《2021-2022学年北京市大兴区爱心希望小学四年级上学期期中语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年北京市大兴区爱心希望小学四年级上学期期中语文试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年北京市大兴区爱心希望小学四上期中语文试卷1. 拼写看拼音写词语。lng zho m zhng ho dng jng m hu hu jn yn hu f fi tng 2. 填空加偏旁，再组词。艮 忝 呙 丙 3. 填空照样子，写词语。（四个）(1) 白茫茫（ABB） (2) 勤勤恳恳（AABB） (3) 帘帘飞瀑（AABC） (4) 书声朗朗（ABCC） 4. 填空在括号里填上恰当的词语。翠绿的 明亮的 的病房 新奇的 地发现5. 填空把词语补充完整。人迹 山崩 秘 测 浩如 慢条 凝视6. 选择填空选词填空。耸立 矗立 屹立 站立(1) 伟大的国家 在世界的东方。(2
2、) 人们英雄纪念碑 在天安门广场上。(3) 喜马拉雅山 在我国西南边疆。(4) 一排排的白杨树像 的哨兵。7. 按要求写句子按要求写句子。(1) 我们在河边大树下发现几只小船。（缩句） (2) 秋天，苹果树上挂满了熟透了的果实。（改成比喻句） (3) 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句） (4) 雅鲁藏布大峡谷的发明，是上个世纪人类最主要的地理事件之一。（修改病句） (5) 蟋蟀的出名由于它的歌唱。蟋蟀的出名由于它的住宅。（用关联词语连句） 8. 填空按课文内容填空。(1) 我知道游山西村这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是：“ ， 。”我能用自己的话写出这两句诗句的意思：
3、。(2) 观潮写的是 、 、 的景象。描写大潮由 而 的过程。(3) 是世界上第一大峡谷。(4) 去年的树一文中共有四次对话，第一次是鸟儿与 的对话；第二次是鸟儿与 的对话；第三次是鸟儿与 的对话，第四次是鸟儿与 的对话。9. 阅读文章,回答问题课内语段阅读。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(1) 短文中“古怪”的
4、意思是A跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。B跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格让人难以捉摸。(2) 短文围绕 写出猫有时特别 有时特别 有时又非常 。(3) 我也学造句。非不可： 10. 阅读文章,回答问题课外阅读太湖落日。 我坐在湖心岛的西端，静观落日的奇景。 黄昏时分，那一轮白炽的小球，卷着一片火云，向地平线慢慢地坠下来。渐渐的，太阳的光泽不再那么耀眼灼目了，它变成了一个鲜红的圆球，外圈照着橙红的亮边，看上去比原来大了许多倍。转瞬间，光柱化成了烂漫的云霞，像是太阳张开的翅膀，笼罩在澄蓝的湖面上，映出一片玫瑰紫的亮色，美丽极了
5、，生动极了。眨眼间，圆球变得更大更圆，简直像一只大红宫灯，就挂在我们伸手可以摸到的地方，橙红转为暗紫，周围的光圈也变成了橘红，顶外边是黄色的一环。再看湖水，正闪动着万片金鳞，微风把浪花轻轻的推近来，波光碎银似的抖动，慢慢连成了一条条细蛇。轻浪拍着岛边的礁石，碧青的芦苇丛，在夕照的反光中，四周升起了淡淡的紫雾。这时候，真说得上是瞬息万变。即使最善于捕捉色彩的油画家，也不能准确地抓住这迅疾的变换。可是，当大红宫灯一接触水面，整个水彩的基调便趋向于浅灰。太阳的颜色，在湖畔的半掩下，柔情地与人间告别。水天极处，只留下太阳暗红色的半边脸，四周已是黛红和灰蓝。 终于，这光明的使者，光和热的化身，投身到湖水
6、的怀抱中去了。整个宇宙一片安宁，清净中悄悄走来夜的使者。夜幕完全垂下来了，粼粼波光中蕴含着一种隐秘的欢悦。在月亮升起来之前，我仍然坐在湖波拍岸，不目光凝聚在水天日落处，回为那一幕无穷的情趣。(1) 从最后一段中找出四个错别字并改正。 ； ； ； (2) 按要求写词语。i 形容颜色繁多，灿烂美丽的词语。（自己积累） ii 表示时间短，变化快的词语。（从文中找） (3) 即使善于捕捉色彩的油画家，也不能准确地抓住这迅疾是变换。（仿写句子） (4) 用“_”画出自己最喜欢的句子，再说出理由。 (5) 欣赏短文，你有什么收获？说说看。 11. 写作学校的水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人却不知去向；
7、教室里开着电灯却空无一人；只用了几页的作业本被同学们随意扔掉你在生活中肯定见过类似的现象，你是怎么想的呢？请你写一篇以节约资源为主题的文章，题目自拟。字数 400 字左右。答案1. 【答案】笼罩；魔杖；浩荡；静谧；花卉；均匀；恢复；沸腾2. 【答案】很；很好；添；添加；涡；涡轮；柄；把柄；【解析】艮+彳=很，可组词：很好；忝+氵=添，可组词：添加；呙+氵=涡，可组词：涡轮；丙+木=柄，可组词：把柄。3. 【答案】(1) 绿油油；红彤彤(2) 高高兴兴；马马虎虎(3) 津津有味；井井有序(4) 人才济济；喜气洋洋4. 【答案】小草；眼睛；安静；事物；惊奇。【解析】中间为“的”，后面为名词，前面需
