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1、梁原中学20182019学年度第一学期学校工作计划2018 年教育教学工作的简要回顾2018年度，我校教育教学工作在上级主管部门的领导下，紧紧围绕教育质量提升和建办人民满意教育这一目标，坚持以教育教学为中心，以立德树人为根本，以推进学校科学规范管理为抓手，以教育大局和谐稳定为保障，全面落实主体责任，团结协作，务实苦干，扎实推进课程改革、队伍提升、基础设施、校园文化和教学质量建设，推动了学校教育健康快速发展，社会各界和师生群众对教育的满意度进一步提升，教育教学工作发展势头良好。党建工作激发学校活力。2018年，我们始终不忘初心，砥砺前行，认真实施党建统领“一强三创”行动和“抓党建、强素质、改作风
2、、促发展”主题实践活动，扎实开展“树标杆、争三好”、“三亮三比”品牌创建和“党员定期活动日”活动，严格程序，培养入党积极分子3 人。有三名同志受到市县党组织的表彰奖励，刘小鹏老师代表党支部参加庆七一演讲比赛在全县教育系统37名演讲者中脱颖而出，取得第二名的好成绩，全体教师“四个意识”明显增强，“四个自信”更加坚定。从严落实党风廉政建设主体责任，建立了责任清单和履责台账，填写了纪实档案，签订了党员履职责任书。对教育党工委交办的问题线索进行了调查核实，对1名党员给予党内警告处分，对5名教学常规落实不规范的老师进行了个别约谈。对8名违纪学生进行了通报处理，不断深化“廉政文化进校园”活动，持续加强师生
3、廉政教育，有效杜绝了各类违规违纪问题的发生。素质教育取得明显成效。2018年，我们突出质量中心，协调发展，各级各科教育教学质量稳步提升。修订完善教育教学质量责任目标考核办法。不断加大教育教学研究力度，努力打造优质高效课堂，有效提升了学校教育教学质量。其中，九年级王敏等4名学生进入全县前20名，赵文丽等3名学生凭兴趣特长考入灵台一中，原七、八、九三个年级分别在二类校排位六、五、七名。坚持以学生全面发展为目标，不断巩固提升均衡发展成果，持续强化课堂教学改革，积极开展教研活动和小班化教学，正对薄弱学科和部分学生落实了个别辅导。持续开展了省级教研课题中小学课堂教学方式的实践研究，组织开展了片区高效课堂
4、研讨活动。校园文化建设进一步显出活力。2018年，我们坚持文化引领，活动育人，教育改革发展活力十足。坚持德育为先、能力为重、全面发展的素质教育目标，组织参加了学生才艺展演活动，参加了全市中学生足球比赛等活动，获得全市二等奖。队伍建设注入新活力。2018年，我们坚持立德树人，外学内创，教师队伍建设取得新的进展。注重学校班子和教师队伍建设，通过“国培”计划、校本研训、网络研修、继续教育等多种途径培训教师 50多人次，进一步提高了教师队伍的整体素质。基础设施进一步完善。2018年，我们建成了百兆光纤校园网，实现了班班通，在九年级安装了壁挂式平板电脑多媒体设备，修缮整理了校园水电管网和信息技术设施，绿
5、化了花园草坪，实现了校内外环境美化。亮化。脱贫攻坚深入推进。2018年，我们依法控辍保学，精准施策，教育精准扶贫措施得到全面落实。严格按照脱贫攻坚措施，对精准扶贫户进行全面清理关注，保证其上学要求，全面落实国家扶贫政策，对346名学生落实了两免一补政策。存在问题：一是党建工作实效性有待加强，“一岗双责”落实不到位；二是进取意识不强，部分学生对自己要求不严，学习动机不明确，不尊重师长，不服管教，混天度日，没有远大理想和抱负。具体表现为上课睡觉，不认真听讲，课后不交作业，逛街道，玩手机，晚上不休息，白天睡不醒；个别学生文明素养差，不尊重他人，随意说脏话，甚至偷盗；破坏公务，不爱惜生活环境，不懂得感
6、恩；还有些学生不注意安全，不珍惜生命，乘坐不安全交通工具，不守交通规则，晚上或周末不关锁门窗；不讲究卫生，浪费水电等等。三是学习目的不明确，学习动力不足。2019年教育教学工作的主要任务一、总体思路贯彻落实全县教育工作会议精神，以提高教学质量为中心，以素质教育为根本，强化党建和纪律保障，突出五个重点，即规范学校管理、强化队伍建设、改善办学条件、加强教育宣传、实施依法治校。二、目标任务（二）德育教育方面1、学生思品合格率达到98%以上，优秀率达到45%以上，后进生转化率达到80%以上，师生中无违法违纪现象发生，初中学生流失率为0。2、年内在师生中发展党员1名，团员100名，团员定量考核合格率达9
7、8%以上，优秀率达到75%以上，完成团县委安排的各项工作。3、争取有3篇以上的班级管理、德育理论与实践方面的论文，在县级以上刊物发表或获奖。 （三）教学方面1、教育教学质量综合考核力争保持同类校前三位2、通过调查研究，力争申报一项省级教研课题，一项市级级教研课题，确立5项校级教研课题。3、以省级课题为主线，加强课堂教学方式研究，加强信息化教学研究，全面运用媒体设备教学，提高课堂教学效率。4、加强教师队伍建设，加大青年教师培养力度，激发队伍活力，着眼师资现状，着手培养县级学科带头人1名，市级骨干教师1人，进一步合理教师队伍结构，使学科教师核心力量进一步加强。（三）校园文化建设方面1、班级文化建设
