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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容15、我们的现在和将来 教材分析使用多种方法，大胆相像创新表现，并了解创新思维与创作的关系。教学目标知识与技能使用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。过程与方法采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。情感态度与价值观使用创新思维实行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。教学重点重点使用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。教学难点构图方法、画面的整体感。课前准备学生优秀作品，教学课件、绘画用具课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新 课一、交流信息，导入课题1、
2、出示课题，并展示一段与人物成长相关的视频，并与学生交流:这是作家心中的“将来”，谁能谈一谈你心中的“将来”？（组织小组讨论）交流信息，导入课题二、合作探 究师生交流，学习新知1、提出问题: 1)“将来”意味着什么？ 2)书中的作品是怎样表现自己的“将来”的？ 3)你准备怎样表现自己的“将来”？ 2、欣赏部分线描作品，引导学生学习用线描的形式表现。3、分析作品的构图，引导学生了解不同的构图方式。4、教师用线描的形式示范作品。5、展示并欣赏一些相关的参考图片，如环境、器物、人物等并提示，抓住人物特点表现人物年龄变化。 师生交流，学习新知三、当堂检 测学生实行艺术实践，教师辅导学生完成作业。教师辅导学生完成作业。四、展示评价展示交流，多元评价1、展示学生作品2、多层面交流评价肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。打开思路，大胆表现自己的想法。鼓励创新想法。了解“现在”与“将来”的表现方法。展示交流，多元评价作业设计怎样表现自己的“将来”的？板书设计及教学反思设计15、我们的现在和将来 “将来”的理解形式：线描 教学反思：我们的现在和将来 “将来”的理解。
