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1、山东省小学科学优质课观摩体会10月12日15日山东省小学科学优质课评选活动在烟台蓬莱举行，我有幸参加了观摩听课。在这四天的观摩活动中，我看见许多教师的教学风格在张扬，学生的思维被激发，整节课洋溢着浓浓的科学探究的味道。我感叹：如果我们的科学课能够这样上，那我们培养的学生会是未来的科学家、发明家.我庆幸来到这里倾听教师的课堂，使我学到了许多科学教学的理念、方法。此次观摩，留给我们更多的是收获、反思，让我对新课改和科学教学有了更深的认识。 一、教师们导课方式新颖多样，不拘一格。如山师附小董秀梅认识水用猜谜语、滨州董辉植物新生命的开始火眼金睛找不同、潍坊李青洁教师瓶“吞”鸡蛋的秘密用魔术导课，更有趣
2、及新奇的是济南的田明教师，课前将苍耳粘到自己毛衣上，用外套遮住，让学生猜教师将苍耳藏在什么地方，最生脱外套展示，十分有趣。通过导课部分的教学，激发了学生好奇心，极大的调动了学生求知的欲望，为学生后面的探究做好了铺垫。二、激励性语言与其它方式的配合使用，提高了学生学习积极性。在教学中，每个教师将全班同学进行了分组，在实验探究时，学生能相互配合，分工合作，团结一致，培养了学生团队合作精神。同时教师在课堂上充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，
3、增强自信心。三、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，同时把学习到的科学知识应用到生活实际，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐。如聊城肖志华噪声的危害与防治里，让学生举生活中的各种各样的噪声，并提出解决方案；日照二小杨洪勇杠杆让学生认识生活中各种工具杠杆的运用，哪些是费力的，哪些是省力的，如何才能省力；荷泽日庆立金属会热胀冷缩吗让学生探究学习后，明白为什么高压线冬天紧而夏天松；济南柴大平蒸发让学生认识到蒸发随时会发生，如何加速蒸发等。四、重
4、视培养学生的探究精神和科学素养。本次活动中的授课教师共同体现了在教师引导下由学生们分组进行探索、实验和研究。把科学视为一种有意义的探索过程，从“提出问题、进行假设（猜想）、设计实验、交流、验证假设”这些步骤来进行。在这样的教学氛围中，孩子们积极思考，认真做实验，细心观察，细致记录。孩子们的探究精神和科学素养得到了培养。五、教学手段多样，易于展现教学难点。各位老师的课件并没有我想象中的美观，但非常的实在、实用。课堂教学中多媒体与科学课的有效整合，使难以理解的问题简单化，趣味化，形象化、生动化。如泰安吴雯教师用动画演示瓶“吞”鸡蛋的科学原理，让学生更易于理解大气压力的现象； 青岛王雅南用动画演示地
5、球围太阳公转，让学生理解四季更替更生的原因；通过多媒体的灵活使用。把难以理解的科学现象化难为易。在教学中，做、玩结合，在玩中学，如威海于树家教师让学生在实验中想多种办法让浮着的物体沉下去，让沉着的物体浮起来，学生积极探讨，玩做结合，降低了学生学生的压力，增强了学生学科学的激情与动力，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。六、科学课重视学生对生活的观察，重视学生的探究，所以在本次讲课比赛中，讲课教师没有华丽的辞藻，没有语文教学那种煽情的引导，激情的演说，对学生情感的深化，一切自然而然，涓涓细流，水到渠成，本次讲课比赛有许多男教师，这在语文讲课中是很少见的，象威海的于树家、济南的田明等男教师，我觉得都比较优秀。 总之，蓬莱之行，让我对科学有了更深刻的认识，科学课堂教学是一门动中有静，动中重动的课程，看似混乱的课堂蕴含着学生思维的涌动，在科学课堂上我们更应该让学生畅所欲言，自主动手，在探索中发现问题，在交流中注重发现孩子的闪光点。
