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1、焦桥镇中心幼儿园师带徒计划袁翠红李爱霞师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式，老教师可以充分 发挥示范和辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享。促 进师资队伍的整体水平提高和均衡发展，拓宽教师多渠道的培养途径。为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强帮 弱、老带新的活动中，师徒之间认真学习经验，认真学习诱思探究理论，提高自 身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相互学习、 相互沟通、取长补短、共同成长为目标，促进我园教育教学工作的全面发展。争 做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿教师。圆满完成并提高各科教育教学 工
2、作。活动目标1. 做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做 敬业、精业、爱生的典范。2. 从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰 解难，指点迷津。3. 每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节， 指导撰写教育教学论文或经验总结。4. 在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。具体内容及措施1. 树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。2. 广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。3. 以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技
3、实验。4. 以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土 化。5. 积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工 作。6. 骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。参加人员：师：袁翠红徒：李爱霞具体工作安排：（第一学期）九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在 学习中丰富提高，学习新课程理念。十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实 践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习， 勤听，勤看，勤问，积极探索。十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学 案
4、例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。（第二学期）三月份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众 家之长。四月份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一 节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并 及时解疑。五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一 节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课 题，并给予指导。七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
