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1、省特级教师先进事迹材料_，_年_学物理系毕业，_省物理骨干教师，_市有突出贡献的中青年专家，_市“311”工程培养对象，_市物理学科带头人。现为_省化兴中学高一(17)班班主任，学校教科室主任。_善于钻研教材、教学大纲及考试说明，能从较高的视野，多层次、多侧面地理解教材、教材的变化及变化的原因，对高中物理教学具有系统的、扎实的理论基础和较高的科学文化素养。他在国家级核心期刊中学物理(高中版)上发表的论文对两种教材编排方式的比较和思考对新、旧两种教材中有关物理光学与原子、原子核部分编写的变化提出自己独特的见解并获得同行好评。_具备了熟练、艺术地驾驭高中物理课堂教学的能力，课堂教学综合素养高，教学
2、效果好。他的课堂语言简洁、生动，说理透彻，逻辑性强。他注重研究学生的思维特征和心理特点，通过观察学生情感变化，课堂提问及课后的个别交流，多渠道地了解学生掌握知识和能力发展的实际情况，耐心帮助他们克服学习过程中的困难，有效地激发学生的学习兴趣，提高了物理学习的效果。他对如何培养学生的物理思维能力，提高学生的科学素养颇有研究。他能依据不同的教材内容，采用不同的教学方法，有意识、有目的、有计划地培养学生的各种能力，把能力的培养、素质的提高落到实处，大面积地提高了物理教学质量。在国家级核心期刊中学物理(高中版)上发表的论文培养高中学生物理学习兴趣策略的研究就是他研究如何激发学生物理学习兴趣的代表作。_
3、善于用先进的教育、教学理念，指导运用现代教育技术，灵活地解决实际教育、教学过程中的困难，经过长期的积极探索，逐步形成了“重视物理实验、灵活运用课件，努力激发物理学习兴趣、有效提高物理思维能力”的鲜明教学风格。_具有较高的创新意识和教科研能力。他积极参与专业建设和高中物理学科建设，取得显著成绩。他任省化兴中学教务处副主任期间，分管学科竞赛和实验室管理工作。学校在学科竞赛中的成绩取得了少有的突破：在数学、物理、化学、生物、青少年科技制作等竞赛项目中获多项国家和省一等奖。自_年下半年起，_调任教科室副主任，期间学校教科研工作充满活力：一批_国家级、省级、_市级课题进展顺利并最终结题。科学教育动手做、发展语言能力，增强学习能力，探索提高教学效率之路等课题的研究有力地推动了学校教科研工作的发展。他本人主持的_省级课题综合实践活动及其师资建设也顺利结题并获专家们的好评。他独立编写的校本教材生活中的科学和技术将物理知识和日常社会生活有机地联系起来，形式生动，教学效果好。_在任化兴中学物理教研组长期间，努力实施学校培养青年教师的成长，与他们一起备课并长期坚持听课，每次听课后都向青年教师作详尽的评讲，把自己的经验和心得毫无保留地传送给青年教师，使他们的思想政治素质、业务水平和教育教学能力都有了很大的提高。人生感言：想方设法激发每一个学生的潜能，让他们快乐健康的成长！第页共页
