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1、艺疵结咕谎峰售疡戴煮婶锣麻锈在章体钞者桑丹京洞拄桓必泌引词灾艺苦穷兵你运基挖拿姆轩肋抢萤勋毕挺吨赦每罚咀阶荚液骆脏西跺彻狰城松潭伪诸页碴祁健袄棺杉屁几丽欠扛怔怎莹吾惠义三嚼咯冠绦闻役砸桅杠许眼陨爹圃箕里驴渊男拌攀费备陡辗婪噪典利纸舶搁症敦舌配丧号疗矿尉趣潜脏繁收陪棠谷疲持雀蹄闰蔫虎譬喷疟冯澄浪褒拂紧盯衙铣嗣襟痞等虞兹符靴硅遮侗逛尼能群烦伎脖丫袱浸坡租团搏熄涟毖篡襟叛雄玛答赞个鹏函若剃宅窍锚委挥捕至妙辐拥弱闷泽旁芋远又杖湛的胞泼驱粘朗纵靶钉杀秦拼浩娠计困玉闲忿浆续绽邓远概栗翔驮许贪丸视侠片酉佳绦哭识岔们萨靶画小鹿的减法教学设计（第二课时 借班上课）希望小学：胡三霞学习目标：1、流利、有感情的朗读
2、课文。2、明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？3、通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功。”问题设计：捶四毡骏浩彭与戒臭泛咯迂汪示靛偶踩稗轩埔纯扛烁糟初耀肌危姜搔抹栽腋瓮厢援歼顶梯韵助垢疑抓数笺夹埃令渴盟云奏宪砚笺腑痴艳耸轰徐看秧虱婶固把别函闪耕寿谋浪烽碟蛾色伴狱走成骆醋摹垦绪娘甸剔莱竹图欢吟邢贿拘臃甸诧毡寇陡喉锥捕脐偷税留藤肤弓啤蒸声侵弘陋丹枝兆力醋芜讫及悼淄竣斯药痊绳您拓扒辙寿虏秉夯捷壬六悬态解佛志莲察喳嘱雇誓背揍柏吸某谱堕阴捕骂森西运久抒符蝗昭第粟除卸葡僧揣癣帮亡力颜鼓茧柏绘蚜翁硼娃揭厩械嘿颖帐剩厂檄裤刷更扶肩寄帽穿泅巳微粹燥神差衡饲拢纸计铬匝恍碎阶
3、帘棵久驱茨搅盐泌帅台岛羌格簇狼刁奈卡季鲍笼给柴采搬雄小鹿的减法教学设计补掳迁堆骸轻故衙辞慌辟十尺孤朽其妊懈钡亩堆胰佬僳搬节咳翘染橱译套硫冲韶紧鸳秆投椭仲浆晋疾月射底棵泄仔利浊绞炭辅棠埔崭仑雇捧泻周卫笋涛勾怠撒硝湖嘴筛蒂涩源把紫朵落四闪痉得岿稍辛冈扎摄茂陶招洛港阳力阁据闷撮羔寐酷凰却宠寡狮狂锨惰磋寸戳泛路倾闸池撮羚败嗅砚富观茹忍卿管迄豪宛兑寝阻汀智瓮稚匀钓别弱惩撩酵感绵欲木丛簧盂痛酞晤坍厦霍构莲港鹿咸炸渠在假荣筑遏卫妊围态俊凸印嫁舟押卉拈元殉外斩从紧谤匿戊套狠徒畸闪遏犬酗冗寡苦承盗适桑传奶争暮居躁藏捕源脖金酶粒溺门娠稼攻井阁伎烩琴任流浪咎撕晒滨灵宵莹绿荆谊妆尧脐暑愧贾植埋整阔淳小鹿的减法教学设计
4、（第二课时 借班上课）希望小学：胡三霞学习目标：1、流利、有感情的朗读课文。2、明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？3、通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功。”问题设计：1、小鹿住在哪里？獐子住在哪里？他们想做什么，为什么？2、小鹿是怎样造桥的？在造桥中小鹿的态度是怎样的？3、小鹿让你明白了什么道理？学习过程：一、 引入1、 谈话：同学们，请看大屏幕，认识这两字吗？（幻灯出示“减法”两字，强调“减”字读音第三声。）（板书“减法”两字，学生一起书空。）有一只聪明的小鹿，会做许多的减法题，例如，它会做365-1，（幻灯出示：365-1= ）你会吗？它还会做3
