如何培养一个聪明宝宝

《如何培养一个聪明宝宝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养一个聪明宝宝（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、身心发育懂得哪些东西导电，哪些东西不导电目的 ：让宝宝学会保护自己，不受电的伤害方法 ：平时要让宝宝懂得一些有关电的常识。一来家用电器增多了，宝宝也要学会应用，在用的过程中学会保护自己；二来大自然也有电， 要让宝宝学会避开雷电的伤害。 首先应该知道哪些东西能导电。例如所有金属都会导电，不可以用金属的工具如镊子、剪刀、改锥等去修理带电的东西；人体、动物、 水都是导电的；竹、木、塑料、石头、墙、棉花、布等都不导电， 但是如果湿了就会导电， 所以在下大雨时不可以在墙边躲雨也不可以站在大树下躲雨，因为墙和大树都已经湿了就有导电能力，这时人穿的衣服也湿了，就会从树和墙把电导入人体而受到电击。让宝宝明白在

2、家里无论安装电灯泡或修理某个开关和线路时， 最好把电闸拉开， 在断电状态下操作， 实在不能断电时让修理的人站在板凳上比站在地上安全， 因为地面如果潮湿就会导电。 在家里搞卫生可以用湿布擦桌子， 但千万不要用湿布擦已经通电的家用电器，改用干布或者拔掉插销再搞卫生。学会勇敢勇敢除了可在攀登和越过障碍物的体育活动中得到锻炼外，在众人面前从容不迫地讲故事、唱歌及其他表演也是锻炼勇敢的一种方式。敢于陈述己见、敢于表现自己的能力，也是一种良好的性格训练。经常在家庭中表演的孩子，尤其是敢于在客人面前表演的孩子， 进入幼儿园后会乐于参加表演。 所以在家庭中要营造表演的氛围， 使孩子有机会大胆演出。自制玩具1.

3、以前学过的词组卡片。2. 书包内装2千克斤沙土 3.一些有关图片或者家庭照片。用两种以上图形画画目的 ：学会观察事物的外形，用自己会画的图形表达事物的轮廓方法： 宝宝已经会画圆形和正方形，也可以把正方形拉长画长方形，利用这些形状就可以表达许多常见的物体。 例如用一个长方形在上面，下面加上两个圆圈就成一辆公共汽车，或者下面画一个大的圆形，上面加上两个小圆形，画出一个可爱的小猪头。宝宝还可以画一个正方形在中间，四边的边外画四个小圆形成了小饭桌等等。 大人先做几次示范，宝宝看见并记住了，以后就会自己画出许多种花样来了。剥花生目的 ：练习双手同时操作，把花生剥开并计算时间方法 ： 让宝宝练习剥开煮过的

4、大花生，不宜让宝宝练习剥开生的花生： 一来生的花生太硬难以剥开， 而且花生如果未经清洗或洗不干净，花生壳上泥土里会有寄生虫卵容易让宝宝通过手感染。 二来宝宝一面剥花生，会一面放进嘴里，煮过的花生就不要紧了。 不过大人还是要提醒宝宝，剥出来的花生要数数不要立即吃掉。能否与人分享玩具目的： 观察宝宝能否与别人分享玩具，还是自己独霸不肯同小朋友一起玩方法： 带宝宝进入游戏室，玩具全部开放可以自由拿取。 几个宝宝同时进来看宝宝拿取玩具的办法：自己先选择几个抱到一个角落自己玩还是只拿一个；或者根本不拿看好谁手里有自己喜欢的玩具就走过去，要求在一起玩， 如果不行就动手抢过来自己玩。 孩子各有不同的态度。

5、如果宝宝在家时能与别人分享，就可以减少许多争端，如果在家时习惯自己玩或者独霸玩具，这些在宝宝入园后都能反映出来。分享要从宝宝89个月时会给大人递东西就开始。尤其是凡是好吃的都要按人分份，使宝宝养成习惯才能培养宝宝与人分享处处想到别人。这不是用一两句话就能教得好的。如何培养孩子的团结合作精神大人做事时，经常请宝宝当助手，让他学会与人协同工作是大有好处的。如帮助妈妈拿东西，做爸爸助手，帮助家里倒垃圾、扫地、洗车等。在家里经常干活的孩子，到幼儿园、学校、社会就会主动帮助别人，容易团结人，与人协作。如何教育孩子学会克服困难模仿是孩子的天性，如果家长面对困难不退缩，勇于克服，孩子就会以家长为榜样。有些家

