《理发》中班教案

《《理发》中班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《理发》中班教案（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、理发中班教案理发中班教案 在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案打算工作,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的理发中班教案，希望能够帮助到大家。 理发中班教案1一、设计初衷 孩子是在嬉戏中学习学问、积累阅历、欢乐成长的。孩子们最喜爱玩区角嬉戏,在那里他们可以仿照成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”,真实地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，接着保持对“理发店”的爱好。于是,我们带领小挚友一同走进了名仕理发店。 二 活动目标: 1、视察理发店的布局和

2、设施,了解部分理发工具的名称及用途。2、能大胆、主动地与人沟通,懂得基本礼仪。三、客座老师： 汪小平(理发店工作人员以下简称“汪”)四、活动对象: 中班五、活动打算：1、事先和理发店联系，做到沟通。 2、 师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。 3、介绍活动地点和参观的礼仪、要求。 六、活动过程 （一)名仕理发店汪小平自我介绍 汪：小挚友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今日由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店”(二)了解理发店的作用及标记。1 了解理发店的作用。 汪：小挚友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？ 幼：理发、洗头、烫发、染发汪:是啊，理发店的作用可

3、多了,头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲惫。假如你觉得直发不好看了，可以来烫卷发,还可以染色。理发师会依据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说,现在的理发店不但能让人变美丽、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方、相识理发店的标记。 幼：姐姐,为什么理发店的门口都有转动的灯? 汪:这是理发店的标记,叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客分辨。 3 了解理发店的主要工作人员 幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪:有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装,工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了

4、。 (三)参观理发店1、 参观要求 (）保持宁静，不影响工作人员和客人（2)留意平安,不能随意触摸烫发器材 2、相识理发店的主要布局。幼：姐姐,你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢?汪:小挚友视察得真细致。这是为了便利不同须要的顾客,也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序,所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等,每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作状况吧。 （1)了解“接待区”的作用汪:看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么?幼:哇，这里的大厅好美丽啊，有茶几还有沙发，还有书。幼:为什么要把理发店布置的像家里的客厅

5、一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会许多,须要排队等候。在等待的过程中，能舒适地坐着看看书、聊闲聊,这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉 （2)了解“洗发区”的作用。汪：谁知道这些躺椅是做什么用的?幼：是洗头性 幼:为什么要躺着洗头呢?汪:以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不便利。现在,许多设计师越来越聪慧了,设计了这些既舒适又美丽的专用洗头椅,让你们的爸爸妈妈在辛苦劳碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、 幼：姐姐,我们能尝试一下吗？汪：当然可以:汪小平给小挚友介绍洗头的步骤（幼儿体验）: A、为了防止衣服被打湿,要先把毛巾围好，假如是大人,我们

6、还会给他穿上专用的衣服：B、客人躺下,头靠在洗头盆中,起先洗C、冲水的喷头是可以拉伸的,这样便利冲洗不同部位的头发、洗完头用毛巾把头发包好,扶客人起身。汪：现在考考你们,洗完头下一步是什么? 幼：我知道,是理发或者吹发;不对，应当是按摩,我和妈妈去理发店时看过的汪:是的，按摩可以让他们放松身体，还可以促进血液的流通，缓解疲惫，不过按摩也是有讲究！ 、先把毛巾放在衣服上（这样是为了防止衣服被弄脏)枣B、按摩的主要部位是头部、肩膀、手臂、背腰（边给郑老师按摩边讲解） C、按摩时还要留意力度，不同的客人要求不同,所以要征求一下顾客的看法幼：为什么我们去理发时没有按摩呢?汪:因为小挚友的身体还在发育期

