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1、鄂教版品德与社会六年级上册教材分析一、分单元教材解读第一单元 珍爱宝贵的生命（一）单元教材分析单 元单元各主题 三级主题 课标对应目标第一单元珍爱宝贵的生命生命是宝贵的（3）生命是父母的我在成长：6、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己的生命有一种负责任的态度。7、知道邪教的危害，反对邪教。8、了解有关安全的常识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。我与家庭：1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。生命与爱相随生命只有一次呵护我们的生命（2）防险于未然当危险
2、发生时生命的宣言（2）珍爱生命，拒绝毒品生命的悲剧不能重演本单元解决的问题：1、为什么说生命是宝贵的？我们应该如何珍爱生命？2、我们怎样预防和避免危险发生？当危险发生时，又怎么进行自我救护？3、毒品和邪教诱惑并摧残生命，我们怎么拒绝？（二）单元教学建议主题1 生命是宝贵的建议1：课前准备1、搜集自己婴幼儿时的照片。2、听爸爸妈妈讲怀孕、分娩、喂奶、照顾我的事情。3、收集社会对生命关爱的故事。建议2：讨论交流建议3：深入挖掘主题2 呵护我们的生命建议1：情境演练学习建议2：与少先队活动结合建议3：充分利用各种资源主题3 生命的宣言建议1：搜集关于毒品和邪教危害的事例以及相关的资料。建议2：讨论、
3、分析、交流第二单元 我们的权利和义务（二）单元教材分析单 元单元各主题 三级主题 课标对应目标第二单元我们的权利和义务我们是集体的主人（3）人人都有发言权我与学校：6、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。8、通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。我在成长：9、简单了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。自己的干部自己选集体事 我应该做以公民的名义（3）神圣的一票公民的声音我们也是公民生命的
4、宣言（2）我们的基本权利法律保护我知法守法尽义务本单元解决的问题：1、在集体中，我们有发表意见的权利吗？我们怎么做才算是一个主人？2、公民的声音通过各种渠道在传递着，你听到了吗？我们小公民怎样参与到社会民主生来？3、法律赋予我们哪些基本权利？我们怎样运用法律保护自己？又怎样面对法律的要求，尽自己的义务？ （二）单元教学建议主题4 我们是集体的小主人建议1：思想思辩活动建议2：体验我是主人我发言建议3：实践我们一起定公约主题5 以公民的名义建议：充分调动各种资源主题6 法律伴我行建议1：观点对对碰建议2：落实活动第三单元 我们生活的地球（三）单元教材分析单 元单元各主题 三级主题 课标对应目标第
5、三单元我们生活的地球话说地球（3）从“天圆地方”说起走近世界：1、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。3、比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造性持尊重和欣赏的态度。4、通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。看看地球的表面到两极去冒险地球上的人们（4）不同的肤色，人人平等多样的语言，交流沟通生活在不同的国度我们的邻居异域采风（2）节日万花筒生活面面观入乡随俗本单元解决的问题：1、知道人类对地球的认识与探索经历了漫长的时期，还有许多的未解之谜。2、地球上有几大洲、
6、几大洋？主要的地形有哪些？3、面对不同国家、地区、民族的文化差异，我们该如何看待？（二）单元教学建议主题7 话说地球建议1：看看说说建议2：探究建议3：实验验证建议4：模拟探险活动主题8 地球上的人们建议1：直观感受建议2：自主学习建议3：地图的运用主题9 异域采风建议1：课前准备建议2：探究建议3：联系实际第四单元 探索人类文明的脚步（四）单元教材分析单 元单元各主题 三级主题 课标对应目标第四单元探索人类文明的足迹寻访伟大的古代文明（3）文明古国的遐想走近世界：2、简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。5、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇
7、尚科学精神和科学态度。母亲河与文明古国爱琴海上的回声与历史文化名人对话（3）走进金色大厅徜徉在卢浮宫我喜欢的世界文学名著回眸、展望科技发展历程（3）科技为人类造福科学给我一双慧眼科技还给我们带来什么我的科学梦本单元解决的问题：1、这些文明是怎么产生的？它们的产生和自然条件有什么密切关系？2、这些文明有哪些突出的成就？3、我们了解哪些杰出的文明创造者，他们的思想和成长故事给我们什么启示？4、我们从伟大的古代文明成就中感受到什么？5、我们应该怎样利用现代科技造福人类？主题10 寻访伟大的古代文明建议1：注重资料的收集与整理，强调小组合作学习建议2：欣赏活动主题11 与历史文化名人对话建议1：课前准备建议2：欣赏感受建议3：故事会主题12 回眸、展望科技发展的历程建议1：辩论建议2：小实验建议3：深入思考三、注意的问题。1、注意整体把握。2、合理用好教材。3、课堂追求“三实”。
