方法，使我收获良多。书中举了这么一个例子：有些学生轻易写错字，看