8、、宿舍文化建设检查评比两次；2、组织开展校园读书节活动，力争获得县级奖励；3、由校团委负责开通校园广播，每周播放1次。4、编印校刊风铃草1期，校报风铃草1期。5、开展校园说普通话、写规范字活动一次。6、组织全校师生音乐兴趣活动2次以上，红歌演唱比赛一场，丰富师生文化生活。7、开展课外兴趣活动8次，进一步激发学习兴趣。（四）在争优创先方面学校争创县级“文明单位”，创建县、市级“先进班集体”1个以上，培养县、市“模范班主任” 1名以上，市县级“三好学生”、“优秀班干部”3名以上;推荐各有关部门表彰奖励教师10名以上；校内表彰奖励教师20名以上。（五）安全方面树立安全第一思想，建立安全教育长效机制，
9、增强安全意识，提高防范能力，做到防火、防盗、防电、防踩踏、防交通事故的发生，力争做到事故发生率为0，全面建设平安校园。三、工作措施 （一）从严治党，抓作风促发展学校坚持把抓好党建作为首要政治任务，坚持把党建和教育教学工作一起谋划、一起督查、一起考核，班子成员要认真履行“一岗双责”，结合班子分工，明确自己在党建工作方面改抓什么、抓到什么程度，真正把自己分管领域、分管工作中的党建抓实抓好，扎实开展“五岗同创”和“双培双促进”活动，努力找准教育教学和党建工作的结合点，一步一个脚印，稳扎稳打，掷地有声。严格落实“三会一课”等党建制度，班子成员定期向校长汇报包抓年级组、分管领域的党建工作；扎实开展党员活
10、动日，把重温入党誓词和集中交纳党费作为规定动作固定开展。而要抓好校内党风廉政建设，全体教职工必须严格落实省市县委及教育党工委各项规定要求，把党风廉政建设与教育教学工作牢牢结合起来，管住自己的嘴，不乱说不妄议，管住自己的瘦，不乱要，不乱送，不以权谋私，不乱收费，不补课办班，防止“微权力”腐败。，对一些危害师生群众利益的人和事坚持露头就打，严肃问责，对教师的违法违纪行为，不作为、乱作为、慢作为的问题要真问责，从根本上解决部分教职工能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不愿为”的突出问题。本期全体教职工书写政治理论学习笔记达到1万字，撰写心得体会不少于三篇，将两学一做学习教育活动推向深入
11、，组织全体教职工认真学习先进模范事迹，鼓励教职工创先争优。(二)注重学习培训，提升队伍素质。1.切实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期要求每位教师读2本以上教育专著，对教师的日常教学反
12、思、教学研究案例开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、学科带头人、后勤队伍。牢固树立团队共赢的思想。 3.积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，争取把教师送出去进行培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织“班级开放日”活
13、动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。(三)抓好常规管理，规范办学行为。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制
14、度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教考核工作，科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。3.规范课程管理。严格按照省教育厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教
15、学进度;严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书;认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。4.规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深入研究。具体做到三个结合：(1)把课题研究与常态课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论
16、与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。5.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，发挥工会民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。6.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒；全面做好校园全域无垃圾治理工作，积极做好全省卫生城市创建工作，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。 (四)推进素质教育，提升办学内涵。
