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1、体验式二次培训活动学习心得2015年11月24日，我们学校举办了“赢在课改系列 体验式 培训活动的”二次培训，会议由王校长主持。做为一名新上岗教师， 我的教学经验尤其欠缺，下面我将以我个人的视角谈谈自己的学习心 得。王校长介绍，活动开始，乐老师首先呈现给他们的是一段视频， 视频中播放的是我们处在一个变化的世界，从原始的猿人行走到现在 我们人类借助飞机飞行，告诉了我们世界在信息化时代变化很快，我 们要与时俱进。报告中提到了一个课改新常态的概念：让课堂教学从艺术走上科 学，通过科学追求真实与效益。揭示了展望未来、高效课堂、走向何 方：从理念到行动，回归教育规律从知本到能本，关注创新实践 从课堂到课
2、程，走向学生自主从课内到课外，建设书香校园从 传统到现代，重视技术变革。把传统课堂的满堂灌、满堂看、满堂跑、 满堂练改变成现代课堂的以学生为中心的，以学生自主合作探究学习 为主，老师引导学习为辅的高效课堂。王校长说乐老师还借用打麻将的事例风趣幽默的告诉他们麻将 人的精神值得我们加以借鉴运用到高效的课堂中来：亲身实践、乐在 其；遵守规则、从不迟到；及时总结、勤于反思；小组合作、勇于质 疑；心态阳光、追求和谐。这里面的精神好多都可以应用到我们的课 堂上来。王校长介绍到乐老师的第一部分报告运用的是传统课堂模式，播放PPT授课，大家作为学生在下面听，结束的时候，乐老师随机抽取 一位老师谈谈感受，那位老
3、师说：“乐老师的报告全程幽默风趣，让 人记忆深刻。”可是当乐老师又问：“那你学到了什么”，结果老师 们都答不上来了，乐老师告诉我们这就是传统课堂，我们学得很高兴， 但是我们课后很少能记住学到了什么，只能借助笔记来看。活动的第二部分，是王校长介绍了乐老师创造的“动车组效应” 四步构建学习小组。传统的绿皮火车动力系统只能依靠火车头带动，动力有限，但是 动车就不一样了，除了火车头部分有动力系统，中间车厢环节也有动 力系统，通过联动带动动车组飞速前进，这就是“动车组效应”，每 一个小组里面都分布有不同学习程度的学生，程度好的学生带动程度 薄弱学生进步。一、科学分组，搭建自主管理组织分组要遵循四个原则：
4、性别比例，学业成绩；性格特点，习惯爱 好；交往能力，发展意愿；住读走读家庭背景。二、培养习惯，营造和谐文化氛围这个主要是营造班级板报和小组学习氛围。三、建章立规，构筑激励评价体系四、跟踪运行，实施持续优化培训通过王校长的介绍，我们知道了乐老师当天现场抽取24名老师 组成四个小组进行学习小组体验式学习，24位教师组成临时班级， 示范了学习小组建设的整个流程。这个小组建设与我们自己学校正在 实施的模式一样。大家听后都感到乐老师无论在理论上还是实践上都 形成自己特色，可以借鉴学习的地方很多，对课改很实用，而且操作 性很强。乐老师精彩的课堂，不时赢得听课教师热烈的掌声。通过体验式学习二次培训，每位老师都收获颇丰，给我最大的感 悟就是以后的教学过程中要充分发挥好小组自主合作探究学习的作 用；还要紧扣课本上的知识，结合导学案做出合理性的改动，善用并 且会用导学案。
