《《加法交换律结合律应用》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《加法交换律结合律应用》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加法交换律结合律的应用导学案设计者：大同小学周东辉备课时间：上课时间：学习内容：30页例3学习目标：1、进一步理解加法交换律、结合律，并能运用运算定律进行一些简算。2、根据具体情况选择合适的算法，发展思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：理解运算定律，并能进行简便运算。学习难点：灵活运用运算定律进行计算。一、复习回顾什么叫做加法交换律、结合律，用字母来表示是什么？二、自主探究1. 例3主题图。根据下列问题，回顾李叔叔骑车旅行一事。 李叔叔是如何安排后四天的行程计划？（通过认真观察主题图，获取主要的数学 信息） 按照计划李叔叔在后四天还要骑多少千米
2、，你会解决吗？（理顺解题的思路） 独立解答：115+132+118+85三、合作交流1. 小组交流比较一下哪种算法更简便，你是怎么想的，运用了哪些运算定律？（对比、优化算法。）2. 全班汇报交流。（注意倾听，提出疑问或帮助同学指出错误）115+132+118+85=（115+85） + （132+118）=200+250=450 (千米)四、巩固练习1、独立完成30页做一做，做后小组交流。2、完成练习五5、6、7、8题，小组交流订正。五、达标测评1. 填空题。(1)三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做()。用字母表示是()。(2)在下面的。里填上“”、V”或“=”
3、.(45 + 28)+72045+(28 + 72)(36 + 44)+67035+(44+68)91+(76 + 9) 0 (91 + 9)+76(36+18)+22036+(18 + 22)2. 用简便方法计算下面各题。365 + 64+36456+(92 + 44)3. 解决问题。(1) 修路队三个月修完一条路.第一个月修38千米，第二个月修25千米，第三个 月修62千米.问：这条路一共长多少千米？(2) 同学们搬砖维修花园，高年级同学每人搬4块，五年级有学生323人，六年级 有学生377人.问：同学们一共搬了多少砖？(用两种方法解答)六、课堂小结这节课，我们学习了加法交换律和结合律的应用，我的收获有：教学反思:
