《湖南省邵东县十中高三历史上学期第三次月考试题word文档资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵东县十中高三历史上学期第三次月考试题word文档资料（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省邵东县十中2019届高三历史上学期第三次月考试题（扫描版）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 历史参考答案宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员
2、。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 15DBCCA 6-10ACCBA 11-15DBCDA 16-20BBBBD 20-24CACA这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除
3、假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 25、(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代言谏制度的变化。(4分)言谏机构由侍从官变化为专职监察机构；事前监督与事后监督制度相互结合；初期一定程度制约皇权，后逐渐演化为皇帝的御用工具。(4分，任答两点即可)(2)根据材料一并结合所学，你认为应该如何理解“中国古代言谏制度表面上类似于西方近代民主制度的两院制代议制，然而实质上却是截然不同的两回事”？(12分) 一方面，中国古代言谏制度与西方代议制有某些共性，如目的都是为了巩固统治，减少行政失误率；运行方式都是分署办公；等。(4分)另
4、一方面，两者有本质不同：思想基础不同：中国古代言谏制度的思想武器是融“阴阳五行”等迷信思想与进谏尽忠的纲常观念于一体的神学政治思想；西方近代代议制的建立源于人文主义、理性思想的发展。权力基础不同：中国古代言谏制度是原始民主制度遗留下来的议事惯例与君王的授权，没有国家的强制力；西方近代代议制其权力基础是人民的授权，具有法律意义上的强制力。目标价值不同：前者体现的是君主集权；后者体现了分权与制衡的价值。实质不同：中国古代言谏制度是君主专制制度的一个组成部分；西方近代代议制则是政治民主化的体现。(8分) (3)根据上述材料并结合所学，探究中国古代言谏制度的现实意义。(4分)切合我国行政体制实际，有利
5、于提高决策的民主性与科学性；彰扬民主监督力量，有利于提高行政监督水平；减少决策失误，有利于提高行政效益和提升政府形象；吸收民意，有利于提高公众民主参与的积极性和社会责任意识。(任答两点即可，4分)26、（1）儒家主张藏富于民,均贫富,开源节流,节用裕民,政府对于经济事务干涉甚少；(任意一点2分)汉武帝对商人征收重税,打击富商大贾,盐铁官营,与民争利,政府对于经济事务干预甚多。(任意一点2分)(2)春秋战国时期:社会动荡,诸侯争霸,兼并战争频繁；社会生产力进步,铁犁牛耕出现；工商业发展;小农经济(封建土地私有制)产生(写自然经济产生不给分)。(4分,四个点写出两个要点即可)汉武帝时期:国家统一,
6、社会稳定,经济发展；富商大贾实力强大,影响中央集权；王国问题急待解决；对匈奴战争导致财政困难；重农抑商思想(政策)影响。（6分,五个点写出任意三个要点即可)27、（1）根据材料一并结合所学知识，概述中英“礼仪之争”反映的本质问题。（4分） 一方面反映的是封建朝贡外交理念与近代平等外交理念之间的矛盾（2分）；另一方面反映的是封闭的农业文明与开放的资本主义工业文明之间的矛盾（2分）。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与美国邦联条约相比，1787年宪法关于美国国会权力的变化以及变化的意义。（6分） 由国会没有管理全国商业和贸易的权力到国会享有管理全国商业和贸易的权力。（2分）意义：有利于美国贸易和经济的发展；使联邦政府在对外事务中拥有了自主权；加强了对州际事务的管理，有利于美国的稳定；有利于提高联邦政府的威权和社会政治的稳定。（4分）（3）根据材料三，指出“一国两制”构想的理论依据和理论上的发展贡献。（8分）理论依据：国家的主权与安全、领土的完整和统一是国家的根本利益；生产力发展是社会发展的决定性力量。（4分） 理论贡献：发展了马克思主义国家学说，突出国家的调节作用；发展了“和平共处”理论，运用“和平共处”原则处理国内问题；发展了统一战线理论，突出了爱国的主题、扩大了对象和范围；发展了利用资本主义促进社会主义的理论。（4分）第 页
