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1、2011春季小大班教学计划送走了严寒的冬季，我们迎来了万物复苏的春季，在新开始的春季学期里面，我们也要以崭新的面貌来迎接，让自己的专业更上一个阶梯。为了更合理的安排我们的课程，故安排计划如下：教学内容主要以漫画创作，线描写生，蜡笔水彩写生，其间穿插有兴趣课：手工制作、临摹、创作等，进一步提高同学们的动手能力，思考能力，拓展同学们的思维。第一阶段：漫画创作所带工具：画板，8开线描纸，铅笔（HB2B），橡皮，削笔刀。阶段知识点：动漫人物的绘画方法，线条流畅性，简单的颜色搭配教学说明：学生对卡通动漫有着特别的喜爱，刚升到小大班的学生为了让他们适应并喜欢小大班的教学方法，学习过一段时间的学生则是通过画
2、学生喜欢的卡通进一步提高他们对绘画的兴趣和能力，老师的要求也就更高，画面完整性更强。第一课时：漫画临摹教学内容：卡通临摹教学目的：提高学生绘画的水平，培养他们绘画的兴趣，锻炼学生对流畅线条的把把握。教学重点：对线条流畅行的运用，避免断线。教学过程：1、老师讲解知识点，对线条的运用，避免用短线，断线； 2、学生自己动手； 3、老师检测学生的水平，为以后因材施教打下基础； 4、巡回辅导，有重点的进行讲解和分析；5、由学生互相点评。第二课时：我最喜欢的动漫小主角教学内容：卡通宝贝教学目的：让学生把自己喜欢的卡通动漫人物等通过自己的双手表现出来，提高他们对绘画的兴趣，同时增强他们的自信心，提高他们的审
3、美能力。教学重点：学会让学生自己发现动漫人物的主要特征，并表现出来教学过程：1、讲解重要知识点：（1）构图饱满，左右适中，(2)卡通五官的特征：眼睛大、鼻子小、脸型是椭圆形或圆形。 2、学生通过绘画去感受卡通人物的特征； 3、老师逐一辅导； 4、学生互相点评，老师总结。第三课时：动漫创作教学内容：动漫人物临摹与创作教学目的：掌握基本的配色方法，提高学生对绘画的兴趣，同时开拓他们的思维。教学重点：基本的颜色搭配方法。教学过程：1、老师讲解重要知识 a、暖色系+冷色系：红+蓝、黄+紫，是相对配色 b、暖色系+暖色系: 黄+红、黄+绿，是同系配色 c、明亮系+暗色系：白+黑，是明暗配色，深浅配色雨明
4、暗配色，营造出视觉的不同效果； 2、学生自己动手； 3、学生根据画面的情况找出问题，老师指导，并改正； 4、学生互相点评，老师总结。第四课时：漫画创想教学内容：漫画创作教学目的：锻炼学生积极动脑，发挥自己的想象，拓展思维，学会融会贯通。教学重点：给学生足够的空间去发挥，想象，锻炼其想象能力。教学过程：1、老师讲解知识点和要求： （1）构图饱满，宁上勿下（构图时尽量在画面上一点不要画得太下，这样画面显得更稳固），左右适中， (2）卡通人物五官特征（眼睛大、鼻子小、嘴巴形状）， （3）要求是按照老师的步骤一步一步的完成； 2、学生自己动手； 3、老师根据学生作画情况个别辅导，讲解易错点； 4、学生
5、自己发现错误，并调整加工画面； 5、学生互相点评，老师总结； 6、优秀作品留校，评奖鼓励。第二阶段：线描写生所带工具：画板，8开线描纸，铅笔（HB2B），橡皮，削笔刀，勾线笔。阶段知识点：线描作画步骤，画面黑白灰的处理及疏密关系（外密内疏或内密外疏），构图的美感及物体的造型。教学说明：有的同学可能是初学线描，也有的同学可能掌握了线描基本的绘画理论，所以他们的绘画基础可能会不一样，面对这样的情况，我们就会采取不同的教学方法提高他们的绘画水平。第五课时：我的玩偶教学内容：我的玩偶教学目的：加强训练学生的造型能力，同时培养学生的思维力。 教学重点：把自己的玩偶放回属于他的空间，给玩偶一个特定的场合。
6、培养学生的观察能力，记忆能和想想能力。 教学过程：1、学生展示自己的玩偶并说些自己玩偶的特征； 2、老师总结玩偶的特征并把玩偶摆好； 3、学生动手，发挥想象，完善画面； 4、老师根据情况进行个别辅导； 5、点评。第六课时：静物教学内容：静物穿衣教学目的：对绘画构图的理解，运用正确的构图方法和各种物体的大小比例，用毛巾装饰静物轮廓增加美感。教学重点：对画面构图的把握及宁上勿下、疏密得当的要点。教学过程：1、老师讲解知识点：（1） 宁上勿下，（2） 疏密得当（内密外疏和外密内疏）， 2、学生动手画好静物； 3、老师和同学一起用剪刀把毛巾剪成细条，用胶水把剪好的细条贴在物体的外轮廓上，可以制造出肌理