7、，身体各部位还不成熟，不能随意给你们按摩。汪：放松好了,该去吹剪或烫染 （）了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪:这里就是我们剪发、理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具：围布的作用:为了不让剪下的头发掉在身上、衣服上，所以之前我们要先围上专用的围裙。 吹风机的作用：可以把头发吹直,吹干，吹卷龃 梳子的作用:这些梳子和你们平常用的一样吗?幼:不一样。为什么要这么多的梳子呢,而且有的平有的圆,有的大有的小?汪：对啊，理发店的梳子有好多种，它们各有不同的用=扁扁的梳子剪头发时用或用来浏顺头发,而且有的是梳直发有的梳卷发;圆圆的梳子协作吹风机可以把头发吹直或吹卷，大的圆卷吹出来的是

8、大卷，小的圆卷吹出来的是小卷。 剪刀的作用：这些剪刀只能剪头发,不能剪其他的东西f 幼:姐姐，这些剪刀大家一起用吗？汪:不是的，基本上每位发型师都有自己专用的剪刀墟 电热棒的作用：加热后可以把头发变卷。幼：姐姐,我看到那边有个电热棒和你手上的不一样。幼：我家里也有一个,和你手上的也不一样。汪：电热棒有大有小,假如客人想把头发卷得多一点,就用小的电热棒；假如客人想把头发弄得自然点，不要太卷，我们就用大的电热棒。不过用电热棒弄卷的头发，洗完后就会变直。幼:那我妈妈的头发洗了以后还是卷的,这是怎么回事呢?汪：那是因为你妈妈的头发已经烫过了,所以洗了以后还是卷的。下面姐姐就带你们去参观一下我们烫发的地

9、方。 视察设计师工作 （4）参观“烫发区” 汪：我们店烫发、染发的地方在二楼,大家一起上去看看吧。下面姐姐给你们介绍烫发用的工具及其作用：发芯的作用:烫发时首先要把头发卷在发芯上面,看看这两个发芯一样吗?幼:有的大有的小汪：这些发芯和电热棒一样，也有大小之分,可以烫出不同卷度的发型（汪小平给小挚友示范如何运用发芯)龃汪:发芯是用塑料做的，但是有些发芯是空心的，有些发芯里面有小铁惫。 药水的作用：用发芯卷好头发后接下来就是放上药水了,使头发增加弹性,再把头发加热就可以使头发变卷了。放药水时要适量,不能放得太多卜 加热器的作用:看看这些加热器有什么不同？幼:这个加热器像帽子，这个加热器像一把弯刀，

10、这个加热器像贝壳。为什么这里的加热器都不一样啊？汪：我们这里有芑种加热器,都有不同的功能。像帽子一样的是给空心发芯卷发加热用的幼：那为什么这个加热器上面有那么多的电线呢？汪:这种加热器是给有铁条的发芯卷发加热用的,把电线干脆插在发芯上就可以加热了 冲发座椅的作用：汪：这和楼下洗头的躺椅有什么不丁样啊?幼：这是坐着洗的。 汪:小挚友视察得真细致，这是特地给烫发或染发的人冲洗用的（5)参观“贮存室”。 幼：姐姐,为什么这里有那么多的假发呢？汪:这里是我们的贮存室,这些假发是为有些客人想把短发E变长打算的，把这个假发接上去，她们的头发就可以变长了幼：这些瓶瓶罐罐里的是什么?汪：这些是染发、烫发的.药

11、水,是备用物品，所以先放在贮存室，外面用完时,我们就可以刚好补充。 （6)了解“收银台”的作用。 汪:我们为客人服务好了,客人们接下来要做什么?幼：我知道,要付钱了汪：在哪里付呢? 幼:那里,我相识“收银台”三个字汪：对，我们这里有专用的收银台,由收银员负责接待。 （四）了解理发店的服务特色。汪：刚才姐姐带领你们参观了整个理发店，介绍了各区域的工作性质。其实要让顾客满足,除了有好的理发、烫发的技术 外,我们的服务看法也是很重要的，除了刚才向你们介绍的按摩，供应舒适的沙发、书之外,我们还重视对顾客的迎接工作和款待工作，谁发觉我们是怎样迎接的？幼：我看到门口有人为客人开门。还会说“欢迎来到名仕理发

