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1、占座现象及其治理方法的经济学分析Byshining校园占座现象及其治理方法的经济学分析【摘要】占座现象是大学校园内的普遍现象，甚至已经发展成一种不成文规定， 一种“潜规则”。本文通过对占座现象的分析，得出占座制度的形成和演化发展 具有一定的必然性。然后从成本一收益分析，供求状况分析的资源损失，公共经 济学中的效用减少和博弈论“纳什均衡”四个不同的角度分析得出占座行为将会 导致资源浪费，集体福利减小，总效用最低等问题，提出了增加座位供给，引入 价格机制，发放使用券和完善管理制度等措施，希望对促进学校健康、持续、稳 定发展具有借鉴意义。【关键词】占座；“契约人”，集体福利，总效用，价格机制一、校园
2、里的占座现象现在的大学校园里，经常会看到这样的情景：一位同学背着沉重的书包，手 里还捧着书，从图书馆一楼爬到六楼，却一个座位都没找到，只能灰溜溜的走了。 或者是另外一种场景：又是一位同学背着沉重的书包，手里还捧着书，满怀希望 的推开自修室的门；开门声响起，自修室内几位学生抬头往门的方向看看，推门 的同学定着扫视数秒，低头带上门向下一间自修室走去；一次次的开门，一次次 的失落；从一楼到五楼，好不容易才找到作为学习，甚或，没有。在现在的高校 校园里，由于种种原因，图书馆和自修室占座已经成为大学生们的日常行为习惯。 特别是临近期末考试的时期，晚一点点走进图书馆或者是自修室，空座位是基本 上找不到的。
3、而前面提到的两个情景，更是会由“经常”看到转变成“总是”看 到。图书馆和自修室就真的有这么多人吗？其实在每一间自修室或是图书馆的 每一层，真正有人在座位上坐着的只占1/2到2/3左右，其余的座位都是充斥着 书、本、包、杯等物品，让后来者望“座”兴叹。跟据相关的调查，调查显示， 认为占座现象普遍存在为51人，占53.5%，认为程度一般的为30人，占31.6%， 选择很少和没有的15人，仅占14.9%。占座多发生在学期末；有83人是选择 学期末是占座频率最高的时间，学期开始阶段仅为3人，另有10人选择了任何 时候。占座的地点，除了最典型的图书馆、教室外，自习室、学术报告厅等也成 了必抢之地。占座的
4、物品，一般为书包文具盒（袋）、水杯、书本和笔记本，也 有一些食品或衣物甚至手机等贵重用品。（见附表）调查表明，大学校园里，占座现象普遍存在，甚或以发展成一种不成文规定， 一种“潜规则”。二、占座现象的形成与演进1. 形成所谓占座就是在自习活动开始前占有教室内某个或某些座位在自习期间的 使用权，并以放在该座位的物品作为标识或是直接守在那里。分析占座现象形成之前，有一些前提假设：（1）座位是稀缺的，并且座位的 供给远小于对座位的需求；（2）占座者是契约人而不是理性的经济人； 【注释：契约人与经纪人相比，有两方面不同：一是有限理性，指“主观上追求理性，客 观上只能有限地做到这一点”的行为特征；二是机
5、会主义，指人们以欺诈手段追求自身利益 的行为倾向。】（3）所有座位都是同质的；（4）人们认可用物品占座的既定结果。基于上述假定，占座现象的形成为了必然。首先是座位作为一种资源，在大 学里，其具有稀缺性和供给的完全非弹性，表现为供给曲线垂直于X轴；因为 大学招的学生越来越多，导致它的公共资源不够充沛，很多地方如图书馆、 自习室有人满为患的趋势，且已假设座位的同质性，这必然会导致即使满座以 后仍有相当一部分同学无法享用该资源。但是，由于座位是一种公共品，其具有 非排他性（既然你能使用，我也就能使用），而在校园内又具有竞争性，基于契 约人假设（只关注于短期自身利益而非长期）及假设（4）人们认可用物品
