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1、4古代诗歌四首同步练习班别:姓名:学号:观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看,它是一首 诗,从表达方式看,它是一首诗。2、 观沧海的作者是,字 , 末年 家、家、。他的诗以见称。二、用/划分这首诗的朗读节奏:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日 月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是: 2、实写诗人所见之景的句子是:3、虚写诗人想像之景的句子是:4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:四、探究提咼1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。2、下面的诗句描写沧海的景象,有动
2、有静,试作分析。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。3、下面的诗句中,“若”字用得好,请你说说好在哪里。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用?2;首句有哪些意象?3最后两句运用了手法,表达了诗人对朋友的。4;从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远?5;赏析;(1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗。2、 次北固山下这首诗作者是,是 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏:客路青山
3、外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是: 2、 次北固山下这首诗中的千古名句是: 。四、探究提咼1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。天净沙秋思一、常识填空1、 从诗歌的体裁看,天净沙秋思是一首。“天净沙”是 , “秋思”是2、 天净沙秋思作者,是代著名作家二、用/
4、划分这首诗的朗读节奏:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是: 四、探究提咼1、天净沙 秋思描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。4、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。(课后完成)古代诗歌四首同步练习(答案)观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看,它是一首 乐府四言 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。2、 观沧海的作者是 曹操,字 孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的 诗以慷慨悲壮见称。二、用/划分这首诗的
5、朗读节奏:东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/ 涌起。日月/之行,若出/其中。星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:东临碣石,以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪 波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。四、探究提咼1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色,表现了开阔的胸襟,抒
6、发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写大海全景;“树木丛生,百草丰茂”描写静景,表现 了岛上的勃勃生机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描写动景,表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中,“若”字用得好,请你说说好在哪里。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主观感受),体现了诗人的博大胸怀(或 统一天下的雄心壮志)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄答案;1;渲染凄清的气氛,衬托离情别绪。2;杨花;子归鸟 3;想象(拟人);同情关怀(
7、思念关怀)。4;闻道龙标过五溪;随风直到夜郎西。5; (1)起句用笔奇巧,写景中暗愚节令,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的 气氛,杨花飘落,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感,离别之恨,情 在景中,情景交融。(2)诗人通过丰富的想象,用男女情爱的方式抒写志同道合的友情,给予抽象的“愁心” 以物的属性,它竟会随风逐月直到夜郎西,想象惊人,气概超逸,气势灵动,充分显示出诗 人的艺术个性。(以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特征,李白内心的悲愁无可排遣,无人理解,似乎只有月亮才是真正的知音,诗人只好把满腔悲愁和深深的思念托付给明月, 带给远隔千里的天涯沦落人,表达了诗人对朋
8、友的同情和关切。)次北固山下一、常识填空1次北固山下从诗的体裁看,它是一首 五言律 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。2、次北固山下这首诗作者是 王湾,是 唐 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏:客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸/阔,风正/ 一帆/悬。 海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处达?归雁/洛阳边。三、按要求写出诗句1次北固山下这首诗的颔联是:潮平两岸阔,风正一帆悬。2、次北固山下这首诗中的千古名句是:海日生残夜,江春入旧年。四、探究提咼1这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集
9、中表达了这种感情?思念故乡。乡书何处达?归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?“阔”是潮平的结果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因 之开阔。“悬”是端直高挂的样子,风“正”表明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了。4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。(1) 在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。(2) 表现了时光匆匆,光阴荏苒。天净沙秋思一、常识填空1从诗歌的体裁看,天净沙秋思是一首散曲。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是 题 目。2、天净沙秋思作者马致远,是
10、元代著名戏曲作家二、用/划分这首诗的朗读节奏:枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是:断肠人在天涯。四、探究提咼1、天净沙 秋思描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。 (说明:“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景,“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡,有家归不 得,更加悲从中来,肝肠寸断。)2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?极力渲染悲凉气氛,表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。通过秋景的描写,表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。(课后完成)深秋,夕阳西下。古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。 他走过缠满枯藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋;他走过横架在溪流之上的小桥,看到 溪水流经的几户人家,炊烟袅袅,充满幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自 己今夜又要投宿在何处?独自承受长夜漫漫,怎么能不悲从中来,肝肠寸断。