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1、语文教研活动主持词语文教研活动主持词主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。现今社会在不断向前发展，主持人的需求越来越高，信任写主持词是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的语文教研活动主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文教研活动主持词1敬重的各位领导、老师：大家上午好！在这万物复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地绽开了。在这儿，请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热情的欢迎。我们这次联片教研的主题是“XXX”。近年来，我们始终致力于三步导学教学的探讨，但我们的探讨还有很多不成熟的地方，今日就让我们借此机会，畅所欲言，共同探讨、共同进步、共同提高。
2、这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们片区学校的老师和老师执教我不是最弱小的的双课时教学。二、授课老师谈自己的教学反思。三、大家对授课老师进行评课、议课。四、恳请领导对我们进行指导。语文教研活动主持词2敬重的张老师、梁老师，各位同仁：大家上午好！春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个踪迹，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了细心的
3、打算，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂
4、告一段落。感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，详细生动，启示深刻。时间过的真快，我们今日的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。再次感谢大家的主动参加，祝大家回程开心，留意平安。语文教研活动主持词3敬重的各位领导、各位专家、老师们：大家好！暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热情掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。我叫XX，现任XX，今日
5、由我来主持这次教研活动。今日我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课，老师是我校的教学骨干。老师执教的这节课，真可谓细心设计、专心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行评课活动。这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。二、我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出珍贵看法。首先，请我们的授课老师进行说课并反思这节课。刚才老师很专心地给我们上了一节公开课，并进行了自我反思。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。接下来有请我校老师各抒己见，发表自己的看
6、法！我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的感想、体会，感谢各位老师的精彩点评！下面请让我们以热情的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指引迷津，赐予现场指导。时间过的真快，我们今日的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能享受更加精彩的语文课堂，观赏更加漂亮的教化风景。再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动赐予的指导，感谢全部主动参加本次活动的老师们！大家辛苦了！感谢大家！语文教研活动主持词4敬重的领导、老师们：大家好！很兴奋在这个特殊的四月里，我们相
7、聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热忱的欢迎。1、老师互动相识。今日，是我校语文教研组结合学校教务工作安排的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今日两校的三位老师很专心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书共享、教材解读、小问题探讨或课题探讨。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书共享。3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。4，程琴组织大家进行小问题研讨如何观课议课。
8、5、下面就由两校上课的三位语文老师依据自己执教课的目标达成状况进行说课及谈反思。首先有请6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师肯定又都出现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。7、的点评总让我们获得许多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨沟通。我们二年级语文组从xxxx年下半年起起先了小课题探讨畅游识字课堂，开启语文之门，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。8、今日的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简洁小结。大家欢迎！最终，再一次感谢领导、小学二年
9、级语文教研组的全体老师们！感谢大家！今日的教研探讨活动到此结束。语文教研活动主持词5各位老师下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文老师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充溢朝气。让我们用耳朵来享受，专心灵来倾听。今日的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级起先是我校每位语文老师的朗读展示；其次，心有灵犀，是从高年级起先对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。首先第一
10、板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事这儿真好！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，请听史亚辉朗诵海燕。史老师的朗读伴随着激扬的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呼喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的味道，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作匆忙。花开花谢，四季轮回，聪慧的，请你告知我，时间怎么就这样匆忙而过呢？让我们抓住她，抓紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗
11、歌真想变成大大的荷叶。我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵庐山的云雾。刚朗读完的老师高校的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她起先学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，信任她肯定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗诵我爱这土地。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得全部的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜蜜、清爽自然。请听气概磅礴，汹涌澎湃的长江之歌。评委投票评比出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不前不后。结束语：今日，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文静韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是华蜜的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今日，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的起先，我们这样阅读着，行走着，步伐就变得优雅、从容起来本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