6、占座 的既定结果，部分学生就会在自己能够去占座的时间里先把座位占了，等到自己 要去自习的时候，去到图书馆或者自修室时不至于没有座位。于是，占座现象就 开始形成了。2. 演进占座现象的演进，这里参照龚里的分析，将其演进过程分为四个阶段。第一阶段（原始阶段），人们基本上不占座。这一阶段，或者是因为座位的 相对充足，或者是因为人们基于长期的考虑，只有那些即时有需要座位的人才 去使用座位这一资源；由于时间表的差异，座位使用的“流通速度”较大，基 本满足需求。但是随着大学招生越来越多而硬件措施还没跟上，导致图书馆和自 修室的座位供给量相对不足，座位的供求状况失衡了。随着座位（资源）越来越 稀缺，供给状况
7、越发偏向于供不应求，人们就越来越感受到找不到空座位来学习 的压力；随着这种压力的增大，于是有些人就开始有意识的与其他人展开竞争， 提早来到自修室或图书馆使用座位（资源）。于是慢慢地向第二阶段转化。第二阶段（缓和阶段），人们有意识地去占座。这一阶段，由于座位资源的 稀缺和竞争越来越大，这是得到一个座位的效用就相对增大，而得不到座位的风 险会增加；作为“契约人”假设的人，为避免没有空座位的风险，就会有意识的 去占座，放弃长期的不占座的利益而先取得现期得到座位的效用。随后，“契约 人”的特点：有限理性，再次表现出来。由于座位的稀缺而引起的没有空座位使 用的风险，和进一步由于占座的存在而导致的没有空座
8、位使用的风险的增加，这 两因素的客观存在，作为“契约人”的人，具有利己心及客观上有限理性，就会 【注释：所有座位同质，表现为每个座位对每个个体的初始效用是相同的，即不存在由于 座位的位置、残缺等因素引起的差别，不存在自愿性的无座位使用。】 【注释：占座会导致教育资源的浪费，所以在一些地方（如图书馆），长时间的占座 是明文禁止的，不过在短时间的占座是大家公认的，也是合情合理的，所以在大学里 也形成了一个不成文的规矩，一般来说，只要不是特殊情况，有人占的座，其他人是 不会过问的。】 【注释：龚里，吉林大学经济学院，校园占座现象及其治理方法的经济学分析一一一个 资源配置中恶性竞争模型的案例研究】 【
9、注释：即人们能预见到，由于他们这一次的占座行为而引发的未来的其他人的占座行为， 并逐渐发展成一种普遍行为。】 【注释：根据费雪方程式，MV = PT，在货币供给量M一定时，加大货币的流通速度V， 相对来说就是加大了货币的供给量；应用到这里，在座位的数量一定时，如果能加大其“流 通速度”，即提高座位的使用率，相对来说无疑是增加了座位的数量。实质上占座行为正是 严重的降低了座位的使用率。】以占座行为来应对他人的占座行为，以满足自身效用。于是，普遍性的展占座行 为就形成了。但是这一阶段是属于占座中的亲自守座类型，其占座成本（主要有 时间成本和体力成本）过高，慢慢地开始向第三阶段演进。第三阶段（适中阶
10、段），人们开始用物品来占座。这一阶段，由于有假设（4） 人们认可用物品占座的既定结果，人们发现占座其实不必亲自守座；为降低占座 成本，人们开始用物品如书籍、背包来占座；于是其他“契约人”也采取同样的 方式来占座，后来更有的人为了进一步降低占座成本，采取合作的方式，与其他 占座者合作，分时间段轮流占座。于是就有了开头的两个情景的发生。这一阶段 的占座时间得到了延长，占座时间甚至会是图书馆和自修室的一个开放周期，占 座的人越来越多。第四阶段（激烈阶段），人们用物品长期占座，时间超出了图书馆及自修室 的一个开放周期。这一阶段，由于出现了跨开放周期的占座行为，人们不用每天 早起去占座，占座成本进一步降
11、低。但是，这一阶段的占座行为，在现阶段的管 理方法和社会事实状况下会很快消失。虽然长期占座会降低占座成本中的时间成 本和体力成本，但是由于图书馆和自修室在关闭前都会做清查，占座者的占座物 品会被没收，甚或占座物在晚上闭馆时会被“顺手牵羊” 了；因此，长期占座就 增加多了一项成本，失去占座物品的金钱成本。在大多数人当中，金钱成本在其 占座成本中所占的权重更大，人们又会倾向于短期占座。但是，第四阶段始终是 占座现象演进过程的必经阶段。占座现象的演进的四个阶段，其实可以用企业间的合作的一个策略一一“针 锋相对”来进行说明。“针锋相对”策略是基于“重复博弈”，参与人要考虑到 以后的远期利益而设计的。策
