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1、幼小衔接：新手对新生从容渡过入园焦虑期-托幼小衔接-幼儿教育论文- 【镜头1】早上，圆圆紧紧拽着外婆的腿不肯松手：“外婆抱，外婆抱教师A-边使劲扳开她的小手，一边督促外婆离开。刚把圆圆抱进活动室，只见明明大哭着从活动室跑出去找妈妈，教师A马上放下圆圆，赶紧去“抓明明，好不容易逮到明明，回头一看圆圆已不知去向。 【镜头2】接送时间到了，贝贝妈妈迫不及待进来，见到教师A就问：“今天我们贝贝中饭吃了多少？教师A在脑中努力搜索贝贝吃饭时的情景，可脑中闪过的尽是混乱的片断，这儿把饭洒了，那儿把汤倒了，实在不分明贝贝吃了多少，只好无奈地说：“不好意思，今天没有注意到贝贝吃饭的情况。【镜头3】幼儿都接完了，
2、剩下的是一片狼藉的活动室和午睡室。教师A只好和配班教师一起把扔得到处都是的玩具一件件分类放好。教师A是位毕业才三年的新手老师，也是位新班主任给她配班的是去年刚毕业的一位新教师。这样的组合在幼儿园中已是常见的事，这三组镜头可以说是众多新手教师带新生的缩影：盲、忙、茫。则，新手教师究竟怎样才能从“盲、忙、茫的困境中走出来呢？一、知彼知已，新手教师拒绝焦虑1正视新生入园焦虑现象。新手教师之所以焦虑，是因为对新生人园焦虑问题认识缺乏。其实，入园焦虑是新生一种正常的情绪反馈。新手教师要正视新生人园焦虑现象，认识到入园焦虑是新生正常的心理现象并善于根据新生的不同焦虑表现运用不同的策略去改善和缓解。【温馨贴
3、示】(1)向有经验的教师了解幼儿入园焦虑的不同表现、可能持续的时间及其有效的做法。(2)尽可能多地收集有关缓解新生人园焦虑的对策，将自己认同的摘录成小册子，带在身边以备用。2正确进行自我定位。新手教师不要给自己过高定位，不要冀望一时半刻就能解决所有问题，要在实践中用“心去学习和积累经验。【温馨贴示】每周给自己制定一个可以实现的小目标，知道自己能行。二、做足功课，新手教师有备无患1两次家访，全面了解幼儿。开学前新手教师可以安顿两次家访：第一次家访重在了解幼儿的情况，如幼儿的个性倾向、交往表现、兴趣爱好、生活习惯以及健康状况等，家访主要以与家长交流为主，与幼儿互动游戏为辅：第二次家访重在让幼儿熟悉
4、老师，因此以与幼儿互动游戏为主。另外，在第二次家访中还可以准备两套小动物标签：一套让幼儿自选后贴在老师送给他的小卡片旁；另一套贴在幼儿的报名单上，便于老师记住每位幼儿喜欢的小动物标记等。【温馨贴示】1家访前熟悉本班幼儿的姓名，了解其父母的工作，并事先与家出息行预约。家访后，要把家访的情况特别是幼儿的名字及特征在脑中回忆一遍，第二次家访时能叫出幼儿的小名。2家访时要表现得真诚和亲切，但不宜过于热情，贸然地拥抱幼儿；可先作自我介绍：“我是教师，很快乐见到你。然后征询幼儿的意见：“可不可以告诉我你的名字吗？“我可以抱抱你吗？等。3对家访中所要了解的内容，设计成便于记录的表格。家访结束后进行整理和简单
