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1、2022小学语文教学方案2022部编人教版四年级上册语文教学方案及教学总结20_-2022学年度第一学期 部编人教版四年级上册语文教学方案 一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是_中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。老师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面进步学生的语文素养，增强语文理论才能，培养创新精神，促使学生全面开展。 二、教材分析p 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇
2、。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑那么有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的梦想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。光阴如川浪淘沙，青史留名多豪杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。 3、大量
3、更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。开场练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 5、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中【关键词】：p 句在表达情意方面的作用。 6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、学生情况分析p 四年级四班共有学生49名，其中男生24名，女生25名。我任教的班级学生大体上学习兴趣比拟浓，主动性较强，有些孩子擅长动笔，但是，个别学生的表现确实不够理想，反映出孩子们根底知识的不结实，学习习惯不够好。归根结底，他们学习态度不端正，不能按时完成作业，不擅
4、长倾听别人的观点和意见，协作才能差，缺乏最根本的纪律观念因此，我的教学着眼点不光要进步孩子们的成绩，而更多地培养他们良好的习惯和学习兴趣，以促进他们全面开展。 四、教学目的 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。 2.认识250个字，会写250个字。累计认识220_字，会写1600字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，体
5、会文章表达的思想感情。 8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 10.继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、把握教材之间的联络，注重整合资，逐步施行语文主题学习，课内外相结合，进步阅读和写作才能，把教材与学生生活实际联络起来。 3、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。 4、充分发挥
6、师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进展。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新知识，不断进步自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习。 5、在教学中努力表达语文的理论性和综合性。 努力改良课堂教学，整体考虑三维目的的综合，提倡启发式、讨论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情
7、趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 六、 教学进度表 周次 教学内容安排 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 机动课时 备注 1 9.2-9.6 1观潮2课时 2走月亮2课时 3_现代诗二首1课时 6 1 9月2日 正式上课 2 9.9-9.12 4_繁星1课时 口语交际1课时 习作：推荐一个好地方1课时 语文园地一1课时 4 1 3 9.16-9.20 单元自测、评析2课时 5、一个豆荚里的五粒豆2课时 6蝙蝠和雷达2课时 7 1 4 9.23-9.27 7 呼风唤雨的世纪 2课时 8 _蝴蝶的家2课时 习作：小小“动物园”2
8、课时 7 1 5 9.29-9.30 语文园地二 2 6 10.8-10.12 单元自测、评析2课时 9 故事三首2课时 4 7 10.14-10.18 10爬山虎的脚2课时 11 蟋蟀的住宅 2课时 口语交际1课时 6 1 8 10.21-10.25 习作：写观察日记2课时 语文园地三2课时 单元自测、评析2课时 7 1 9 10.28-11.2盘古开天辟地2课时 13精卫填海2课时 14普罗米修斯2课时 7 1 10 11.4-11.8 15_女娲补天1课时 习作：我和_过一天2课时 语文园地四1课时 单元自测、评析2课时 可乐读书吧1课时 8 1 11.11-11.15 期中复习2课时
9、16风筝 2课时 17麻雀2课时 7 1 12 11.18-11.22 习作例文：2课时 习作：生活万花筒2课时 单元自测评析2课时 6 13 11.25-11.29 18牛和鹅2课时 19一只窝囊的打老虎2课时 20陀螺2课时 7 1 14 12.2-12.6 口语交际：抚慰1课时 习作：记一次游戏2课时 语文园地六1课时 单元自测、评析2课时 6 15 12.9-12.13 21古诗三首2课时 22为中华之崛起而读书2课时 23_梅兰芳蓄须1课时 6 1 16 12.16-12.20 24延安，我把你追寻1课时 习作：写信2课时 语文园地七2课时 6 1 17 12.21-12.25 单元自测、评析2课时 25王戎不取道旁李2课时 26西门豹治邺2课时 6 18 12.23-1.27 27_故事二那么2课时 口语交际：讲历史故事1课时 习作：我的心儿怦怦跳2课时 5 19 12.30-12.31 语文园地八 2课时 单元自测、评析2课时 期末复习3课时 7 20 1.2-1.3 期末复习 7 2.7-1.10 期末复习 7 第 页 共 页