12、略的第一步以合作开始；随后每一步都只是简单地 模仿对手的前一策略。在占座现象的演进的第一阶段，人们都以合作的方式（基 于道德与舆论等的压力）使用座位；由于这一阶段的人不占座，所以同样采取“针 锋相对”策略的人也采取不占座的行为来“奖励”对手，从而合作继续。到了第 二阶段，由于有对手出现“背叛”即占座行为，采取该策略的人就会以占座的行 动来回应及惩罚对手。随后发展到的第三、第四阶段也是同样的机制，当对手出 现更高级的“背叛”一一占座行为方式时，策略执行人就会以同样高级的方式作 回应，以惩罚对手的该行为。因此，如果假设人们都采用该策略，当出现占座时， 普遍的占座现象就会出现；而随着占座方式的升级，
13、占座现象也会自然的从低级 初始阶段向高级阶段演进。三、占座现象的经济学透视“占座”现象是不合理的，它除了有失公平，还会给别的同学带来损害，使 其他同学的效益降低。但是，有些人却认为“占座”是合理的。他们认为占座 是理性人的选择。 【注释：“针锋相对”策略，tit for tat，又译“一报还一报”，美国密执安大学的罗伯 特埃克斯罗德曾就“重复囚犯博弈”问题邀请博弈论专家提供各种策略的计算机程序进行 竞赛，看哪一种策略的表现最佳，结果是这个“针锋相对”策略的得分最高。】 【注释：也就是如果前一步对手也是合作的话，那就继续合作以予奖励；若前一步对手是 背叛（不合作或激烈的竞争）的话，那下一步也采取
14、背叛（不合作或激烈竞争）以予惩罚】“占座”可以让你拥有一个比较满意的座位复习，从而复习的质量相对而言 比较高，从而，学习成绩就会比较好。而对于大学生来说，学习成绩是很重要的。 虽然他们会为了“占座”而付出一定的代价，但是，那个代价是比较少的。相对 而言，他们所得到的收益是比代价高很多的，因为他们取得了比较优秀的学习成 绩。因而，从他们看来，“占座”无疑是一个理性的选择。但是，他们却忽略了“占座”的其他负面影响。现在，我们将会从成本一收 益，供求状况分析的资源净损失，公共经济学中的效用减少，博弈论“纳什均衡” 四个角度分析占座的不合理性。（一）占座现象的成本一收益分析I :分析之前我们首先做以下
15、假设：非占座成本：（1）即使是不去占座单是去图书馆和自习室也会产生成本，记 为固定成本C1占座成本：（1）亲自去占座所耗费的精力和时间，记为C2； （2）用物品占 座所造成占座物品丢失和损失（晚间闭馆时，如没带走占座物品就会被清理掉）， 因为被清理的物品不知道能否找回，所以这里的成本具有不确定性，且造成损失 一般是针对长期占座的情形，所以为了方便分析，这里记为固定成本C3；所以总 成本公式：C=C1+C2+PC3 （当只亲自占座而不采用物品占座时C3等于0，而P 为物品被清理掉找不回的概率）预期收益：预期收益取决于取得座位的难易程度（因为前面假设每个座位是 同质的，所以不考虑座位优劣问题），这
16、里把预期收益记为R。下面我们分析一下每个阶段占座的成本与效益的变化。第一阶段：人们基本不占座。这一阶段虽然有时会由于去泡馆的时间相对集 中，而造成座位的供不应求，但是座位还是相对充足，所以泡馆所需的成本主要 为C1，即非占座成本，而由于取得座位相对比较容易，所以预期收益也不高， 但人们还是会觉得泡馆是值得的，即收益大于成本。第二阶段：人们有意识地去占座。由于座位资源的稀缺和竞争越来越大，为 避免没有空座位的风险，人们就会提早去图书馆占座，而由于提早去图书馆可能 浪费掉你做其它重要事情的时间，所以这里的占座成本C2逐渐增加，甚至远远 超过了非占座成本C1，然而预期收益又直接由你付出的成本大小决定，即越早 去图书馆，就越容易占得到位置，但不能确定收益与成本之间的大小关系。第三阶段：由于人们亲