5、归类，如哪些幼儿没有午睡习惯？哪些幼儿对过敏？等。2环境布置，为幼儿准备合适的生活空间。新手教师在布置环境时往往追求美观如用纸盒制作逼真的电视机、用可乐瓶剪出漂亮的餐具和灶具但这样的环境不一定适合新生班级。新手教师应给新生创设家庭式的环境，提供平安、温馨、舒适的空间和轻巧、柔性的生活设施，便于新生休息和自主活动。比方，将幼儿的全家福小镜框布置在活动室，在区角放置一些幼儿从家中带来的毛绒玩具等这些都有助于幼儿在新环境中找到归属感【温馨贴示】1这个阶段的区域材料和隔断尽量不用纸质材料。2开学前两周暂不提供木珠、接插等小颗粒的玩具。3环境布置颜色不易过多过亮，宜粉色为主。4在110厘米下列的环境中尽
6、量不用图钉、大头钉，假设用那么须在外面用胶纸粘贴。5在发展活动前，仔细检查环境中的每一个角落，如钉子是否外露、剪刀是否放在合适的地方。3亲子活动，让幼儿提前适应幼儿园生活。在正式开学前新手教师可以组织三天亲子活动，活动环节根本按幼儿入园后的一日生活流程进行但要逐步递进。第一天，可以让幼儿找找自己的动物标志，并把标志贴在相应的小毛巾、小杯子、小床及小椅子上，知道贴有这个标志的是自己的物品，同时发展以亲子游戏为主的活动主要让每位幼儿在家长带动下参与到活动之中，感受与大家游戏的高兴：第二天，重点让幼儿在家长的帮忙下学习一些生活常规如怎样拿牛奶袋、小椅子以及怎样用水杯接水等；第三天那么让家长完全退出至
7、旁观席，通过师幼互动、幼幼互动以及幼儿与环境等的互动，帮忙幼儿熟悉和适应教师、同伴和环境等。【温馨贴示】1在亲子活动开始前，与配班教师讨论并统一班级内的一日生活常规。2亲子活动期间要为幼儿安顿好午睡床，铺好床上用品：将幼儿的替换衣服放在指定的地方，并做好标记，以免开学后手忙脚乱。3在亲子活动中要安顿一些便于幼儿安静的游戏使幼儿在正式开学后能在玩安静游戏中安静下来。三、用“心工作，新教师沉着上阵1精心方案关注一日生活每个环节。新手教师每日的工作方案要尽可能详尽，既要关注一日活动的整个流程，又要明确每个环节的指导要点及考前须知：既要方案游戏活动，又要方案新生的生活技能学习、班级常规培养。在进班前，
8、新手教师要对自己的方案了如指掌并根据班级出现的情况及时进行调整和修订。【温馨贴示】1为自己准备一本便条贴提前一天把第二天的活动用提纲的方式进行罗列，特别是自己容易无视的事项。2方案要特别关注每个环节中幼儿的平安，如接送环节，应明确在哪里接送、怎样接送。3要多备用一些游戏，以用于随时吸引和转移幼儿的注意力。4收集一些比拟有效的抚慰幼儿的话。2.细心察看，关注幼儿各个方面。新手教师要细心察看新生的各个方面从而有的放矢地找出缓解新生入园焦虑的对策。新手教师还要用心去捕捉新生的情绪情感，逐步把握新生的内在需求，读懂新生的特殊语言，从而使新生对自己产生好感甚至依恋。【温馨贴示】1新手教师要和班上其他教师分工，分别关注不同的幼儿。2把需要察看的关注点设计成表格便于及时用简单的符号记录下来也便于家长了解孩子的在园情况。3适时可借助数码相机或摄像机等现代化设备帮忙察看，如午餐时可将相机固定在适当的位置自动拍摄。3用心反思，促进自身专业成长。新手教师要克服焦虑和无助力求在反思中获得成长，从失败的案例中、从成功的体验中寻找失败或成功的原因为下一步的工作提供借鉴。【温馨贴示】1养成每天记录一个小案例或小片断的习惯写下自己的感悟和思考。2要习惯与同事合作反思，并大胆向同事陈说自己的观点。杭州市西湖区枫业底第幼儿园马晓芽