6、长勤于动脑、动手，自己做玩具。宝宝玩过家家时就会学习父母，自己找一些废品当道具，当他会用剪刀和钉锤时，也会尝试自己做小玩具。当孩子渐渐熟练使用工具，并懂得怎样利用材料后，制作技巧就会提高，勇于修理损坏的玩具，长大会有助于主动克服困难。游戏时，如爬上高的攀登架，有些宝宝会勇敢的攀登，大人只要轻轻帮助就能转身下来。而担心的宝宝即使有大人牵着也不敢上。这些宝宝可以通过训练，隔几天多上一级，练熟了再多上一级，慢慢就可以克服怕上高的困难。学习时，也会经常遇到关卡，大人可以帮助他把难关分成几步，逐步跨越。有了这些经历，孩子学着把难关切分若干步骤的方法，自己克服困难。如果没有大人的帮助，较小的宝宝就会放弃，

7、经常放弃就习以为常了，以后就没有克服困难的勇气了。什么是能力人们把学习知识，并能运用知识来适应社会、改变社会的能力称为智能发育。1983 年美国哈佛大学教育系霍华德?加德纳教授提出多元智能以来，智能的定义有所改变， 他提出： “智能是一种人性整合的生活操作模式， 是解决问题或创造的能力， 智能不是与生俱来的， 每个人都有能力改进并扩展自己的智能。每个人的智能是多元的，并有自己独特的智能组合。”所以父母不要以传统的 IQ 分数来判定孩子的智能。孩子在 06 岁期间，各个方面的发展很快。而且受到环境和教育的影响。每个孩子都是独特的，在某些方面会表现得好一些，又会在另一些方面发展得慢一些。也可能因为

8、受到某些环境的影响，而出现了一些新的能力。所以在儿童生长发育最快速的时期， 会出现各不相同的智能组合， 作为父母， 最好能根据孩子的情况， 让孩子得到全面发展， 并在此基础上，早期发现孩子突出能力的倾向，创造条件，使孩子的优势能力得到更好的发展。儿歌与诗歌 家长应经常给孩子念些儿歌、古诗，最好能背出几首。如： 国庆到 国庆到，真热闹，大小红灯挂得高，小朋友们拍手笑，热烈庆祝国庆到。 十二月花 正月百花云里开，二月杏花迎春来，三月桃花红似火，四月芦花就地开， 五月栀子心里黄， 六月荷花满池塘， 七月菱花铺水面， 八月桂花满春香， 九月菊花黄似锦， 十月芙蓉赛牡丹，十一月无花无人采，十二梅花叫雪开

9、。学龄前儿童生长发育特点1。生长发育速度减慢：身高每年平均只增加56厘米，而体重仅增加1.52千克，加之活动量越来越大， 热能耗相对增多， 所以身体开始变瘦， 皮下脂肪减少。 家长常误认为孩子有病， 只要身高、 体重、 头围、胸围达标，就不必为之担忧。 2. 脑功能的发育越来越完善：由于活动范围越来越大，接触面越来越广，观察、注意、记忆、思维、想象和创造等各方面的能力均有较迅速的发展。 3. 胸围发展大于头围：胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况；头围的大小一般与脑发育有关，36岁男孩子的头围数一般在49.150.8厘米，女孩为48.150 厘米。头围过小可能为先天性小头畸形，头围过大

10、有可能为脑积水。语言能力。 5 岁后能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈，能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻，能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址、家中成员的职业。能说一些简单的文明礼貌用语，如“您好”、“阿姨好”、“再见”、“谢谢”等。能说出较多的实物名称、用途及用什么材料做的。能知道普通家用电器、家具和餐具的名称和用途。可以看完儿童画册后比较完整、连贯地讲述故事的内容。能不间断地数完1100个数，能认识较多的字，并能准确地发出这些字的读音。可以朗读、背诵简单的文学作品，会朗读 810首儿歌或诗歌，复述34个听别人讲过的故事。说话能力明显提高，语法也比较正确，句子也比较完整。捏橡皮泥 目的：

11、 发展小肌肉动作，培养小孩想象力。 方法 ：给小朋友每人一块橡皮泥，先由阿姨介绍橡皮泥的性能和搓、捏、揉的基本手法后，接着示范捏个简单的模型。在阿姨的指导下，先从揉、搓、捏的基本动作开始，在熟悉了简单手法后，再鼓励小朋友根据自己的想象，大胆地创造出各种形象（如小人、苹果等等）。每天练习一次，除锻炼小肌肉的活动外， 更有助于发挥孩子的创造性思维能力。 随着年龄的增长， 泥塑的种类和精制程度会在实践中不断得到提高。一般而言，这个年龄段可塑胡萝卜、荸荠、飞机、手榴弹、饺子、茶碗、小兔、小鸭等。如果没有橡皮泥，也可用面团代替。语句练习 目的 ：增强对语句的了解和提高表达能力。 方法 ：家长可经常向孩子

