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1、安全标志大班安全教案平安标记大班平安教案作为一无名无私奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的平安标记大班平安教案，欢迎大家共享。平安标记大班平安教案1活动目标：1.能分辨常见的平安标记，了解标记在人们生活中的作用，对各种标记感爱好。2.培育幼儿敏锐的视察实力。3.引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安标记。4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。5.培育幼儿自我爱护实力。活动打算：师幼共同收集日常社会中平安标记。活动过程：1、幼儿相互介绍自己相识的标记及其含义，说说在什么地方有这些平安标记。2、向幼儿介绍几种日常不太
2、熟识的平安标记。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意平安。活动反思：在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问
3、题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。小百科：标记（logo，又写作标识，二者读音都是biozh），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。平安标记大班平安教案21、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质5、培育幼儿乐观开朗的性格1、多媒体课件一套2、平安标记图片一套3、
4、挂图四幅4、布置好平安图片展览四1、起先部分：多媒体课件会说话的标记导入课题师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安(平安标记)在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它小挚友看-它来了(大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好!我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗?)老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(
5、小挚友自由探讨一分钟)现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他(请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友)这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(老师和幼儿一起来相识平安标记)小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗?(幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个
6、地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答
7、)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观平安图片展览今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做?我
8、们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。4、活动延长：为幼儿园设计标记本次活动的教学目的主要是让孩子们了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人的留意。活动的起先部分，孩子们行赏了一个故事小兔出门，之后又进行了思索与探讨。这个环节是让孩子们知道标识的重要性。接下来是了解举例出来的标记的意思，在生活中看到标记应当怎样做。在之前的日常生活中，小挚友们会看到许多这种标记，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深化体会到标记的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿探讨的时间过长。在活动的最终一个环节，让小挚友自己找寻班级里哪个
9、位置应当贴上平安标记，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危急的地方须要张贴的，没让孩子们在课上张贴平安小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。平安标记大班平安教案3活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识.活动打算多媒体课件、平安标记图片一套、挂图四幅、布置好活动场景活动过程1、放多媒体课件，请幼儿帮课件中的标记娃娃找寻他的好挚友。2、老师与幼儿一起找寻标记娃娃的好挚友。3、与幼儿一起相识所找到的标记，并了
10、解它的作用（当心触电、当心中毒、禁止烟火）。4、出示“禁止烟火”的标记，请幼儿探讨说动身生火灾该怎么办？如：打火警电话119，用湿毛巾湿衣服把门缝堵住，大声喊救命等方法5、播放课件，请幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法。6、出示挂图，告知幼儿图画中有许多地方没有平安标记，请幼儿帮忙设计平安标记。7、与幼儿一起布置平安标记展。活动评价1、活动中擅长视察。2、能用语言良好的表达。3、相识生活中一些常见的标记，懂得基本的平安学问，知道发生火灾以后简洁的自救方法。平安标记大班平安教案4活动设计背景在我们生活的四周，有一些标记性的东西在提示着我们，孩子们已经有了则方面的阅历，对有些平安标记已经知道和
11、了解，通过今日的活动，加深幼儿的相识了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。培育幼儿初步的规则意识。俗话说：“没有规则，不成方圆”对幼儿的规则意识培育特别重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意平安。活动目标1、感受集体活动的乐趣。2、培育初步的规则意识。3、了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点：通过探讨、视察、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。难点：制作平安标记。活动打算老师打算制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标记的图片（平安出口、禁止吸
12、烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标记）。学具：制作标记的纸、笔。活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标记，它表示什么意思？2、观看各种标记图片，了解标记所表达的意思。（1）表示警示的：禁止吸烟、平安出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。（2）常见的交通平安标记：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。（3）重点探讨几个跟生活平安有关的特别标记，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。（4）提问：你看到这些标记应当怎么做？3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危急的事，须要做个什么标记来提示大家。4、幼儿做标记，张贴标记。活动小结：老师：在生活当中，我们
13、总会望见这些平安标记，提示我们要留意平安，小挚友肯定要留心视察，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快欢乐乐的学习、做嬉戏。活动延长：在平常多引导幼儿视察四周的各种标记，并懂得这些标记的含义来做。教学反思在平日的教化实践中，对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主
14、动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。平安标记大班平安教案5活动目标：1、认清平安标记，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、自己动手制作平安标记，发展想象力、创建力及动手制作的实力。4、能说出不易玩
15、耍的地方存在什么样的平安隐患。5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。活动过程：一 、找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼儿思索：（1）为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？（2）除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。二、议平安标记：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？大。考吧。幼。师网出处它们对我们有什么用途？小挚友想一想
