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1、五年级人教版语文上学期文言文阅读理解专项易考题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。精卫填海又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自,是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。注释:发鸠(ji)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。柘(zh)木:柘树。文首:头上有花纹。其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。少女:小女儿。1解释下列加点的词语。(1)白喙:_(2)以堙于东海:_2翻译句子。女娃游于东海,溺而不返。_3文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?_4读了这个神话
2、故事后,你有什么感想和体会?_2. 阅读理解。疑神疑鬼夏首之南有人焉，日涓蜀梁。其为人也，愚而善畏。明月而霄行，俯见其影，以为伏鬼也，仰视其发，以为立魅也。背而走，比至其家，失气而死。注释： 夏首：古时地名。在今湖北省夏水；焉，语气助词，无实在的意思。夏首的南边有一个人。涓蜀梁：人名。善畏：容易害怕，胆子小。在一个明月高挂的夜晚出门去。伏鬼：趴在地上的鬼。仰头看到自己的头发。立魅：站着的鬼怪。背：转身。背转身就跑。比：等到。等到跑回家里。1写出文中的一对意思相反的字：_。2读文填空。 文中这个人名叫_，他是一个既_又_的人。在月光下他疑神疑鬼，把自己的_当作_，把自己的_当作_，结果，_。3在
3、横线上摘录此人疑神疑鬼的句子。_3. 阅读课文节选，完成练习。伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1选择带线字的解释，在括号里打“”。 (1)伯牙鼓琴 乐器( ) 弹奏( ) 发动( ) (2)洋洋乎若江河 如果( ) 好像( ) 你( ) (3)志在流水 志向( ) 记住( ) 记号( )(4)以为世无足复为鼓琴者 足够( ) 值得( ) 脚( )2解释带线字的意思。 (1)方鼓琴而志在高山( ) (2)巍巍乎若泰山( ) (3
4、)少选之间( ) (4)洋洋乎若江河( ) (5)伯牙破琴绝弦( )3用现代汉语翻译下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。_(2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。_4根据课文内容填空。 从文中_可以看出伯牙和钟子期是知音。钟子期死后，伯牙 _，是因为_。文中_和_两个动词写出了伯牙_的心情。5现在，人们常常用“高山流水”来比喻_。4. 课内古文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释下面加点字的意思。孔君平诣其父诣（_）乃呼儿出乃（_）2用现代汉语翻译文中画线句子。答：_。3
5、“儿应声答”中的“应声”有什么作用？答：_。5. 课内阅读。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如 ，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。1选文的作者是_代的_。2按原文补充文中画“”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。3解释下列字词的意思。（1）士人：_ （2）恒：_（3）下流：_4解释“有恒者则断无不成之事”的意思。_5你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。_6. 阅读理解。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元
6、方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。注释：期，约定。日中，正午时分。舍：舍弃，抛弃。不，通“否”。委：丢下，舍弃。引：拉。顾：回头看。1文中加点字的意思解释完全正确的一组是（ ）A.去：离开 乃：就，于是B.去：去掉 乃：才C.去：离开 乃：才D.去：去掉 乃：就，于是2选出下列句子意思正确解释。（1）待君久不至，已去。（_）A我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。B您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。C我父亲没有等您，已经离开了。
7、D我父亲等了您不久，已经离开了。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（_）A朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。B朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。C朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。D朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。（3）与人期行，相委而去。（_）A和别人相约同行，却相互推诿后离开了。B和别人相约同行，却丢下别人先离开了。C和别人相约同行，却和其他人先离开了。D和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。3选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。A陈太丘的朋友 B元方 C陈太丘（1）（_）过
8、中不至（2）（_）去后（_）乃至4陈太丘与友期主要写的是_和_两个人，通过对比描写，突出了_聪明、勇敢、识礼、有节，_无信、无义、无礼，但能接受批评的性格特点。7. 仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_(2)对话精妙极了，妙在何处?_8. 文言文阅读。丁生爱弟丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾，卧床不能起。丁生暇时，辄坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及疾愈，始已。选自民国老课本注释：疾：病，身体不舒服。暇（xi）：空闲。辄（zh）；总是，就。及：等，等到。1“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（ ）A.
9、正确B.错误2“甚爱之”中“之”的意思是（ ）A.代词，指丁生B.代词，指丁生的弟弟3在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原文回答。_9. 阅读古文，回答问题。书读百遍，其义自见（节选）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“书读百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。（注释）大抵：大概。牵强暗记：勉强硬记，指没有
10、读熟文章，就一句一句在心里硬记。云：说。见：同“现”。1给文中加点的字注音。几案（_）不可倒一字（_）牵强暗记（_）2根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。_（2）书读百遍，其义自见。_（3）不待解说，自晓其义也。_3短文第1自然段告诉我们，读书要先_，在此基础上进行_，这样才能有所得。4读书前要做好哪些准备工作？_5读书的时候，要注意什么？请用“_”画出来。6多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。_10. 阅读短文，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：_。围观者质问卖者这句话之前，心里的想法是_。3“其人弗能应也”的原因是_。4假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛与盾？_5这则寓言故事告诉我们什么道理？_
