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1、体验式二次培训活动学习心得2015年11月24日,我们学校举办了“赢在课改系列 体验式 培训活动的”二次培训,会议由王校长主持。做为一名新上岗教师, 我的教学经验尤其欠缺,下面我将以我个人的视角谈谈自己的学习心 得。王校长介绍,活动开始,乐老师首先呈现给他们的是一段视频, 视频中播放的是我们处在一个变化的世界,从原始的猿人行走到现在 我们人类借助飞机飞行,告诉了我们世界在信息化时代变化很快,我 们要与时俱进。报告中提到了一个课改新常态的概念:让课堂教学从艺术走上科 学,通过科学追求真实与效益。揭示了展望未来、高效课堂、走向何 方:从理念到行动,回归教育规律从知本到能本,关注创新实践 从课堂到课
2、程,走向学生自主从课内到课外,建设书香校园从 传统到现代,重视技术变革。把传统课堂的满堂灌、满堂看、满堂跑、 满堂练改变成现代课堂的以学生为中心的,以学生自主合作探究学习 为主,老师引导学习为辅的高效课堂。王校长说乐老师还借用打麻将的事例风趣幽默的告诉他们麻将 人的精神值得我们加以借鉴运用到高效的课堂中来:亲身实践、乐在 其;遵守规则、从不迟到;及时总结、勤于反思;小组合作、勇于质 疑;心态阳光、追求和谐。这里面的精神好多都可以应用到我们的课 堂上来。王校长介绍到乐老师的第一部分报告运用的是传统课堂模式,播放PPT授课,大家作为学生在下面听,结束的时候,乐老师随机抽取 一位老师谈谈感受,那位老
3、师说:“乐老师的报告全程幽默风趣,让 人记忆深刻。”可是当乐老师又问:“那你学到了什么”,结果老师 们都答不上来了,乐老师告诉我们这就是传统课堂,我们学得很高兴, 但是我们课后很少能记住学到了什么,只能借助笔记来看。活动的第二部分,是王校长介绍了乐老师创造的“动车组效应” 四步构建学习小组。传统的绿皮火车动力系统只能依靠火车头带动,动力有限,但是 动车就不一样了,除了火车头部分有动力系统,中间车厢环节也有动 力系统,通过联动带动动车组飞速前进,这就是“动车组效应”,每 一个小组里面都分布有不同学习程度的学生,程度好的学生带动程度 薄弱学生进步。一、科学分组,搭建自主管理组织分组要遵循四个原则:
4、性别比例,学业成绩;性格特点,习惯爱 好;交往能力,发展意愿;住读走读家庭背景。二、培养习惯,营造和谐文化氛围这个主要是营造班级板报和小组学习氛围。三、建章立规,构筑激励评价体系四、跟踪运行,实施持续优化培训通过王校长的介绍,我们知道了乐老师当天现场抽取24名老师 组成四个小组进行学习小组体验式学习,24位教师组成临时班级, 示范了学习小组建设的整个流程。这个小组建设与我们自己学校正在 实施的模式一样。大家听后都感到乐老师无论在理论上还是实践上都 形成自己特色,可以借鉴学习的地方很多,对课改很实用,而且操作 性很强。乐老师精彩的课堂,不时赢得听课教师热烈的掌声。通过体验式学习二次培训,每位老师都收获颇丰,给我最大的感 悟就是以后的教学过程中要充分发挥好小组自主合作探究学习的作 用;还要紧扣课本上的知识,结合导学案做出合理性的改动,善用并 且会用导学案。