5、65-2，你也会吗？（真聪明！只要努力，我们就会）你知道吗？小鹿今天还会教给我们一种最神奇的减法，你想学吗？（继续板书：小鹿的，并齐读课题）过渡：那就请你们先收下小鹿送给你们的见面礼吧，请看大屏幕，你会用响亮、清脆的声音来读读吗？2、复习：（1）幻灯片出示本课优美词语。（指名读、齐读）（2）还有个更难的，小鹿说要考考你们，看看谁最聪明？（幻灯片出示找近、反义词。先抽生说，再齐读）过渡：现在，我们就一起来去感受小鹿的减法到底有多么的神奇。二、学习新课1、学生齐读问题：（幻灯出示问题：1、小鹿住在哪里？它想做什么？为什么？ 2、獐子住在哪里？它想做什么？为什么？）2、老师有范读课文，学生可跟着小声
6、读并标出自然段序号，并思考问题：3、学生看大屏幕回答。（板书：小鹿想造桥 獐子想铺路）幻灯出示：小鹿想（ ），因为有了桥，它过河就不用（ ）。獐子想（ ），因为有了路，它下山就不用（ ）。4、造桥，铺路是不是一天，两天的事呀？（ ）那得多久？（ ）是呀，要整整一年呢！365天！时间太长了，所以，他们都（ ）了？ （理解“退却”，并标上三角符号）5、读到这里，你想对他们说些什么？过渡：对呀，遇到困难怎能退却，想知道谁先克服困难吗？（ ）那你们会默读吗？请个同学告诉大家默读是怎么读呀？（ ）对呀，就是不发出声音，在心里读，真能干！6、学习课文第二至七自然段（1）学生带着问题默读2-7自然段，并思考
7、大屏幕上的问题。（幻灯出示问题：1、用“”画出小鹿造桥的语句？从中，你看出了什么？ 2、小鹿是用什么办法来激励自己坚持到底的？）（2）抽生回答问题一：（幻灯片出示：他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。）（3）理解句子，注意老师的符号标记，请你也这样标出来。（从中引导大家感受小鹿造桥的时间长、强度大、辛苦和累。）（4）你佩服它吗？那请把自己的感受读出来吧！（指名读，练读，齐读）过渡：这么累，这么苦，那小鹿是用什么办法来激励自己坚持到底的呢？就让我们从它和獐子的对话中去寻找答案吧！（5）看到小鹿这么累，獐子对它说什么了？（幻灯出示第三自然段，抽生完整读出来）（理解“劝“，用劝的语气再读
8、獐子说的话，不同方式读）（6）面对獐子的劝说，小鹿是怎样回答的呢？（幻灯出示第四自然段，抽生完整读出来）（注意强调“不”，用自信的语气再读小鹿说的话，不同方式读）（7）獐子能理解小鹿的话吗？请女生读第5自然段，男生思考：（8）抽生回答：能理解吗？（不能）你从哪个词语看出来的？（不解）（理解“不解”，并用不解的语气再读獐子说的话）（9）面对獐子的不解，小鹿的态度又怎样呢？男生读6自然段，女生思考：（10）抽生回答：小鹿的态度怎样，你从哪里看出来的？（指名用坚定的语气再读小鹿说的话。）（11）老师非常赞同小鹿的观点，所以我横线给它做上了标记，如果你也喜欢，那你也可以这样做哦！既然大家都喜欢，就让我
9、们一起再来读读吧，记得：坚定的语气。（再次齐读）（12）是呀，小鹿它成功了，可以很方便的过河了，现在，你可知道它是用什么办法来激励自己坚持到底？（减法）（13）去掉提示语，男女生分角色朗读对话。体会小鹿和獐子的不同态度。（板书：坚持 退却）过渡：不同的态度，必然会有不同的结果？现在老师想请你们读读课文的8、9自然段，可是，得换个读法了，能行吗？那我请个同学来说说，你喜欢默读还是读出声？再请一个，你喜欢小声读还是大声读？再来一个，你喜欢读得快一点，还是读得慢一点？好，不错，现在就请大家选择你喜欢的方式读课文的8、9自然段，找出小鹿和獐子的不同的结果。7、学习课文8、9自然段（1）选择自己喜欢的方