8、在搭配合适的形容词或名词，如可用“安静”与“病房”搭配。中间为“地”后面为动词，前面需要搭配合适的形容词或副词，如可用“惊奇”与“发现”搭配。5. 【答案】罕；至；地；裂；神；莫；烟；海；斯；理；屏；息6. 【答案】(1) 屹立(2) 矗立(3) 耸立(4) 站立【解析】(1) 屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。根据语义应选“屹立”。(2) 矗立：高大而笔直地挺立、高耸。根据语义应选“矗立”。(3) 耸立：高高地直立。根据语义应选“耸立”。(4) 站立：以双脚为支点，全身直立的过程。根据语义应选“站立”。7. 【答案】(1) 我们发现小船。(2) 秋天，苹果树上挂满了灯笼似的果实。(3) 这座住
9、宅难道不可以算是伟大的工程吗？(4) 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最主要的地理事件之一。(5) 蟋蟀的出名不仅由于它的歌唱，还出名由于它的住宅。【解析】(1) 缩写句子，去掉修饰语“在河边大树下、几只”。(2) 改为比喻句，可以把“果实”比喻为“灯笼”。(3) 改为反问句，添加“难道不可以吗”，结尾用问号。(4) 修改病句，“发明”用词不当，改为“发现”。(5) 用关联词语连句子，两个句子是递进关系，可以用“不仅还”相连，可以保留一个主语“蟋蟀的出名”。8. 【答案】(1) 宋；陆游；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。(2)
10、 潮来前；潮来时；潮头过后；远；近(3) 雅鲁藏布大峡谷(4) 树；树根；大门；小姑娘【解析】(1) 游山西村这首诗是宋朝诗人陆游所作，全诗如下：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。诗中有两句千古名句是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗句的意思：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。(2) 观潮课文写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大自然的奇特、雄伟与壮观，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。课文按照由远及近的顺序写了钱塘江大
11、潮的壮观景象。(3) 雅鲁藏布大峡谷主要描述了大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷的壮丽与神奇，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和由衷的喜悦与自豪之情。由文中句子“峡谷平均深度 2268 米，最深处达 6009 米，是不容置疑的世界第一大峡谷。”可知，雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷。(4) 去年的树主要讲述了冬天要到了，小鸟与树相约，等来年春天再回来为树唱歌。第二年春天，小鸟飞回来了，可是树却不见了。小鸟找啊找啊，最后找到变成了一束火苗的大树，于是，小鸟为树深情地唱起了去年的歌。文章赞扬了朋友之间的真挚友谊，也呼吁人们要保护环境，不要乱砍滥伐。课文中共有四次对话，第一次是鸟儿与树的对话；第
12、二次是鸟儿与大门的对话，第四次是鸟儿与小姑娘的对话。9. 【答案】(1) A(2) 猫的性格实在有些古怪；乖；贪玩；尽职(3) 这次考试我非得考上第一名不可。【解析】(1) 考查了词语意思的理解。“古怪”意思是奇怪。指明显地异乎寻常。联系文段内容，短文中“古怪”意思是跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。故选 A。 (2) 考查了按照短文内容填空。熟读文段内容，“猫的性格实在有些古怪”总结文段内容，是文段的中心句。从“说它老实吧，它的确有时候很乖。”“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。”可知，短文围
13、绕猫的性格实在有些古怪写出猫有时特别乖有时特别贪玩有时又非常尽职。(3) 考查了如何造句。用“非不可”表示条件关系的关联词语造句，要求用词准确，意思表达清楚。10. 【答案】(1) 净；静；波；泊；不；让；为；味(2) i 五彩缤纷。ii 瞬息万变。(3) 即使最善于分别音符的音乐家，也不能准确地找出这变幻的声音。(4) 眨眼间，圆球变得更大更圆，简直像一只大红宫灯。生动形象地写出落日的美丽。(5) 体会到作者观察的很细致，我们在平时的习作中要注意观察，才能把文章写得详细具体。【解析】(1) 考查了错别字，注意结合词义分析，“清静”指安静、不嘈杂，“净”干净，故为“静”；“湖泊”湖水，故为“泊”；“不”结合语境应为“让”；“回味”回想，“为”为了，故为“味”。(2) i 考查了根据意思写词语，注意结合意思分析。ii 考查了根据意思写词语，注意结合意思分析。(3) 考查了句子的仿写，注意句子的形式是：即使谁也不能怎么样，注意句子间具有转折关系，可以此关系仿写，注意用上“即使也”。(4) 考查了句子的理解，结合句子“眨眼间，圆球变得更大更圆，简直像一只大红宫灯”看出这是比喻句，把“落日”比作“大红宫灯”，生动形象地写出落日的美丽。(5) 考查了阅读后的收获，注意结合短文内容来分析，短文主要抓住了落日