12、店”。汪：小挚友视察得很细致，这是对顾客的敬重,另外我们还会为顾客供应茶水等服务，让顾客感受到我们温馨的服务。欢迎你的爸爸妈妈也来我们名仕理发店感受一下 (五）小结延长。 、师：小挚友，今日我们参观了名仕理发店，相识了很多理发、烫发的工具,还了解了烫发的整个过程。这里和我们教室里的“理发店”相比，你更喜爱哪个店幼:喜爱名仕理发店。2、师：我们的“理发店”里还应增加些什么呢?幼儿探讨后要求回去共同改造“理发店” 3、最终与理发店的工作人员道谢并告辞七、活动成效 当孩子们进入理发店时,就深深地被美丽 干净 温馨的环境所吸引 当他们仔细地听着工作人员生动的讲解时,眼神中流露出的是惊异 艳羡。店堂里各

13、种现代化的设施和店员的热忱服务带给他们许多的憧憬 活动中孩子与工作人员的互动、主动的提问让人欣喜,在实地、实物、实景的互动中,孩子们对这种生活场景有了进一步的了解和理解，他们的视察实力和仿照实力都有了不同程度的提高。回来后在老师的带领下立刻开展了区角活动，个个学得有模有样,有的用自己的手指“剪刀”起先帮他人修理头发，了些细微环节的地方也都仿照得惟妙惟肖，班上的“理发店”比以前红火多了，每个人都喜爱参加,将劳动视为光荣的事理发中班教案2 活动目标: 、在好玩的情景中感受欢快的旋律、熟识歌词，学唱歌曲理发。2、唱唱做做理发的动作，体验仿照的乐趣。 活动打算： 理发pt课件(旋律、歌曲）、理发玩具若

14、干、装扮材料(头箍、领带) 活动过程： (一）、创设情境感受旋律 师：“今日天气真好，小宝宝,老师带你们到大街上逛一逛”。(师点击pp课件，带领幼儿听着旋律做律动。)小结：天气真好,大家一起逛逛街,真快乐。 (二)、熟识歌词学唱歌曲1、（1：理发店）：大街上真喧闹,看看这是什么地方？ 2、（pt2:理发师阿姨拿着梳子)让我们推开门看看，这是谁?她手中拿的是什么?小梳子是用来干什么的?（小木梳,小木梳，给你梳头发,梳梳梳,梳梳梳) 3、平常，你们到理发店剪过头发吗？除了梳子，理发的时候还须要哪些小工具？这些小工具是怎么用的？（老师出示相应理发玩具,让幼儿示范运用理发工具） 4、运用语言节奏问答让

15、幼儿熟识歌词。 5、让我们来看看理发师阿姨是怎么理发的,（点击ppt),幼儿完整听赏歌曲。 6、你们在歌曲里听到了什么?先唱了什么？再唱了什么?最终唱了什么?(老师摘句范唱) 7、老师点击音乐伴奏完整唱。、这首歌，让你感觉是怎样的？请小挚友跟着老师一起唱(老师边弹边唱) 9、谁情愿做小演员,到前面来唱？(请2名幼儿孩子上台，大家一起唱。） 小结:在理发店里梳梳头、剪剪发、吹吹风,可以把自己装扮得漂美丽亮,真快乐。 （三）、唱唱跳跳，加深体验 1、今日,我们都来做小小理发师吧，宝宝们，装扮起来，拿起小工具,一起唱起来。（幼儿简易装扮，边唱边做) 2、珍宝们，今日来了那么多老师,我们一起给她们理发吧，把她们也装扮得漂美丽亮的（幼儿围在老师身后剪发，边唱边做，）理发中班教案 核心导读: 一、活动目标:、引导幼儿熟识歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳动、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动打算:钢琴等。活动过程：一律动:手腕转动、好挚友、母鸭带小鸭。 二、练声：小鸟醒来了