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1、2015-2016学年度第一学期星星班语言太阳和月亮教学活动设计孤山镇中心幼儿园 白瑞琴 活动目标 1.引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2.初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。3.尝试用“醒来了”、“睡着了”说一句话。 活动准备1.图片：白天和夜晚的背景图，小鸟、小狗、小朋友、小鸭等图片。2.音乐：健康歌、小宝宝睡着了。 活动过程一、谈话导入1.师生互问好！2.出示图片“太阳”“月亮”，揭示主题。二、完整学习诗歌太阳和月亮。1.图片引题，视听结合。2.师完整诵读，并提出质疑。3.师生共同交流。小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小朋友醒来了，小狗也醒来了。他们醒
2、来后会干些什么呢？（幼儿自由回答）是呀，小鸟醒来了会唱歌，小朋友醒来了会跳舞，白天真热闹呀!那让我们跟着音乐唱歌、跳舞也热闹一下。（播放健康歌让孩子感受白天的热闹）小结：月亮出来了，小猪睡着了，小猫睡着了，小朋友睡也着了。夜晚静悄悄!大家都睡着了，我们也休息吧！（播放小宝宝睡着了让孩子感受晚上的静悄悄）三、师生共同欣赏诗歌内容。1.让幼儿感受诗歌中“静悄悄”“热闹”的氛围。2.引导幼儿用“大声”和“小声”或“小声”和“轻声”表示白天和晚上的不同氛围。四、创编诗歌。1.老师说：太阳出来了，醒来了，引导幼儿自由创编。2.老师说：月亮睡着了，睡着了，引导幼儿自由创编。3.小朋友们说得真好!听得太阳哥
3、哥和月亮姐姐都咪咪笑。现在还有许多动物朋友，有的是醒来了的，有的是睡着了的。你们能辨别出来吗？ 4.小朋友，请你们帮帮忙，把太阳和月亮的好朋友编进诗歌里，一起来读给客人老师听，好吗？（引导幼儿仿诗歌形式创编诗歌，读出诗歌）五、游戏：白天和黑夜。游戏规则：老师说“白天”小朋友离开座位，做花、狗、小兔等小动物醒来蹦蹦跳跳的动作，老师说“黑夜”时小朋友回到自己的座位做睡觉的动作。六、活动延伸呀!又是一天,太阳出来了,小朋友醒来了,锻炼身体去了!(放热闹的音乐)组织幼儿游戏,围绕太阳和月亮的主题,扩展幼儿的知识面。附：诗歌太阳和月亮太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了小朋友醒来了小狗醒来了白天真热闹。月亮出来了小猪睡着了，小猫睡着了1
