《山东省烟台市黄务中学八年级生物下册第二节基因在亲子代间的传递导学案无答案鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省烟台市黄务中学八年级生物下册第二节基因在亲子代间的传递导学案无答案鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 基因在亲子代间的传递课型：新授课 学习目标：知识目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。能力目标：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。学习重难点：1基因、DNA和染色体的关系。2基因在亲子代间的传递。课前预习：1、遗传是指 。相对性状是指 。2、控制生物的性状，在生物的传宗接代中，传下去的是 。导学过程：情境导
2、入：我们刚刚学过遗传的知识，观察自己和父母的相识地方，试想父母的这些特征是如何遗传给自己的？ 新课学习：一 基因和染色体问题引导： 1、基因通过什么传递？2、基因是怎样传的？3、父母传给孩子的是一样多吗？（看书第34页，）染色体是由什么构成的？从中找出染色体、DNA和基因的关系？请你用图解、表解或漫画的形式表示出来。 4人体细胞内有多少条染色体？这些染色体有什么特点？二 基因经精子和卵细胞的传递小组讨论问题：1 从以上的分析可以看出染色体变了，性状就变了，所以，染色体必须保持稳定。生物在有性生殖过程中又要产生生殖细胞，又要完成受精作用，那它是怎样保持染色体稳定的呢？ （看书35页）2 假设人的
3、染色体只有1对，填写课本“生殖过程中染色体的变化”练习。归纳：从每一对中拿出一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方，所以受精卵发育成的新个体有什么表现？（既像父亲又像母亲。）我的概念图：（伴你学P32页）巩固练习：一、选择1猫的体细胞中含有38条染色体，那么猫的受精卵中染色体的数目为A38对 B19对 C19条 D76条2已知一个未受精的鸭蛋细胞中含染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体的数目为A20条 B40条 C60条 D80条3兔子的体细胞中DNA的重量为克，那么兔子的精子中DNA的含量为A克 B克 C克 D
4、克4下面对基因的叙述，正确的是 A细胞核中的遗传物质 B遗传物质中的染色体C染色体上能被染色的物质D遗传物质中决定性状的小单位5染色体和基因的正确关系是 A很多基因排列在染色体上B很多染色体排列在基因上C基因是染色体的另一种叫法D染色体在细胞核时叫基因6人体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是A23对B23条C46条D46对7下列各组中，染色体数目相同的是A精子和受精卵 B卵细胞和体细胞 C体细胞和受精卵 D体细胞和精子8下列关于基因的叙述中，正确的是A每条染色体上只有一对基因 B每个DNA分子上有许多基因C在卵细胞中基因是成对的 D每个DNA分子上只有一个基因9下列关于人类染色体数目的叙
5、述中，不正确的是A人类卵细胞中有23条染色体 B人类精子中有23条染色体C人类红细胞中有23对染色体 D人类受精卵中有23对染色体题号123456789答案二、填空4如图所示表示的是染色体和DNA的关系，请据图回答问题。（1）图中a表示的结构是 ；图中b表示的结构是 。（2）主要的遗传物质是 ，而遗传物质的主要载体是 。（3）控制人类各种性状如有、无耳垂等的是 ADNA B基因 C蛋白质 D染色体5如图所示是人在生殖后代时染色体数量变化图，请填出染色体的数目。10人的体细胞中含有_对染色体，_个DNA分子，数万对_。11基因是_的片段，可随着_通过_，由亲代遗传给子代，控制子代的_。14如图所示是马蛔虫体细胞内染色体的示意图，请依图完成马蛔虫的生殖过程示意图。
