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1、班级文化建设的重要性姓名* 学号* 班级*摘要关键词班级文化是一个无形的磁场,是班级的灵魂所在,表现了一个班级独特的群 体精神,是班级内部形成的共同思想、作风和行为准则的总合。它是学生受教育 最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。 可 以说,班级文化是一门隐性课程,具有无形的教育力量。而构建班级特色文化有 利于学生的全面发展和个性的张扬, 有利于整个学校德育工作的顺利开展, 有利 于提升学校形象,丰富学校内涵,凸显学校特色。因此,班级特色文化建设日益 成为当今教育管理科学中的研究课题,也成为校园文化建设中的重点。做为整个学校文化的有机组成部分, 班级文化整合了物质
2、的、制度的、精神 的多种要素,形成强烈的育人氛围,让学生如沐春风。它负载着诸多的教育功能:1、凝聚功能。班级文化是学生心灵的粘合剂,它使班集体成员紧紧地团结 在班级文化周围,使学生产生认同感。班级文化由于寄托了学生共同的理想和追 求,因而能让全班同学同甘共苦。2、激励功能。班级文化是学生才能、情趣的集中体现,学生的理想、信念 在此得到升华,激发理创造潜能。3、规范功能。班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神,通过无形的 软约束,在班内达成一致、和谐和默契。4、审美功能。班级文化以其自身的美吸引、影响着学生,是对学生进行审 美教育的教科书。我们要注重以下几点:1教室环境的建设。环境是一种宝贵的
3、教育资源。苏霍姆林斯基指出:只 有拥有一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果,班级教育环境对引导学生 的言行潜移默化地净化学生的心灵, 陶冶学生的品格,启迪学生的思想,培养学生的能力有着重要作用。2. 注重班干部的培养。进入高年级后,班干部换届重新选举,由学生民 主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。要对班干部积极引 导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时 布置新的工作和任务。这样,由于班干部积极配合,以身作则,从而带动全班, 收到了良好的成效。3. 注重学生与学生之间的和谐。
4、其实这也是一种环境的建设。俗话说:时 时有矛盾,事事有矛盾。”每个学生的性格不同,行为方式不同,极易产生矛盾, 出现摩擦,甚至正面冲突,发生吵架、打架的现象。教师应教育学生相互之间学会信赖、尊重、理解、宽容”,不要斤斤计较。逐步建设一个团结友爱、共同进 步的文明班级体。注重丰富班级文化的内涵,促进班级特色文化的形成。班级特 色文化是一门潜在的课程,它往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,积 极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中,丰富班级 文化的内涵,满足学生发展的内在需求,使每个班级都充满浓浓的文化气息与特 色氛围,从而以特色班级文化建设提升校园文化品味,构建优秀的
5、学校文化,凸显学校特色。4. 打造班级精神,构建班级精神文化。班级精神文化是营造班级宽松的氛围, 建立师生的人文情感,它是班级文化建设的 软件”,也是构建班级文化的 指导思 想和灵魂。班级精神文化具有移情、承载和凝聚的功能,是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。建设班级文化,打造班级特色,首先应当 塑造概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,使全体学生有明确的奋斗目标。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自 觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种 良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着每个人的行为。班级文化建设是校园 文化建设的重要组成部分,它以其生动活泼的形式,积极健康的雏鹰,滋润着孩 子们的心田,熏陶着孩子的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化, 构建师生 共同的精神乐园,是我们共同的追求。班级特色文化的建设,是一项细致而漫长 的过程,做好班级特色文化的建设工作,以特色班级文化建设,凸显学校特色, 提升学校办学品位,才能更好地推动学校持续发展。