7、效果； 4、学生相互点评，老师总结。第七课时：衣服上的线描 教学内容：衣服上的线描 教学目的：培养学生动脑的能力，同时提高他们对黑白灰的把握，培养他们绘画的兴趣。教学重点：对画面黑白灰的把握。 教学过程：1、老师强调注意事项：a、画衣服的轮廓时可以是各式各样的衣服，b、用剪刀剪衣服形状时注意贴齐轮廓，c、注意剪刀，不要弄伤自己，d、装饰衣服时注意画面的黑白灰效果； 2、学生在剪好的衣服上用漂亮的线条装饰，3、学生根据画面情况找出问题，老师指导，并调整； 4、老师进行辅导调整画面的黑白灰效果； 5、学生互相点评，老师总结。第八课时：创意变形画 教学内容：变形画 教学目的：画习惯了对称的瓶子，罐子
8、。会不会有点厌烦呢？想象一下如果瓶子会 跳舞，会扭动，那会变成什么样子呢？ 教学重点：物体变形的基本方法，变形形式。 教学过程：1、老师讲解变形的方法（扭曲法、对称法、随意法、夸大法）； 2、同学充分发挥自己的想象力去描绘出形态各异的瓶子； 3、老师进行总结。第九课时：手工课 教学内容：百花齐放 教学目的：培养同学们的动手能力，及对颜色的敏感度和因为绘画材料不同而产生的肌理效果。 教学重点：制作过程及构图、颜色的运用。 教学过程：1、学生剪出各种形状的叶子和花瓣，尽量弄得大一些； 2、把剪出的形状贴在卡纸上； 3、用彩笔或油画棒有纹理的填充叶子和花瓣； 4、整理花面，适当的调整； 5、老师点评
9、。 第十课时：户外写生教学内容：写生 教学目的：到大自然中去寻找更多的灵感，培养对美的感受，提高认识和理解能力。教学重点：大自然是神奇的，形状各异的树，千姿百态的花对培养学生的构图能力有很大的帮助。大自然是丰富多彩的，颜色绚丽，对学生的色彩理解及运用有很大的帮助。教学过程：1、老师讲解取景的要点： a、要选择一个类似于主题物一样的建筑或者植物等，它的特点一要大， b、选择不容易改变的风景来画； 2、学生动手绘画； 3、写生过程中老师逐一辅导； 4、由老师安全带回； 5、学生互相点评，老师总结。第三阶段：蜡笔水彩水粉画（何为水彩？）定义：即用水粉颜料和水进行一定比例的调和来完成的作品。目的：使每
10、位学生了解个中水粉的名称以及最简单的水粉的搭配。（在中班的学习阶段，学生已经了解了三原色及间色，我们这里所说的水粉间的搭配就是不同颜色的水粉之间的混合，从而形成另外一种间色），也要提高学生对色彩的敏感度，识别个中水粉颜料以及熟悉两种颜色或多种颜色相融会调出何种颜色，对于学生来说不是一朝一夕的事情，它需要学生们在动手实践中慢慢探索。工具要求：A、水粉颜料12色或12色以上 B、有46支水粉笔 C、8开水粉纸 D、铅笔，小刀，橡皮，小桶第十一课时：静物写生 教学内容：陶罐，盘子，若干水果，等。 教学目的：让学生熟悉颜料及水粉笔的运用，画出自己用颜色来涂抹的水粉画。 教学重点：对物体造型能力的把握。
11、 教学过程：组织一次摸底考试，来讨论每个学生自身的基础，相对给每个学生做出不同的分组，及因材施教。第十二课时：多色静物 教学内容：多色的物体 教学目的：运用蜡笔来表现世界的七彩缤纷，来体验多色物体的魅力。 教学重点：初步感受颜色的搭配。 教学过程：1、老师仔细讲解并做示范： a、多色就是用三种以上包括三种不同的颜色来填充物体， b、用多种颜色时注意两个颜色之间的轮廓要清晰， c、涂物体时要尽量涂均匀； 2、学生动手体会； 3、老师逐一辅导； 4、点评。第十三课时：静物写生-创作 教学内容：写生与创作 教学目的：锻炼学生的写实能力，通过对色环的了解来掌握颜色渐变的规律。 教学重点：对渐变颜色的运
12、用。 教学过程：1、老师先仔细讲解知识点并做示范： 渐变色是用三种或三种以上的同一色系的颜色 （红色，黄色，绿色，蓝色，） 2、学生作画强调以下几个容易出现的问题： a、构图要饱满，左右适当， b、渐变色涂色方法要注意两个颜色过度的要平缓一些，两个颜色之间不要有明显的界限； c、颜色过渡时要由深色画向浅色，以免把油画棒弄脏； 3、学生自己发现错误，并改正； 4、学生互相点评，老师总结。第十四课时：蜡笔画 教学内容：蜡笔画 教学目的：运用蜡笔来表现物体的立体感，光感，让同学们体会如何如何让物体立起来。 教学重点：物体立体感的表现。 教学过程：1、老师讲解知识点： a、立体感是通过三大面，五大调子表现出来的，五大调子包括明暗交界线、反光、投影、高光、亮部三大面包括暗部、灰面，亮面（俗称黑白灰） b、表现立体感时同样注意颜色的过度； 2、学生自己动手体会； 3、老师逐一辅导； 4、老师点评。第十五课时：查漏补缺 教学内容：蜡笔水彩 教学目的：通过前几周的学习，同学们也学习了很多种蜡笔水彩的绘画方法，要学会善于总结同时要知道自己哪方面没有掌握好，查漏补缺。 教学重点：运用三种涂色方法的一种对画面进行填充。 教学过程：1、老师讲解制作过程； 2、同
