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1、大庄中学 八年级 语文导学案编制张会敏审核审批课题诵读欣赏 山市使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1 积累常见的文言实词“扉、肆”等，积累文言虚词，初步认识文言文中的通假字。 2 学习文章合理安排材料。学习重点了解山市的虚幻景象。学习难点理清脉络，在读中细细体会。学 案导 案一【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）作者简介：蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。清代小说家。 蒲松龄生于明崇祯十三年（1640），卒于清康熙五十四年（1715），出身没落地主家庭，一生热衷科
2、举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成聊斋志异8 卷、491篇，约40余万字。“聊斋”是他的书斋名，“志异”是记叙怪异的事。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。1学生自读课文。读准下列词语并给加点字注音。奂山 邑 青冥 飞甍 高垣 睥睨 连亘 倏忽 遂 2 识记课文重点注释。（用红笔标出）3 翻译课文。（供参考）
3、 奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是（出现）“山市”了。没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上
4、与天接，（每层）有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。 一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般大小，终于完全消失。 我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。二【集中问题 进行点评】 （根据导学案
5、批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）三【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）1 熟读课文。小组可采取多种形式读课文。2 概括文章主要内容。 （本文描绘的是一种虚幻的景象，作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，以生动的笔触描述空中楼阁从出现到消失的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。）3 文章“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计”这句话有用了什么修辞手法？作用是什么？4这篇课文按什么顺序来写的？并找出关于时间变化的词语。四【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）山市的出现按时间顺序分为三阶段： （1）初生阶段：从孤塔高耸到
6、宫殿出现。 （2）发展阶段：城郭的出现。 （3）高潮阶段：危楼的出现。 本文的主要特点： 1 以时间为序，描写幻景的变化过程。“忽”“无何”“未几”“既而”“逾时”“倏忽”等表现时间变化的词，使文章的脉络非常清晰。 2 详略得当，描述目击者观赏幻景时的神态十分简略，而把主要笔墨用于描述幻景瞬息万变的种种情状，使读者对奂山山市这一自然奇观心驰神往。五【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”）必做题 1 背诵课文二三层内容。 2 解释下列词义。 （1）恒 （2）青冥 （3）无何 （4）未几 （5）莽莽然 （6）屑屑 （7）逾时
7、（8）倏忽 （9）裁 （10）黯然缥缈 单元复习要点【单元文体相关知识】1说明文定义及其特点：说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事物为主要内容的文章。它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等，向读者传授相关知识。说明文具有三个显著特点：（1） 科学性-以传授科学知识为目的。（2） 实用性-介绍的知识适用于生活、工作、学习等方面。（3） 准确性-语言要求严密准确、通俗易懂。2 说明对象的特征或本质：指说明文的事物或事理不同于其他事物或事理的根本属性和标志。说明对象的特征（本质）是说明文的要素。说明文要授知于人，主要就是要把说明的事物或事理的特征
8、（本质）解释清楚。3说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有清楚的说明顺序。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。 常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（1）时间顺序：按照事物发展变化的先后安排说明顺序。多用于说明物体的制造过程，产品的生产过程，事物发展演变的过程。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，多运用表示时间的词语以增强说明的条理性，同时也表现了事物变化发展的每个阶段的主要特征。(2)空间顺序：以事物的方位为序说明事物。多用于说明实物（特别是建筑物）的形状和构造。运用空间顺序说明事物，要注意选好立足点和观察点，要注意准确地使用方位词语。在说明复杂事物的形状和结构特
9、征时，或由表及里，或由近到远，或有主到次，或先中央后两边依次说明，并突出重点。（3）逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。逻辑顺序又可以分为从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果六种。【单元文体阅读技巧】 如何理解说明文语言的准确性和严密性 准确、严密是说明文语言的主要特点。揣摩说明文语言的准确性和严密性，可以从以下几方面考虑： 1把话说的恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌，注意分寸，因此要学会在语境中体会中心词的准确性。再从语意连贯上考虑，各自用得很有分寸，相得益彰。 2
10、恰当的使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。要揣摩具有修辞限制功能的词语，可以运用作比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，有另外的词语替换这些修饰限制性成分来比较。 3恰当使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语意更具层次感。因此，分析关联词语的作用对理解说明文语言的严密性这一特点有很大帮助。 4语言的准确性还体现在迷糊语言的使用上。迷糊语言，就是表猜猜、估计的词语。思考使，可以结合词语的含义和其限制作用来理解。 因此，阅读说明文，特别是在分析语言特点时，必须高度重视对关键词语的分析。一 导入新课 在前面的课文沙漠的奇怪现象中，知道了海市蜃楼是由于海面温度低，上空温度高，空气密度小，光的折射而成的。现如今，我们能通过科学理论来解释这一现象，那么古人是如何看待海市蜃楼的，今天我们就来学习蒲松龄的山市一文。二教师点评三 合作探究四释疑总结五课堂检测