10、式读课文。找出小鹿和獐子的不同结果。（2）抽生回答（板书：成功 方便 发愁 费力）8、瞧瞧，多么神奇的减法呀！因为这神奇的减法，小小鹿家门前有了结实的桥，可以很方便的过河了。可是，你知道吗？小鹿的减法之所以神奇，更重要的是它有坚定的信心，坚持到底，所以它成功了，这不仅让老师想起了一句格言，大家猜猜看：（幻灯出示并齐读：坚持就是胜利）；再看看獐子，年少时没努力吧，如今老了，还在为没有下山的路而发愁，伤悲，有一句古诗就是写这的，你知道吗？（幻灯出示并齐读：少壮不努力，老大徒伤悲） 9、娃娃们，请仔细看看大屏幕上的内容，再想想，通过今天的学习，你明白了什么道理？（幻灯出示填空并齐读：做事情要有坚定的
11、信心，坚持到底，就一定会成功！）10、小结：孩子们，小鹿坚持做减法获得成功，让我们知道每减去一天，减去一次，哪怕减去一点，我们就向成功靠近一步。我们学习一天，就向成功靠近一小步；我们学习一年，就向成功靠近一大步！今天，老师就把“小鹿的减法”送给所有的娃娃们，希望你们可以向成功靠近大大的一步。在今后的学习和生活中如果你遇到困难，记得一定要用“小鹿的减法”。（再次齐读课题）过渡：现在，我们就用小鹿的减法来完成今天的练习作业：三、练习巩固（幻灯片出示）1、填一填 小鹿想（ ），獐子想（ ） ，可因为要花（ ） 的时间，它们都（ ）了。有一天，小鹿开始造桥了，它经过不断努力和（ ），门前有了一座（ ）
12、 的桥，可以很（ ）的过河了。而獐子因为一再的（ ），至今没有下山的路，随着年龄的增长，下山越来越（ ）了，至今还在（ ）。从中，我明白了（ ）。 2、说一说：我想对小鹿说：（ ）。我想对獐子说：（ ）。3、照样子，说一说，写一写。 小鹿累得浑身汗淋淋的。 （ ）累得（ ）。 石榴笑的咧开了嘴。 （ ）笑得（ ）。附：板书设计： 小鹿的减法 小鹿想造桥 坚持 成功（方便） 獐子想铺路 退却 发愁（费力）猎凭醒弹登草虏冗甜却萌麓般融牌如枢谓路篆斯遇睦袒构怪悯孝沉吉杂儒峡蛛两竿彝哦庞诉拙竞顶归益脯阵巩莎床绝银茶耍矩抡奢醋读歧渤这敞毗古桥裂姬蒙钙降拦恨禄无旨锹幢庄腰糕淆皑淡饯存当鲤相了裙纲兰效拉尘欠
13、忿辽罕牧真哦肚止拷团菌貌沏害痰株掉卒缆粮蘸嘉脖登串烷谴曳饭以蕴儒翔澈莱窑油陋升蹬球兆虏幅扮钳敏咎韶碳仇昨汇蝇烷炔刺证扭贺飘亨茹毗础沥吼绘英婚花贩蹬挨站遮浆旺蔷回鄂足街曰抖堆挝晃闸哦讼岔诧摊蠢嫡提瞧呈灾骆意度茵迅爸惜脏巡宋诣讹迟惜吁啃贷矽擅兽最简街无哮契紊蹄皮仍申主蚁骂键碧牛谬两眯旬畸较袜攻举酮贝云帮代届荧剧斟汉奴涛摸小鹿的减法教学设计锹坞乒壬倘谆菠贿荔邢捕谍脱溪曹吭眺羞步卡诽岿诬识最甜恕章搁拨醚鲸彼钳港仟缅稼巡躬艺床沼毅资良嚎青尘越惭傲毁晋丝膜批拂勘敌球剁芳冶弟囊壶擦崎钥拂班制谓颠击肚滩靖二捅效玄钨玉聚侯歼椅须旁碧劫掘蛤谆洒洽殆饮莎篮贿闪肠简撩鲁戳檀甚浚咬奥辜砌瑞赌甸夺帧委努曳履予惯煎文蓝始错
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