跟岗教师培训总结

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1、跟岗教师培训总结跟岗老师培训总结四篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我细心整理的跟岗老师培训总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。跟岗老师培训总结 篇1我是去年刚刚踏上工作岗位的一名老师，对于如何教好小学语文课还没积累到足够的阅历。所以我对这次能够获得这个参与跟岗培训活动的机会很是珍惜。因为我喜爱教书，我也希望自己能够把所学到的学问全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的老师比较轻松，因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导，所以

2、学生们确定什么都会，老师教起来准会轻松简单。可是当我真正走进城里老师的课堂时，我大吃一惊，因为这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也有差生，也须要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。事实上他们操作起来更加不简单，因为他们面对的是七八十个学生的超级大班，光批改那些积累如山的作业就要花费整整两节课的时间，所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时，心中的钦佩之情油然而生，因为他们要兢兢业业的批改作业，为其次天的教学内容做好打算，要给后进生补习落下的学问点。当然，除了他们亲自辅导后进生之外，小组长也扮演着非常重要的角色，他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步，帮助老师减轻负担。例如他们在批改作文时首先是

3、在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像老师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最终进行打分和写出评语这既有助于锻学生的写作实力和表达实力，也有助于熬炼小组内同学之间的协作协作实力。我想这就是高校课堂华蜜教化的真正理念吧!在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三试验小学在四年级举办的20xx年“家进步课堂”活动。顾名思义，就是家长们走进课堂和孩子们一起学习，家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中的一系列风采，同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。作为一名跟岗老师有幸和四年级的同学们以及他们的家长一起参与这次活动让我感到特殊快乐也特殊感动。因为几乎每

4、位孩子的家长都出席了这次活动，从我看到济济一堂的教室的那一刻起我才知道到这些孩子们的家长是多么关切自己孩子的学习状况，是多么关切孩子的学校生活，是多么支持老师的工作哇!很多家长都在建议栏中文写到希望学校今后能够多举办这样的活动，为师生以及家长间的沟通与沟通打造一个更良好的平台。这次活动之所以能够获得家长的一样好评，之所以能取得圆满胜利是与老师的辛勤工作分不开的。都说教书是太阳底下最光辉的职业，在这短短的两周跟岗学习中我也深有体会，我为自己能成为一名人民老师而感到傲慢，我为自己能获得这么多难得的学习机会而感到幸运，我希望自己能在不断的学习中充溢自己，把我酷爱的教化事业和我可爱的孩子一起推向更加美

5、妙的明天。跟岗老师培训总结 篇2在今年的5月份，很荣幸能在何国军老师的指导下，完成了这个培训。在这个过程中，我在成功学校，深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋勉向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了成功学校老师的亲切关怀，在生活上也很关切我，我的指导老师何国军老师对我的学习也进行耐性的指导。在跟岗学习期间，我参加了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。学习到许多有用的学问和阅历，现将记录下来，主要有以下几点。在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何老师的指导下，学习了许多有用的教学技能，特殊在备课和上课方面。我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、

6、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。其中最重要的是指导老师告知我，上课肯定要做好足够的打算，即备课，这里是有技巧的，备课时要留意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备学生，清晰学生的特点。上课时要留意自身的教态，留意语言的幽默和激励，对于学生非常重要，上课内容尽量简洁易懂，明确学问点的讲解，做到简洁明白。在老师职业生涯上。成功学校的老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我

7、，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。何老师告知我，做老师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的老师。以后桃李满园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。在生活情感上。我感受到成功学校的老师是亲善可亲的，对于学生能够做到有问必答，很具体，师生关系很融洽。感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，肯定要避开对学生发火，因为对于学生来说他们还是孩子，我们应当以宽容的姿态去教育。同时在教学后的生活，老师不应当带有教学上心情，因为老师压力大，要学会在生活中进行排解，陶冶情操，这样才能在生活中得到工作的放松，避开心情的恶心循环，才能更好的教学育人。 短短的一个星期的学习匆

8、忙而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习看法、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，结束了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充溢、进取，努力超越自己，希望自己的教学实力和各方面的素养能够有更大的进步！以上就是我的培训总结，如有不足之处，还望大家指出改正。苏杰民20xx年6月跟岗老师培训总结 篇3丰田九年制学校曹迎辉 20xx年11月8日，我作为彰武县骨干老师参与了阜新市农村中小学骨干老师的“跟岗研修”培训。本次培训是从我市基础教化改革发展实际动身，遵循骨干老师的成长规律，围绕“素养教化”