12、提些问题， 加深他对客观事物的了解。比如，问：“凳子是什么做的？”，答：“木头做的”，再问：“凳子有什么用处？”，答：“可以坐着休息”。还可问： “房子是什么做的？”， 答： “用木头、 水泥和砖头等材料做的”， 再问： “房子是由谁做成的？”， 答： “由工人叔叔盖的”，再问：“房子有什么用处？”，答：“可以住人”，再问：“人为什么要住在房子里？”，答：“可以挡住刮风、 下雨和太阳晒”。 诸如此类， 家长可不断地向孩子提出问题。 促进他对事物的了解和增进语言的表达能力。继续练习反义词 目的 ： 提高语言的理解力和丰富词汇的数量。 方法 ： 可经常向孩子提出问题， 让孩子讲出相反含义的词汇。如

13、：“大象是大的，老鼠呢”，答：“小的”；问：“长颈鹿是高的，哈叭狗呢？”，答：“是矮的”；问：“汽车是跑得快的，自行车呢？”，答：“行的慢的”；问：“大海的水是深的，小沟里的水呢？”，答：“是浅的”；问：“夏天是热的，冬天呢？，答：“很冷”诸如此类，可以结合生活实际，不断扩大练习反义词的数量。反义词练习 目的 ： 提高语言的理解力和丰富词汇的数量。 方法 ： 可经常向孩子提出问题， 让孩子讲出相反含义的词汇。如爸爸是男的，妈妈呢？（答：女的）；小狗是动物，大树呢？（答：植物）；国旗的周边是红色，那五星呢？（答：黄色的）；木头是硬的，棉花呢？（答：软的）诸如此类，可以结合生活实际，不断扩大练习反

14、义词的数量。足尖对着足跟向前走 目的 ：练习两腿控制能力及平衡动作。 方法 ：小朋友排在院子里，先由阿姨示范，而后将小朋友分成几组，排列成横队开始进行练习，经过一段训练，逐步适应了这样走的方法。而后，观察每个小朋友倒着脚能走出多长距离。切记足尖与足跟一定要对齐向前走。拍球 目的 ：活动全身肌肉和练习手部平衡动作。 方法 ：小朋友站在活动室或院子的中央，阿姨先做示范，而后给孩子一个网球，让他练习拍打，开始可能掌握不好，仅能连续拍几次，在大人的指导和帮助下，逐步学会控球能力。宜上下午各练习一次，连续进行一段时间能掌握拍球技巧。怎样教育孩子1、积极为孩子开辟良好的活动场所，鼓励参加各种体育活动，达到

15、锻炼身体、促进体格发育的目的；同时要鼓励孩子多参加手工活动，提高精细的操作技巧。2、通过讲故事、学儿歌、听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力；进一步扩大社会交往。3、学习简单的加减运算，学习有关的几何图形的粗浅知识，培养学习计算的兴趣，为上小学奠定基础。4、培养尊敬长辈、谦让互助、分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具、懂得谦让等文明用餐习惯。善解人意方法： 宝宝从小就会看大人的脸色，懂得取悦大人，要不断鼓励宝宝善解人意的心态，每当宝宝要发脾气时，大人最好做个鬼脸，或者说句笑话，使宝宝高兴起来，大家一笑，就把心里的火气笑跑了。宝宝逐渐也学会用这种幽默的办法和解矛盾。 善解人意的宝宝能看出别人的心态， 尽量用好的看法为别人着想， 把即将要发生的矛盾化解在开头，关键在于为别人着想上，如果对方知道自己是好意，就不会生气了。善解人意的宝宝经常能发现别人的优点，这和家长很有关系。有些家长很善于团结人，经常想着人家的好处和优点， 很少讲别人的坏话；另一些家长专门会挑别人的毛病，就会闹不团结，这些言行会成为宝宝学习的榜样，所以会待人处 事的家长才能教育出善解人意的宝宝。承受力 方法：当宝宝学走时，免不了会摔跤，大人的态度很重要，有些老人责怪地不好，为什麽把咱们宝宝摔 了；有些妈