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1、班级文化建设的重要性姓名* 学号* 班级*摘要关键词班级文化是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群 体精神，是班级内部形成的共同思想、作风和行为准则的总合。它是学生受教育 最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。 可 以说，班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量。而构建班级特色文化有 利于学生的全面发展和个性的张扬， 有利于整个学校德育工作的顺利开展， 有利 于提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。因此，班级特色文化建设日益 成为当今教育管理科学中的研究课题，也成为校园文化建设中的重点。做为整个学校文化的有机组成部分， 班级文化整合了物质
2、的、制度的、精神 的多种要素，形成强烈的育人氛围，让学生如沐春风。它负载着诸多的教育功能：1、凝聚功能。班级文化是学生心灵的粘合剂，它使班集体成员紧紧地团结 在班级文化周围，使学生产生认同感。班级文化由于寄托了学生共同的理想和追 求，因而能让全班同学同甘共苦。2、激励功能。班级文化是学生才能、情趣的集中体现，学生的理想、信念 在此得到升华，激发理创造潜能。3、规范功能。班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神，通过无形的 软约束，在班内达成一致、和谐和默契。4、审美功能。班级文化以其自身的美吸引、影响着学生，是对学生进行审 美教育的教科书。我们要注重以下几点：1教室环境的建设。环境是一种宝贵的
3、教育资源。苏霍姆林斯基指出：只 有拥有一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果，班级教育环境对引导学生 的言行潜移默化地净化学生的心灵， 陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力有着重要作用。2. 注重班干部的培养。进入高年级后，班干部换届重新选举，由学生民 主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。要对班干部积极引 导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时 布置新的工作和任务。这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班， 收到了良好的成效。3. 注重学生与学生之间的和谐。
4、其实这也是一种环境的建设。俗话说：时 时有矛盾，事事有矛盾。”每个学生的性格不同，行为方式不同，极易产生矛盾， 出现摩擦，甚至正面冲突，发生吵架、打架的现象。教师应教育学生相互之间学会信赖、尊重、理解、宽容”，不要斤斤计较。逐步建设一个团结友爱、共同进 步的文明班级体。注重丰富班级文化的内涵，促进班级特色文化的形成。班级特 色文化是一门潜在的课程，它往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，积 极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中，丰富班级 文化的内涵，满足学生发展的内在需求，使每个班级都充满浓浓的文化气息与特 色氛围，从而以特色班级文化建设提升校园文化品味，构建优秀的
5、学校文化，凸显学校特色。4. 打造班级精神，构建班级精神文化。班级精神文化是营造班级宽松的氛围， 建立师生的人文情感，它是班级文化建设的 软件”，也是构建班级文化的 指导思 想和灵魂。班级精神文化具有移情、承载和凝聚的功能，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。建设班级文化，打造班级特色，首先应当 塑造概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，使全体学生有明确的奋斗目标。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自 觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种 良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着每个人的行为。班级文化建设是校园 文化建设的重要组成部分，它以其生动活泼的形式，积极健康的雏鹰，滋润着孩 子们的心田，熏陶着孩子的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化， 构建师生 共同的精神乐园，是我们共同的追求。班级特色文化的建设，是一项细致而漫长 的过程，做好班级特色文化的建设工作，以特色班级文化建设，凸显学校特色， 提升学校办学品位，才能更好地推动学校持续发展。