9、和“高效课堂”两大主题开展的项目。参训老师以跟岗老师的身份，深化“研修基地学校”进行实践研修。研修基地学校指派指导老师指导跟岗老师的学习研修活动，在教化教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习；二、实践熬炼；三、问题探讨。我们跟岗老师每天深化班级，跟班听课、随班上课、参加班级管理，并参加学校的日常教化教学探讨活动，收获颇多，现分以下几方面进行总结。一、 课堂教学1、 让学生真正成为课堂的主子。激励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到“我能行，我欢乐”。在中华路小学的课堂上，体现了以人为本的理念，老师把课堂还给了学生。数学课上，老师注意让学生经

10、验学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，老师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，驾驭平均分的方法，学生的活动面特殊广，80%以上的学生都有说的机会。在数学课“摸球嬉戏”教学时，老师通过让学生揣测-试验-验证-分析等方法，让学生经验学问的获得过程，学生主动参加，课堂气氛活跃有序。在语文课上，老师注意朗读的教学 ，让学生通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特殊注意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育学生的倾听实力又培育学生的分析推断实力，增加学生的自信。2、 老师擅长发觉学生的闪光点，喜爱用激励性评价。在中华路小学的课堂上，或者是课间，听不到

11、老师对学生的训斥，听到的都是表扬和耐性的说教。他们最常说的就是：“我表扬*”例如：上课铃声响了，部分学生已经坐好，老师就会说：“我表扬*”其他同学听后就会立刻坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特殊详细。即使是指责也讲究语言的艺术，不损害学生的自尊心。例如：老师板书时，课堂上突然有些乱，老师说：“我希望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”。这样，既能稳定老师的心情又给足了学生自尊，效果很好。3、 注意培育学生的问题意识。课堂中，老师给学生提问题的时间，让学生自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。老师还特殊注意追问。依据课堂实际，对学生进行追问，通过追问让学生真正理解学

12、问，还激励学生之间相互追问，培育学生的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进行沟通解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中肯定要留意培育学生的问题意识。二、 班级管理班级是一个小集体，要让学生成为班级的小主子。设立班级小岗位，可以给学生们熬炼的机会，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参加班级管理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进行。三、 校内文化走进中华路小学，就会体会到这是一个充溢现代书香气息的校内。早晨，同学们会伴着轻快的校内歌曲走进教室

13、。到教室后，同学们便起先了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任老师结合本班状况，定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“群星闪耀”等活动，为学生搭建展示的平台，让学生坚信：我能行，我欢乐”。四、 教科研活动中华路小学的老师科研意识特殊强。表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，运用后刚好进行反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会支配一个年组集体教研活动，年组老师集体听课、评课、议课，促进了老师的专业化成长。表现二：在中华路小学人人都有微课题。就是解决身边的详细问题，针对问题确定探讨主

14、题、探讨程序及其预期成果等。一般探讨时间为半年到一年，优秀的探讨成果进行推广。表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织老师参与政治、业务学习。他们的.学习并不是领导讲老师记，而是给全部老师沟通的机会，让一线老师结合自身的教化教学感受与全体老师沟通。例如：好的教学方法、管理方法，新的教化教学理念等等。总之，中华路小学真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的榜样。五、 多读书，读就教化教学书籍，关切教育发展。中华路小学的领导和老师特殊喜爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教化书籍，老师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和修养。以上就是我在中华

15、路小学跟刚研修的体会，与大家共享。老师跟岗培训总结丰田九年制学校曹迎辉xx年12月跟岗老师培训总结 篇4挤眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了分别的时刻。在东莞长安镇其次小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师，一起学习，一起提高，一起欢乐，仿佛又回到了求学时代。为了让我们能顺当完成跟岗学习，钟老师事前做了大量的工作，细心地支配，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位老师的指导下，与二小数学组的全体老师尝试了基于读懂学生的课堂提问的辩课；参加了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到小学参与了“教与学方式的转变

16、”主题研讨会。学习是惊慌而劳碌的，但又是充溢而欢乐的，充分让我享受了“学习”的欢乐。全方位接触，零距离沟通，与省内的名老师相互切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。通过这次跟岗学习，我收获许多，总结如下：一、更新观念随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨。老师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，刚好提升自己的教学阅历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、